資源簡介

2024八下道法6.1《國家權力機關》教學設計
選用教材 部編版《道德與法治》八年級下冊
授課對象 初二年級
課程類型 授新課
教授課時 1個課時
教材分析 教材作用：人民當家作主不僅需要完善的國家制度予以保證，而且需要通過國家機構行使國家權力來實現，本框作為認識國家機構的第一框，帶領學生認識我國國家機關體系中起主導作用的國家機關。 2.主要知識點：第一目“人民行使國家權力的機關”主要圍繞人民代表大會的性質展開，還分別講述了全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。 第二目“人民代表大會的職權”主要講述人民代表大會的立法權、決定權、任免權和監督權。
學情分析 1.學生已有基礎：通過第一單元對國家機構產生的學習、第五課對我國根本政治制度的學習，學生對人民代表大會已經有了足夠的了解，基礎比較扎實。 2.學生可能遇到的困難：由于在第五課學習了人大代表的職權，本節課又學習人民代表大會的職權，兩者易混淆；其次，學生對人大代表、人民代表大會、全國人民代表大會、人民代表大會制度的含義和性質不太清楚，容易混淆。
學習目標 政治認同：通過探究國家領導人如何產生、分析十四屆全國人民代表大會議程，感受國家機構的職權，體會國家機構在維護人民當家作主中的作用，認同我國國家機關體系。 法治觀念：通過分析十四屆全國人大二次會議了解到人大擁有立法權，理解立法權是人民賦予的，行使權力必須受到法律的約束。
教學重點 國家權力機關的性質、職權
教學難點 區分人民代表大會的職權
教學方法工具 教學方法：情境討論法、案例教學法、活動探究法 教學工具：書本、多媒體、黑板
教學過程
一、導入新課（猜一猜導入）
教師提問：國家的治理離不開各類國家機關的作用，你們認識以下國家機關的領導人嗎？
依次播放ppt學生猜
教師引導：那他們是如何產生的呢？
學生回答：人民代表大會選舉產生
教師引導：這節課我們繼續深入學習國家權力機關——人民代表大會
二、新課講解
【人民行使國家權力的機關】
教師提問：那國家權力機關是如何產生的呢？
學生回答
展示國家機構關系圖
教師引導：人民代表大會也是有層級的，你們知道有哪些層級嗎？
展示人民代表大會層級
教師提問：領導人們分別由哪一級人大產生？
展示國家權力機關與其他國家機關關系圖
教師講解：國務院總理，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長由全國人民代表大會產生。產生最高人民政府，也就是國務院，作為我國最高國家行政機關；產生最高人民法院作為我國最高國家審判機關；產生人民檢察院作為我國最高國家檢察機關；產生國家監察委員會作為我國最高國家監察機關。他們由全國人大產生，就要對它負責，受它監督。重慶市市長，重慶市最高人民法院院長，重慶市最高人民檢察院檢察長由重慶市人大產生，也就是地方各級國家權力機關產生地方人民政府作為地方國家行政機關，產生地方人民法院作為地方國家審判機關，產生地方人民檢察院作為地方國家檢察機關，產生地方監察委員會作為地方國家監察機關。它們由地方人大產生，對它負責，受它監督。
教師提問：在這整個國家機關體系當中，誰的地位最高？
學生回答
知識小結：國家權力機關的產生、構成？p79
產生：我國各級國家權力機關是由人民選舉的代表組成的
構成：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會
全國人民代表大會性質、地位？p79
性質：最高國家權力機關
地位：在整個國家機關體系中居于最高地位
地方各級人民代表大會性質、地位、與其他國家機關的關系？p80
性質：地方各級人民代表大會是地方國家權力機關
地位：是本行政區域內人民行使國家權力的機關
與其他國家機關的關系：地方國家行政機關、監察機關、審判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，對它負責，受它監督
【人民代表大會的職權】
一、任免權
教師提問：以最高國家機關的領導人為例，你知道他們是什么時候產生的嗎？
