資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時19 青春時光 情緒與情感
基礎練
考點1 青春期生理、心理、思維變化
1．[2024黑龍江綏化]青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發生變化，如身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于（ ）
A．情感變化 B．生理變化 C．思想變化 D．心理變化
2．[2024遼寧沈陽模擬]升入初中后，小文有心里話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的伙伴交流，甚至推心置腹。這是青春期哪種心理的表現（ ）
A．反抗與依賴 B．自信與自卑
C．閉鎖與開放 D．勇敢與怯懦
3．[2024內蒙古包頭]青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A．學會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉移注意 D．嘗試自我調節，隨意宣泄
4．[2023湖南株洲]媽媽發現小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’，我已經長大了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（ ）
①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
考點2 自信、自強
5．[2024海南文昌模擬]古人的詩句穿越千年，滋養著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹立自信的是（ ）
A．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
6．[2024吉林長春二模]曾被確診為腦癱、6歲才學會走路的12歲長春男孩愛馬在一次朗誦比賽中不慎摔倒，他一邊示意父親把自己扶起來，一邊堅持繼續朗誦，直至完成比賽并最終獲得金獎。對于未來，愛馬希望自己能成為一名科學家，研發火箭衛星，逐夢星辰大海。在愛馬身上，我們看到的品質有（ ）
①自強不息 ②謙虛謹慎
③自尊自信 ④寬容大度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考點3 行己有恥、止于至善
7．[2024江蘇揚州]有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視頻應該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應做到（ ）
A．文明有禮 B．樂于奉獻 C．自信自強 D．行己有恥
8．[2024湖南常德模擬]“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語能體現這一品質的是（ ）
①窮則獨善其身，達則兼濟天下
②羞惡之心，義之端也
③人有恥，則能有所不為
④見賢思齊焉，見不賢而內省也
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
9．[2024廣西南寧二模]九年級（1）班開展榜樣人物評選活動，下面是幾位獲獎同學的部分事跡介紹。據此推斷該班本次評選的榜樣應該是（ ）
★趙寧：經常利用假期時間參與志愿服務活動。 ★覃森：總是熱心地為老師和同學們提供幫助。 ★何潔：拾金不昧，協助公安機關尋找失主，返還遺失物。
A．誠信之星 B．勞動之星 C．樂善之星 D．禮儀之星
考點4 情緒與情感
10．[2024陜西A卷]非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨致死。動物學家研究發現，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒與狂奔。這啟示我們（ ）
①人的情緒是短暫的、不穩定的、復雜的
②情緒會相互感染，要用恰當方式表達
③不要因為一些微小的事情而大動肝火
④暴怒不能解決問題，要學會調節情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．[2024河南]中學生小溪因青春期叛逆一度出現成績下滑、厭學等問題，有時還與同學發生爭執。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學，你應當對她說（ ）
A．青春叛逆不正常，要請大家來幫忙
B．情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C．厭學焦慮又何妨，置之不理放一旁
D．情緒調控要加強，掌握方法身心康
