資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一節(jié) 水資源
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.結(jié)合圖文資料了解自然資源的含義和特征,理解可再生資源和非可再生資源的含義及差異。
2.結(jié)合圖文材料了解水資源的構(gòu)成特征,衡量水資源多少的標(biāo)準(zhǔn)。
3.結(jié)合我國的降水特征總結(jié)我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律及原因、措施。
4.了解我國水資源現(xiàn)狀,以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,結(jié)合圖文資料了解南水北調(diào)工程的路線及意義。
5.逐步形成正確的資源觀,自覺積極地參與到合理利用資源、保護(hù)資源的行列中。
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：自然資源
【自主學(xué)習(xí)】 自然資源的定義及種類
1.自然資源是人類直接從　　獲得,用于生活和生產(chǎn)的　　和能量。
2.根據(jù)是否可以持續(xù)利用,可將自然資源分為　　和　　兩大類。
【合作探究】自然資源與我們生活的關(guān)系
閱讀圖片,完成下列探究活動(dòng)。
1.討論右圖中的物品,哪些屬于自然資源 又屬于哪一類自然資源
2.討論對(duì)于圖片中涉及的自然資源應(yīng)該怎樣利用
【合作探究】可再生資源和非可再生資源
閱讀圖文資料,完成下列探究活動(dòng)。
資料一　我國長江三角洲地區(qū)的“小橋流水” 資料二　華北平原正在收割的小麥
資料三　我國的石油現(xiàn)狀
大慶油田是中國的原油生產(chǎn)基地,經(jīng)過幾十年的開采,現(xiàn)在許多油井已經(jīng)枯竭,我國的石油形勢不容樂觀。
1.讀資料一,在我國長江三角洲地區(qū)河中的水為什么總是流不完
2.讀資料二,我國華北平原的小麥為什么可以一年又一年地種植和收獲
3.讀資料三,油井枯竭,石油不斷減少,石油能在短時(shí)間內(nèi)再生嗎
4.對(duì)于可再生資源,是不是就可以不注意保護(hù)和培育呢 可再生資源是“取之不盡,用之不竭”的嗎 可再生資源與非可再生資源有嚴(yán)格的界限嗎
學(xué)習(xí)活動(dòng)二　水資源的構(gòu)成和來源
【自主學(xué)習(xí)】水資源的構(gòu)成和來源
1.我們通常所說的水資源,是指陸地上的　　資源。它是由　江河及淡水湖泊中的水、高山積雪、　　以及地下水等組成的。
2.陸地上的淡水資源,主要來自　 　。
3.一個(gè)國家水資源的多少,主要以　 　的多少來衡量。一般來說,降水多的地區(qū),淡水資源　 　;降水少的地區(qū),淡水資源　 　。
學(xué)習(xí)活動(dòng)三 中國水資源的特征
【自主學(xué)習(xí)】 我國水資源時(shí)間、空間分布
1.我國水資源總量較多,居世界第　　位,但人均占有量不足世界人均水平的1/4。
2.我國水資源的分布主要受　　的影響,表現(xiàn)出　　分配不均勻、　　分布不平衡的特點(diǎn)。
3.在時(shí)間上分布規(guī)律是　　多,　　少。
4.在空間上分布規(guī)律是從 向 遞減。
5.我國北方耕地多，人口密集，人均水資源占有量 ，缺水問題十分嚴(yán)重。水資源短缺既影
響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又影響 分布，還帶來了許多 問題。
【合作探究】我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律
讀“哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市降水量年變化柱狀圖”,完成下列活動(dòng)。
1.讀圖分析我國東部季風(fēng)區(qū)降水隨季節(jié)變化規(guī)律。
2.分析我國水資源季節(jié)分配不均的原因。
3.我國水資源在時(shí)間分配上有什么規(guī)律
【合作探究】 我國水資源的空間分布
讀“我國水資源的分布圖”,完成下列問題。（見課件第12頁）
1.在圖中,用彩色筆描出我國800毫米和400毫米年等降水量線,并說說它們分別大致是哪兩個(gè)水資源分布帶的分界線
2.從“我國水資源的分布圖”中可以看出,我國水資源的空間分布有什么特點(diǎn)
3.在我國少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展哪種產(chǎn)業(yè) 為什么
學(xué)習(xí)活動(dòng)四 合理用水　保護(hù)水資源