展示十四屆全國人大一次會議議程：2023年3月11日，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行，選舉產生新一屆國家領導人。
習近平全票當選國家主席中央軍委主席
趙樂際當選全國人大常委會委員長
韓正當選國家副主席
李強當選為中華人民共和國國務院總理
張軍同志當選為中華人民共和國最高人民法院院長
應勇同志當選為中華人民共和國最高人民檢察院檢察長
教師提問：這說明人民代表大會行使了什么職權？
學生回答：任免權
教師講解：對的，各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律享有對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。比如說選舉產生國家主席、副主席、總理等。這里要注意，任免權不僅僅指選舉這些領導人，還可以對其進行罷免。
二、監督權
教師引導：國務院總理李強去年上任后，在今年的全國人大上作政府工作報告，我們通過下面的視頻來了解下其大概內容。
播放視頻：政府工作報告內容
展示全國十四屆全國人大二次會議議程：國務院總理李強代表國務院，向十四屆全國人大二次會議作政府工作報告。
全國人大聽取并審議了政府工作報告。
教師講解：政府工作報告的主要內容是回顧并總結前一年的政府歸納當年政府各項工作并匯報這一年政府的工作計劃和目標工作情況，詳細闡述對當年政府內部的政府職能、民主化建設、依法行政、政風建設等方面將要施行的工作舉措和工作計劃等，政府向誰作報告？為何向它作報告？
學生回答
教師講解：可以看到，國務院總理李強代表國務院，向十四屆全國人大二次會議作政府工作報告。全國人大聽取并審議了政府工作報告。是因為政府由人大產生，所以要對它負責，受它監督。這也是人大在行使監督權，人民代表大會有權監督國家機關的工作，并且前面講過全國人民代表大會及其常務委員會還有權憲法和法律的實施，監督的是已經發生或者正在發生的事情。這里聽取和審議報告是人大代表在行使？審議權，不要搞混了。
三、決定權
展示十四屆全國人大二次會議決定
3月11日，十四屆全國人大二次會議表決通過了關于政府工作報告的決議，批準了這個報告。
教師提問：3月11日，十四屆全國人大二次會議就表決通過了關于政府工作報告的決議，批準了這個報告。這又是人大在行使什么權？
學生回答：決定權
教師講解：這里是人大在行使決定權，各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律可以行使重大事項的決定權，表決通過各項報告、方案、計劃，這些都是即將要做的事情。
展示十四屆全國人大二次會議其他決定
會議表決通過了：
關于政府工作報告的決議；
批準2024年國民經濟和社會發展計劃
……
會議表決通過了新修訂的國務院組織法
教師提問：除了通過政府工作報告，今年全國人大還批準2024年國民經濟和社會發展計劃，這是在行使？
學生回答：決定權
四、立法權
教師講解：可以學以致用了哈，那表決通過了新修訂的國務院組織法是在行使什么權？
學生回答：立法權
教師講解：對的，我國人大可以制定法律、修改法律、廢除法律，這里的表決通過就屬于立法權，我們要依據通過的內容來判斷。
展示《重慶旅游條例》
教師講解：地方根據本行政區域的具體情況和實際需要，也可以依據憲法和法律實施地方立法權。比如我們重慶可以制定《重慶旅游條例》。
小結：人民代表大會的職權？p80——82
①立法權。全國人大及其常委會實行國家立法權；省、自治區、直轄市等行使地方立法權。（注意：人大表決通過法律是立法權；立法：制定、修改、廢除）
②決定權。（如：通過某計劃、方案、決定（即將執行））
③任免權。對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。（如：產生主席、總理、法院院長）
④監督權。監督憲法和法律實施、監督本級國家機關工作。
（如審議政府、法院、檢察院工作報告，正在做或已經做完的工作）
區分知識點：人大代表、人民代表大會、全國人民代表大會、人民代表大會制度
區分人大代表和人民代表大會的職權
三、本課思維導圖歸納
思維導圖歸納總結

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