12．[2024內蒙古赤峰]我們踏著成長的節拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（ ）
①教學相長、亦師亦友的師生情
②比賽失誤、結果欠佳的挫敗感
③建立友誼、呵護友誼的同伴情
④溫暖牽掛、關懷守候的親子情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
提升練
13．應用型·心中小煩惱[2023廣東]升入初中，幾位同學交流了各自心中的小煩惱。以下相應建議合理的是（ ）
小煩惱 建議
“唉，臉上長了好多痘痘，真發愁呀……” ①悅納生理變化，注重內在美
“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？” ②嘗試自我調節，轉移注意力
“今天被老師批評了，他也太嚴格了！” ③對老師敬而遠之，敬畏老師
“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學習，真煩！” ④培養批判性思維，拒絕溝通
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．應用型·評選活動[2024四川達州]中共中央宣傳部、全國婦聯向全社會發布2024年“最美巾幗奮斗者”先進事跡（如表）。評選“最美巾幗奮斗者”的活動有利于（ ）
石玉蓮 黃會林 柯曉賓
在鄉村振興主戰場拼搏實干 在耄耋之年仍耕耘在三尺講臺 為高鐵安全高效運行保駕護航
（注：以上為部分獲獎者）
①推動我國的物質文明建設
②向榜樣學習，汲取榜樣的力量
③弘揚社會主義核心價值觀
④營造“四個尊重”的社會氛圍
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．應用型·情緒管理[2024重慶B卷]情緒，是每個人與生俱來的本能，它如同一把雙刃劍，既能激勵我們追求更好的生活，也可能使我們陷入困境。學會管理情緒，是我們每個人的必修課。下列情景中，我的情緒管理合理的是（ ）
①換班主任后我非常難過，長期情緒低落
②在學習上感到焦慮時，我會向父母傾訴心中壓力
③朋友總是抱怨，讓我很不開心，我拒絕再當他的“情緒垃圾桶”
④在登臺表演前感到緊張，我找到一個安靜的角落深呼吸，放松心情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．綜合性[2024山東煙臺]2023年貴州榕江舉辦的“和美鄉村足球超級聯賽”（簡稱“村超”）由群眾主創、參賽者以村民為主，其接地氣的辦賽風格、豐富多彩的民族文化和熱烈的現場氛圍，不僅豐富了村民的業余生活，還吸引了來自全國各地的觀眾觀賽，帶火了當地的特色旅游。對“村超”這一賽事認識正確的是（ ）
①有濃厚的鄉土風情，有利于滿足人們的精神文化需求
②推動民間足球文化創新性發展，帶給人們全新體驗
③激發了所有人熱愛足球的情感，傳遞了正能量
④既增加村民收入，也帶動當地經濟發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．應用型·成長的節拍[2024湖北]
【關愛自身 品味成長】
生命是一個成長過程，我們在質疑中反思，在理解中成長。最近，“質疑××，理解××，成為××”，這一造句格式引發同學們的熱議。
（1） 請結合材料和所學知識，分析我們在成長過程中為什么會質疑并逐漸理解。（6分）
（2） 有同學認為，“理解××”就會“成為××”。你是否認同，請說明理由。（4分）
18．[2023山西]閱讀材料，回答問題。
我該怎么辦？
省城某校“陽光心理驛站”是一個經過專業心理學培訓的學生社團，是同學們訴說心事、排解煩惱的溫馨家園。
在該社團開放日活動時，小晉同學和小陽同學來社團傾訴了他們各自的煩惱：
小晉：上了初中，其他男生都變聲了，我卻沒有變化；別人的臉光潔帥氣，我的臉卻被討厭的痘痘“占領”。現在我是又急又煩。
小陽：考試時同學讓我給他遞紙條，我拒絕了，結果這段時間他一直不理我。我幾次主動找他溝通，也無濟于事，我很郁悶。
假如你是該社團成員，請從以上兩位同學中選擇一位，為他排解煩惱。
（4分）
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課時19 青春時光 情緒與情感
基礎練
考點1 青春期生理、心理、思維變化
1．[2024黑龍江綏化]青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發生變化，如身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于（ ）
A. 情感變化 B. 生理變化 C. 思想變化 D. 心理變化
【答案】B
2．[2024遼寧沈陽模擬]升入初中后，小文有心里話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的伙伴交流，甚至推心置腹。這是青春期哪種心理的表現（ ）