【自主學(xué)習(xí)】解決我國水資源時(shí)間、空間分布不均的措施
1.要解決我國水資源嚴(yán)重緊缺的狀況，首先要 和 。
2.緩解我國水資源空間分布不平衡的措施是　　;著名的調(diào)水工程是 ,就是把　　水系的水引入我國缺水嚴(yán)重的　　和　　地區(qū),分別從　　、　　、　　三條路線進(jìn)行調(diào)水。
3.緩解我國水資源時(shí)間分配不均的主要措施是　　;水庫的作用:調(diào)節(jié)水量,一般在豐水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、發(fā)電、灌溉、城市供水、航運(yùn)等多種功能。
4.為了防治水污染，一方面要對(duì)排放前的污水進(jìn)行認(rèn)真處理，另一方面要對(duì)被污染的河湖進(jìn)行治理。我國正扎實(shí)推進(jìn)：著力推進(jìn) 、 、 。深入開展入河、入海排污口整治，全面實(shí)施 。強(qiáng)化重點(diǎn)藍(lán)藻水華治理，推進(jìn) 。
【合作探究】 水資源的合理利用
1.你認(rèn)為解決我國水資源季節(jié)(時(shí)間)分配不均和空間分布不均的主要措施各是什么
2.說說水庫有哪些主要功能
3.我國有哪些著名的水利樞紐工程
4.讀“南水北調(diào)示意圖”,完成下列活動(dòng)。（見課件第18頁）
(1)南水北調(diào)工程是把什么流域的水調(diào)到什么地區(qū) 該工程連接了我國的哪些水系
(2)分析南水北調(diào)工程的東線、中線、西線方案的路線。你認(rèn)為哪條路線工程量最小,最易施工 并分析其原因。
(3)根據(jù)你所了解的大型跨流域調(diào)水工程,結(jié)合“南水北調(diào)示意圖”,說說南水北調(diào)工程的意義。
(4)聯(lián)系我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,說說水利工程建設(shè)的重要性。
【學(xué)后反思】
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
1.下列屬于自然資源的是(　 　)
A.水泥 B.木材 C.陽光 D.雷電
2.在水稻、小麥等糧食作物的生長過程中應(yīng)充分利用的自然資源有(　 　)
①土地?、诨省、鬯、芩堋、蓐柟?br/>A.①②③④⑤ B.①③④⑤
C.①②③⑤ D.①③⑤
3.水是一種重要的自然資源,我們通常所說的水資源是指(　 　)
A.海洋水 B.陸地上的淡水資源
C.咸水 D.降水
4.我國水資源總量居世界第幾位(　 　)
A.第一位 B.第二位 C.第五位 D.第六位
5.讀圖,回答問題。
(1)B、D產(chǎn)品主要由哪些自然資源制造而成
B:　　　 　資源,D:　　　 　資源。
(2)圖中物品來源于可再生資源的是　　　　　和　　　　 。(填字母)
(3)如果對(duì)制造A的自然資源利用不當(dāng),你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)哪種后果 (至少兩點(diǎn))
【參考答案】
學(xué)習(xí)活動(dòng)一 自然資源
【自主學(xué)習(xí)】 自然資源的定義及種類
1.自然界 物質(zhì)
2.可再生資源 非可再生資源
【合作探究】自然資源與我們生活的關(guān)系
參考答案:圖中的樹木、花、草和動(dòng)物等生物資源、空氣等都屬于自然資源,并且都屬于可再生資源。
參考答案:要注意培育樹木花草,美化環(huán)境,多選擇綠色出行,不亂扔垃圾,垃圾要分類放置,減少污染。
【合作探究】可再生資源和非可再生資源
1.參考答案:水資源是可再生資源, 長江三角洲地區(qū)河中的水可通過大氣降水來補(bǔ)充水源。
2.參考答案:土地資源是可再生資源,土地可以循環(huán)使用。
3.參考答案:石油不能在短時(shí)間內(nèi)再生,屬非可再生資源。
4.參考答案:對(duì)可再生資源也要注意保護(hù)和培育。因?yàn)榭稍偕Y源并不是“取之不盡,用之不竭”的。可再生資源與非可再生資源之間沒有嚴(yán)格的界限,如果不加以正確使用,可再生資源也可能變成非可再生資源。
學(xué)習(xí)活動(dòng)二　水資源的構(gòu)成和來源
淡水 冰川
大氣降水
徑流量 豐富 貧乏
學(xué)習(xí)活動(dòng)三 中國水資源的特征
【自主學(xué)習(xí)】 我國水資源時(shí)間、空間分布
1.降水 時(shí)間 空間
2.夏秋 冬春
3.東南沿海 西北內(nèi)陸
4.六
5.少 人口和經(jīng)濟(jì)的均衡 生態(tài)
【合作探究】我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律
