資源簡介

第二部分 化學(xué)
★可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 Sn:119
一、選擇題（共 13 題，共 18 分。14~31 題，每題 1 分；32~36 題，每題 2 分。在每題給出
的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）
24.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。我國的下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，
不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.燒制陶瓷 B.糧食釀醋 C.伐木制舟 D.燒松制墨
25.某化學(xué)社團對空氣質(zhì)量檢測等開展了一系列項目式學(xué)習(xí)，并認識了微型空氣質(zhì)量“檢測
站”。以下說法錯誤的是（ ）
微型空氣質(zhì)量檢測儀
圖 1 圖 2
A.圖 1 是華為手機查閱的 11 月 29 日我市的空氣質(zhì)量情況，空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）數(shù)值越
小，空氣質(zhì)量狀況越好
B.圖 2 是我市某公園某日上午的顯示屏，顯示出的污染物有一氧化碳、臭氧、二氧化碳、
二氧化硫等
C.圖 2 中太陽能板工作時是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D.空氣質(zhì)量指數(shù)日報可以提高全民的環(huán)保意識
26.做化學(xué)實驗要養(yǎng)成安全規(guī)范的良好習(xí)慣。下列實驗操作正確的是（ ）
A.讀液體體積 B.點燃酒精燈 C.液體加熱 D.傾倒液體
27.亞硫酸鈉（Na2SO3）在食品、印染工業(yè)有廣泛的應(yīng)用。亞硫酸鈉中硫元素的化合價為（ ）
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
28.我國化學(xué)家張青蓮教授主持測定的銦元素的相對原子質(zhì)量被確認為國際標準。下圖為元
素周期表中銦元素的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（ ）
A.銦原子質(zhì)子數(shù)是 49
B.銦元素位于第三周期
C.銦原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D.銦的相對原子質(zhì)量是 114.8
29.學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的下列符號及意義均正確的是（ ）
A.O2 表示 2 個氧原子 B.2HCl 表示氯化氫這種物質(zhì)
2+
C.Mg 表示 2 個鎂離子 D.2H2表示 2 個氫分子
化學(xué)第 1頁（共 6頁）
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30.下列關(guān)于“大象牙膏”實驗的說法正確的是（ ）
A.產(chǎn)生的泡沫可用于滅火
B.發(fā)泡劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不變
C.發(fā)泡劑增加了生成氧氣的質(zhì)量
D.由實驗可知，過氧化氫分解的催化劑不止一種
31.沒食子酸（C7H6O5）又稱為五倍子酸，從五倍子等植物中獲得，可用于制藥。下列有關(guān)沒
食子酸的說法中錯誤的是（ ）
A.一個分子中共有 18 個原子 B.是氧化物
C.相對分子質(zhì)量為 170 D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
32.下列有關(guān)碳及其化合物的說法中不正確的是（ ）
A.CO 有毒 B.可用燃著的木條檢驗 CO2氣體
C.CO 和 CO2可以互相轉(zhuǎn)化 D.CO 與 CO2性質(zhì)不同是因為二者分子構(gòu)成不同
33.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系中，錯誤的是（ ）
選項 用途 性質(zhì)或原因
A 氮氣作保護氣 化學(xué)性質(zhì)不活潑
B 石墨用于制造高鐵列車車頂受電弓滑板 導(dǎo)電性、熔點高
C 氧氣用于煉鋼 可燃性
D 干冰用作人工增雨 干冰升華吸熱，水蒸氣冷凝成水滴
34.下圖是我國西漢彩繪青銅雁魚釭燈及其示意圖。燈油燃燒時，煙氣通過魚身和雁頸導(dǎo)入
雁體內(nèi)水中，減少對室內(nèi)空氣的污染。下列說法錯誤的是（ ）
A.該燈使用的青銅是一種金屬材料
B.轉(zhuǎn)動燈罩隔絕空氣，可使燈火熄滅
C.水能吸收煙塵，還能吸收一氧化碳
D.燈罩自由開合以調(diào)節(jié)進風量的大小，當看到
大量黑煙產(chǎn)生時，應(yīng)擴大進風口
35.我國科研人員研制出一種新型催化劑，在該催化劑作用下，二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為汽油，
主要轉(zhuǎn)化過程如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.（CH2）n 中氫、碳元素的質(zhì)量比為 1：6
B. X 是氧氣
C.在一定條件下，I中反應(yīng)生成的另外一種物質(zhì)為H2O
D.該項研究成果可有效緩解化石能源短缺問題
36.同學(xué)們設(shè)計的下列實驗方案（夾持裝置略去），不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）