A. 反抗與依賴 B. 自信與自卑 C. 閉鎖與開放 D. 勇敢與怯懦
【答案】C
3．[2024內蒙古包頭]青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A. 學會自我暗示，回避煩惱 B. 尋找網友傾訴，毫無保留
C. 參加體育活動，轉移注意 D. 嘗試自我調節，隨意宣泄
【答案】C
4．[2023湖南株洲]媽媽發現小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’，我已經長大了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（ ）
①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
【答案】C
考點2 自信、自強
5．[2024海南文昌模擬]古人的詩句穿越千年，滋養著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹立自信的是（ ）
A. 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
B. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
D. 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
【答案】A
6．[2024吉林長春二模]曾被確診為腦癱、6歲才學會走路的12歲長春男孩愛馬在一次朗誦比賽中不慎摔倒，他一邊示意父親把自己扶起來，一邊堅持繼續朗誦，直至完成比賽并最終獲得金獎。對于未來，愛馬希望自己能成為一名科學家，研發火箭衛星，逐夢星辰大海。在愛馬身上，我們看到的品質有（ ）
①自強不息 ②謙虛謹慎
③自尊自信 ④寬容大度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
考點3 行己有恥、止于至善
7．[2024江蘇揚州]有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視頻應該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應做到（ ）
A. 文明有禮 B. 樂于奉獻 C. 自信自強 D. 行己有恥
【答案】D
8．[2024湖南常德模擬]“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語能體現這一品質的是（ ）
①窮則獨善其身，達則兼濟天下
②羞惡之心，義之端也
③人有恥，則能有所不為
④見賢思齊焉，見不賢而內省也
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
【答案】D
9．[2024廣西南寧二模]九年級（1）班開展榜樣人物評選活動，下面是幾位獲獎同學的部分事跡介紹。據此推斷該班本次評選的榜樣應該是（ ）
★趙寧：經常利用假期時間參與志愿服務活動。 ★覃森：總是熱心地為老師和同學們提供幫助。 ★何潔：拾金不昧，協助公安機關尋找失主，返還遺失物。
A. 誠信之星 B. 勞動之星 C. 樂善之星 D. 禮儀之星
【答案】C
考點4 情緒與情感
10．[2024陜西A卷]非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨致死。動物學家研究發現，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒與狂奔。這啟示我們（ ）
①人的情緒是短暫的、不穩定的、復雜的
②情緒會相互感染，要用恰當方式表達
③不要因為一些微小的事情而大動肝火
④暴怒不能解決問題，要學會調節情緒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
11．[2024河南]中學生小溪因青春期叛逆一度出現成績下滑、厭學等問題，有時還與同學發生爭執。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學，你應當對她說（ ）
A. 青春叛逆不正常，要請大家來幫忙
B. 情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C. 厭學焦慮又何妨，置之不理放一旁
D. 情緒調控要加強，掌握方法身心康
【答案】D
12．[2024內蒙古赤峰]我們踏著成長的節拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（ ）
①教學相長、亦師亦友的師生情
②比賽失誤、結果欠佳的挫敗感
③建立友誼、呵護友誼的同伴情
④溫暖牽掛、關懷守候的親子情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