A B C D
A.驗證石蠟的成份里含有碳元素 B.探究燃燒的條件之一—達到著火點
C.驗證二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒 D.驗證鐵釘生銹過程中氧氣參與了反應(yīng)
化學(xué)第 2頁（共 6頁）
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二、非選擇題（共 7 題，共 32 分）
37.（4 分）生活和生產(chǎn)中處處蘊含著化學(xué)知識，請回答下列問題。
圖 1 圖 2 圖 3 圖 4
（1）加油站、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)都貼有圖 1 所示圖標，該圖標是 標志。
（2）“生命吸管”（圖 2）是一種便攜式戶外凈水器，可直接將污水凈化為飲用水,在野外
飲水、緊急救災(zāi)都有廣泛的用途。圖中活性炭的作用是 。
（3）煤爐里煤層上方的藍色火焰是一氧化碳在燃燒（圖 3），使用煤爐時必須安裝煙囪，
其目的是 。
（4）自熱食品不使用電、火等方式加熱，只需將發(fā)熱包放在容器底部，加適量的水即可加
熱食物。圖 4 為某品牌自熱食品的發(fā)熱包，氧化鈣是發(fā)熱包內(nèi)物質(zhì)的主要成分，其發(fā)熱原
理用化學(xué)方程式表示為 。
38.（5 分）閱讀科普短文，回答下列問題。
在“碳達峰、碳中和”的大背景下，CO2地質(zhì)封存技術(shù)作為當前緩解 CO2排放最有效的措
施。地質(zhì)封存是通過管道將 CO2注入油氣田、咸水層或不可采煤層的密閉地質(zhì)構(gòu)造中，形成
長時間或永久性對 CO2的封存。
煤層 CO2封存過程如圖 1 所示，主要包含注入和采出兩大系統(tǒng)。煙氣注入煤層后，由于
煤對氣體的吸附能力：CO2＞CH4＞N2，CH4和 N2逐漸被 CO2驅(qū)替并脫附，再通過采出并抽出。
研究人員對不同的煤在相同條件下吸附 CO2的能力進行研究，結(jié)果如圖 2 所示。
煤層 CO2封存也存在多種風險。如 CO2注入后，易引發(fā)地質(zhì)結(jié)構(gòu)失穩(wěn)，導(dǎo)致 CO2泄漏，使
土壤、水酸化，破壞生態(tài)環(huán)境，影響人類健康。
（1）減少向空氣中排放 CO2是為了緩解 效應(yīng)。
（2）圖 1中，通常是先將混合氣體由氣態(tài)壓縮成超臨界流體再注入。從微觀角度分析氣體
容易被壓縮的原因 。
（3）CO2使水酸化的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
（4）對比圖 2 中的四條曲線，可以得出的結(jié)論是在實驗研究的壓強范圍內(nèi)，吸附 CO2能力
最強的是 煤。
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（5）低碳行動關(guān)系到人類的生存和可持續(xù)發(fā)展，下列低碳行動的具體措施合理的
是 。
A.植樹造林 B.出行乘坐公共交通工具
C.使用節(jié)能器具 D.經(jīng)常使用一次性產(chǎn)品
39.（5 分）工業(yè)上用氫氣和氮氣合成氮氣，再以氮氣為原料制備硝酸，其流程如圖所示：
（1）步驟①中產(chǎn)生 H2和 O2的體積比約是 。
（2）步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)。
（3）步驟④的化學(xué)方程式為 4NH3+5O2 4NO+6X，則 X 的化學(xué)式為 。
（4）流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是 。（寫名稱）
40.（4 分）《天工開物》記載了錫的冶煉方法：入砂（指錫砂）數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百
斤，鼓鞲（指鼓入空氣）熔化……用鉛少許勾引（作引子），方始（錫）沛然流注。其反應(yīng)
高溫
原理為 C+SnO2 =====Sn+CO2↑。
（1）“叢架木炭亦數(shù)百斤……”，上述反應(yīng)原理是利用了碳單質(zhì)的 性。
（2）現(xiàn)有含 SnO2151kg 的錫砂，理論上可以煉出錫的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
41.（4 分）某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取后，對相關(guān)知識進行了總結(jié)，請你一起參
與。
①
A B
（1）寫出圖出標號儀器的名稱： 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）實驗前，用圖 B 裝置所示方法檢查裝置氣密性時，導(dǎo)管末端可能會出現(xiàn)右上圖所示的
現(xiàn)象。若氣密性良好，很快出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （選填“甲”或“乙”或“丙”）。
化學(xué)第 4頁（共 6頁）
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（4）認識并了解與實驗有關(guān)的圖標，對安全進行化學(xué)實驗有重要意義。用石灰石和稀鹽酸
制取并收集一瓶二氧化碳需要選擇下列圖標中的 。（填序號）
42.（6 分）從定性到定量的角度研究化學(xué)，是物質(zhì)屬性的精細化表征的方法。
【實驗探究 1】驗證質(zhì)量守恒定律