提升練
13．應用型·心中小煩惱[2023廣東]升入初中，幾位同學交流了各自心中的小煩惱。以下相應建議合理的是（ ）
小煩惱 建議
“唉，臉上長了好多痘痘，真發愁呀……” ①悅納生理變化，注重內在美
“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？” ②嘗試自我調節，轉移注意力
“今天被老師批評了，他也太嚴格了！” ③對老師敬而遠之，敬畏老師
“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學習，真煩！” ④培養批判性思維，拒絕溝通
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
14．應用型·評選活動[2024四川達州]中共中央宣傳部、全國婦聯向全社會發布2024年“最美巾幗奮斗者”先進事跡（如表）。評選“最美巾幗奮斗者”的活動有利于（ ）
石玉蓮 黃會林 柯曉賓
在鄉村振興主戰場拼搏實干 在耄耋之年仍耕耘在三尺講臺 為高鐵安全高效運行保駕護航
（注：以上為部分獲獎者）
①推動我國的物質文明建設
②向榜樣學習，汲取榜樣的力量
③弘揚社會主義核心價值觀
④營造“四個尊重”的社會氛圍
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
15．應用型·情緒管理[2024重慶B卷]情緒，是每個人與生俱來的本能，它如同一把雙刃劍，既能激勵我們追求更好的生活，也可能使我們陷入困境。學會管理情緒，是我們每個人的必修課。下列情景中，我的情緒管理合理的是（ ）
①換班主任后我非常難過，長期情緒低落
②在學習上感到焦慮時，我會向父母傾訴心中壓力
③朋友總是抱怨，讓我很不開心，我拒絕再當他的“情緒垃圾桶”
④在登臺表演前感到緊張，我找到一個安靜的角落深呼吸，放松心情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
16．綜合性[2024山東煙臺]2023年貴州榕江舉辦的“和美鄉村足球超級聯賽”（簡稱“村超”）由群眾主創、參賽者以村民為主，其接地氣的辦賽風格、豐富多彩的民族文化和熱烈的現場氛圍，不僅豐富了村民的業余生活，還吸引了來自全國各地的觀眾觀賽，帶火了當地的特色旅游。對“村超”這一賽事認識正確的是（ ）
①有濃厚的鄉土風情，有利于滿足人們的精神文化需求
②推動民間足球文化創新性發展，帶給人們全新體驗
③激發了所有人熱愛足球的情感，傳遞了正能量
④既增加村民收入，也帶動當地經濟發展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
17．應用型·成長的節拍[2024湖北]
【關愛自身 品味成長】
生命是一個成長過程，我們在質疑中反思，在理解中成長。最近，“質疑××，理解××，成為××”，這一造句格式引發同學們的熱議。
（1） 請結合材料和所學知識，分析我們在成長過程中為什么會質疑并逐漸理解。（6分）
（2） 有同學認為，“理解××”就會“成為××”。你是否認同，請說明理由。（4分）
【答案】（1） ①處于青春期的我們，自我意識、獨立意識和批判精神不斷增強，對事物有自己的看法，從而會產生質疑，這是正常現象，但這種質疑不一定客觀、理性、全面。②隨著年齡的增長、心智的成熟、學識的增加、經歷的豐富等，我們逐漸學會理解、尊重、接納、包容和換位思考，從而形成更加客觀、理性、全面的認識。質疑、理解的過程就是人生逐漸成長的過程。（6分）
（2） 答案一：不認同。我們每個人都有自己的實際情況，也有自己的理想、目標、價值追求。
答案二：認同。我們在榜樣的引領和激勵下，選擇和確立人生目標，并為之不斷努力，從而實現自己的目標。
答案三：從以上兩個角度綜合闡述。
（任答一條即可，4分）
18．[2023山西]閱讀材料，回答問題。
我該怎么辦？
省城某校“陽光心理驛站”是一個經過專業心理學培訓的學生社團，是同學們訴說心事、排解煩惱的溫馨家園。
在該社團開放日活動時，小晉同學和小陽同學來社團傾訴了他們各自的煩惱：
小晉：上了初中，其他男生都變聲了，我卻沒有變化；別人的臉光潔帥氣，我的臉卻被討厭的痘痘“占領”。現在我是又急又煩。
小陽：考試時同學讓我給他遞紙條，我拒絕了，結果這段時間他一直不理我。我幾次主動找他溝通，也無濟于事，我很郁悶。
假如你是該社團成員，請從以上兩位同學中選擇一位，為他排解煩惱。（4分）
【答案】
小晉同學，你好！其實你不必煩惱。受遺傳等因素影響，我們身體發育情況各不相同，有的快，有的慢；長青春痘和變聲也是青春期正常的生理變化。因此，你要正視身體的這種變化。
或：小陽同學，你好！你可以嘗試用改變認知評價的方法調控情緒。同桌的要求是不誠信的，你應該拒絕，友誼不能沒有原則；既然自己是正確的，就不必因對方的不理解而郁悶。
（任選一位同學作答即可，4分）
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