飛揚小組做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如下圖甲）。
甲 乙 丙
（1）鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。
（2）鎂條燃燒前后固體質(zhì)量的變化如圖乙所示，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為 （用
M1和 M2表示）。通過稱量發(fā)現(xiàn)：在陶土網(wǎng)上收集的白色固體的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認為
出現(xiàn)這一實驗結(jié)果的原因是 。
【實驗探究 2】探究鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物
志遠小組按如圖丙所示的改進裝置驗證質(zhì)量守恒定律，發(fā)現(xiàn)白色固體中含有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）；
③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。
【作出猜想】黃色固體是氮化鎂。
【實驗探究】
實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
如下圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯 B中，加入適量
，然后用大燒杯罩住小燒杯 A 和 B。 現(xiàn)象： 。
結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含氮化鎂。
【反思與交流】若用鎂代替紅磷測空氣中氧氣的含量，不考慮其他因素的影響，實驗所測得
氧氣的體積分數(shù) 1/5（填“大于”“小于”或“等于”）。
化學(xué)第 5頁（共 6頁）
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43.（4 分）某項目小組的同學(xué)以“家用燃料”為主題開展了項目化學(xué)習(xí)的探究之旅。
【項目一】家用燃料的合理使用
（1）同學(xué)們經(jīng)過查閱資料，了解到從前人們把煤制成蜂窩煤后燃燒會更加充分（如下圖甲），
請你從充分燃燒的角度解釋這一現(xiàn)象 。
甲 乙
（2）陸游曾在《齋居紀事》中記載：“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀有瓷盞注水于盞
唇竅中，可省油之半。”夾瓷盞是省油燈，用棉線作燈芯，上層盞內(nèi)盛油，下層盞內(nèi)盛水（如
上圖乙）。下層盞內(nèi)盛水能省油的原理是 。
【項目二】家用燃料的變遷和未來
同學(xué)們查閱資料，了解到家用燃料的更新歷程如下所示。
木柴 煤 液化石油氣 天然氣
（3）下列有關(guān)家用燃料更新的理由不正確的是 （填序號）。
A.燃料使用更便捷 B.燃料燃燒更充分
C.燃料燃燒更清潔 D.所有燃料均可再生
（4）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)，1kg 天然氣和 1kg 煤分別充分燃燒，釋放的熱量和產(chǎn)生二氧化
硫的質(zhì)量如下圖所示。請結(jié)合圖中的信息分析家用燃料從煤升級到天然氣的原因 。
【項目總結(jié)】通過研究家用燃料的更新歷程，同學(xué)們預(yù)測未來燃料的發(fā)展方向是開發(fā)利用清
潔高效的能源。
化學(xué)第 6頁（共 6頁）
{#{QQABaQCEogAoAAAAAQgCEQHyCgEQkACACYoOQAAUsAABQQNABAA=}#}2024一2025學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測
九年級物理化學(xué)試題
(滿分120分，考試時間120分鐘)
★祝考試順利★
注意事項：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼
粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請用0.5毫米的黑色簽字筆直接在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷上無
效。
3.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
1.下列現(xiàn)象中能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是()
A.酒香四溢
B.塵土飛揚
C.雪花飄飄
D.落葉紛紛
2.如圖所示的實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三項不同的是()
A.給水加熱
B.壓縮空氣
C.搓手取暖
D.鉆木取火
3.“綠水青山就是金山銀山”。為了改善城市環(huán)境，許多城市大力開發(fā)濕地公園，修建人工
湖來調(diào)節(jié)氣溫，這主要是利用水的()
A.密度較大
B.沸點較高
C.比熱容大
D.流動性好
4.如圖所示，若開關(guān)閉合后，燈L、L均不亮，小紅同學(xué)用電流表檢查電路故障，當她將電
流表接在L兩端時，兩燈都不亮，將電流表連接在燈L兩端時，L,亮而L不亮。由此可
以判斷()
A.L短路
B.燈L短路
C.燈L,斷路
D.燈Lz斷路
5.浴室里的“浴霸”由取暖燈L和換氣扇M組成，它們既能單獨工作也能同時工作，符合要
求的是()
九年級物理第1頁（共6頁）
-220V
220V
-220V
,220V
S
L

S2
A.
B
C.
D.
6.如圖所示，是汽車油量表的工作原理圖，電源電壓不變，R是變阻器，0點為杠桿的支點
杠桿另一端是浮標，下列說法正確的是()
A.圖中的油量表是由電壓表改裝而成
由量表
B.油位越高，通過電阻R的電流越小
C.油位越高，變阻器R兩端的電壓越高
D.油位越高，整個電路電壓與電流的比值越小
7.在確保安全情況下，課堂上物理老師用一節(jié)干電池將口香糖的包裝紙點燃，如圖所示。觀
察發(fā)現(xiàn)，包裝紙中間剪得較細，燃燒從最細處開始。燃燒形成的原因分析不正確的是()
A.電池與包裝紙形成了通路
B.包裝紙內(nèi)有較大電流通過
C.中間較細處電阻最小
D.接通后電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
8.小明發(fā)現(xiàn)家里的白熾燈突然變亮，主要原因可能是白熾燈的()
A.額定電壓變大B.實際電壓變大
C.額定功率變小
D.實際電壓變小
9.根據(jù)你的了解，在生活中，1度電可供下列用電器正常工作時間最長的是()
A.節(jié)能燈
B.電飯煲
C.電視機
D.電烤箱
10.如圖甲所示的電路中，R,為定值電阻，滑動
w
2.0-
變阻器R最大阻值為52，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)
1.5
1.0
滑動變阻器R的阻值，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，作出U
05
-I關(guān)系圖像如圖乙所示，由圖像可知()
0
1.02.0
30
A.電源電壓U=2V
甲
B.電壓表的最大示數(shù)為1.5V
C.定值電阻的阻值R=1.02
D.電路的最大功率為4.5W
11.在探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)時，
采用了如圖所示的實驗裝置。下列分析中不正確的是()
】
九年級物理第2頁（共6頁）24-25上化學(xué)試題 參考答案與評分標準
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
C B C C B D D B B C C B D
37.（1）嚴禁煙火（禁止煙火） （2）吸附水中的色素和異味（填吸附亦可）
（3）及時排出廢氣，防止一氧化碳中毒
（4）CaCO3 CaO + CO2↑
38.（1）溫室 （2）分子之間有間隔
（3）CO2+H2O＝H2CO3 （4）無煙 （5）ABC
39.（1）2：1 （2）N2+3H22NH3 化合
（3）H2O （4）一氧化氮
40. （1）還原
（2）解：設(shè)理論上可以煉出錫的質(zhì)量為x
C+SnO2Sn+CO2↑
151 119
151kg x
答：理論上可以煉出錫的質(zhì)量為119kg。
41.（1）鐵架臺 （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）甲 （4）①②⑥
42. （1）2Mg + O2 2MgO
（2）（M2－M1）g 鎂條燃燒產(chǎn)生的白煙（氧化鎂）逸散到空氣中去了
實驗探究：蒸餾水 A中液體變紅色（酚酞變紅）
反思與交流：大于
43.（1）增大燃料與空氣的接觸面積，使燃燒更充分
（2）水吸熱降溫，減少油的揮發(fā)，以達到省油的目的（合理即可）
（3）D
（4）相同質(zhì)量的天然氣和煤充分燃燒，天然氣產(chǎn)生的熱量多，排放的有害氣體少2024-2025九年級上學(xué)期期末測試題參考答案
一、選擇題(每小題2分，共24分）
題號 1 2 3 4 5 6
答案 A A C D B D
題號 7 8 9 10 11 12
答案 C B A D D C
二、填空題（每空1分，共10分）
13、半導(dǎo)體 電源 熱傳遞；
14、滑動變阻器 越短 變亮 短路
15、0.6 14
16、B
三、探究實踐題（每圖2分，每空1分，共21分）
17圖略；
18、大于 右
19、(1)秒表（或停表） (2)不同物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量 (3)比較加熱時間 (4)A
20、(1)變大 (2)絕緣體的原子核對最外層電子的束縛能力強，電子不容易成為自由電子
(3)C (4)探究電流與電壓關(guān)系時，需要保持電阻不變。錳銅合金和鎳鉻合金，其電阻隨溫度變化極小。
21、（1）圖略 （2）C（3）0.625 （4）越大 （5）燈泡亮度（6）燈絲的電阻隨溫度的變化而變化
四、綜合應(yīng)用題
22、（1）144J （2）30 Ω（3）9：2
給分說明：第1問2分，第2問2分，第3問3分。公式1分，計算過程和結(jié)果1分。
23、（1）斷開（1分） （2）5.5A （2分） （3）84%（5分 按步驟給分）
給分說明：第1問1分，第2問2分，第3問5分。公式1分，計算過程和結(jié)果1分。

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