1.參考答案:我國東部季風(fēng)區(qū)降水由南到北的變化規(guī)律是雨季開始的時(shí)間越來越晚。
2.參考答案:由于季風(fēng)的影響,我國降水多集中在夏秋季節(jié),降水量的季節(jié)變化造成了我國水資源的季節(jié)分配不均。
3.參考答案:夏秋季節(jié),大部分地區(qū)降水多,冬春季節(jié)降水少;降水年際變化大。受降水的影響,我國河流的徑流量夏秋季節(jié)大,冬春季節(jié)小;河流徑流量年際變化很大。
【合作探究】 我國水資源的空間分布
1.參考答案:描圖(略);800毫米年等降水量線是多水帶和過渡帶的分界線;400毫米年等降水量線是過渡帶和少水帶的分界線。
2.參考答案:從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。
3.參考答案:畜牧業(yè)。由于水資源的缺乏,不適宜種植業(yè)的發(fā)展,這里草原廣闊,是我國畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)四 合理用水　保護(hù)水資源
【自主學(xué)習(xí)】解決我國水資源時(shí)間、空間分布不均的措施
1.合理用水 節(jié)約用水
2.跨流域調(diào)水 南水北調(diào) 長江 西北 華北 東 中 西
3.修建水庫
4.碧水保衛(wèi)戰(zhàn) 城市黑臭水體治理 長江保護(hù)修復(fù) 黃河生態(tài)保護(hù)治理 監(jiān)督管理機(jī)制 污水資源化利用
【合作探究】 水資源的合理利用
1.參考答案:興建水庫;跨流域調(diào)水。
2.參考答案:調(diào)節(jié)河流的徑流和水量,即豐水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、灌溉、發(fā)電、城市供水、航運(yùn)等多種功能。
3.參考答案:三峽、小浪底、葛洲壩等。
4.（1）參考答案:南水北調(diào)工程是把我國長江流域的水資源調(diào)到嚴(yán)重缺水的華北、西北地區(qū)的跨流域調(diào)水工程;連接了長江、淮河、黃河、海河四大水系。
（2）參考答案:由于東線工程從揚(yáng)州江都抽水站引長江水,基本沿京杭運(yùn)河輸水到華北地區(qū),因此,工程量最小,容易施工。
（3）參考答案:南水北調(diào)是緩解我國北方水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。工程通過跨流域的水資源合理配置,大大緩解我國北方水資源嚴(yán)重短缺問題,促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）參考答案:列舉家鄉(xiāng)典型水利工程分析。水利工程具有提供工農(nóng)業(yè)及生活用水、防洪、發(fā)電、灌溉、養(yǎng)殖等多種功能,可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。(基本意思相近即可)
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
C 【解析】考察自然資源的定義：自然界中天然存在且能被人類利用的。A人工產(chǎn)物；B涉及人類活動(dòng)D目前不能被人類使用
D 【解析】考察自然資源的定義：自然界中天然存在且能被人類利用的。②化肥是人工產(chǎn)物。
B 【解析】考察淡水資源的來源：主要是陸地上的淡水資源。
C 【解析】明確記住即可。
5. （1）礦產(chǎn)(鐵礦)　森林(2)A　D(3)水污染、水浪費(fèi)、水資源不足等。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一節(jié)　水資源
地理實(shí)踐力：結(jié)合圖文資料了解自然資源的含義和特征，理解可再生資源和非可再生資源的含義及差異。
綜合思維：結(jié)合圖文材料了解水資源的構(gòu)成特征，衡量水資源多少的標(biāo)準(zhǔn)。
綜合思維：結(jié)合我國的降水特征總結(jié)我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律及原因、措施。
4.了解我國水資源現(xiàn)狀，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，結(jié)合圖文資料了解南水北調(diào)工程的路線及意義。
人地協(xié)調(diào)觀：逐步形成正確的資源觀,自覺積極地參與到合理利用資源、保護(hù)資源的行列中。
教師:請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們身邊有哪些用品與自然資源有關(guān)
學(xué)生答案預(yù)設(shè):從教室中的物品入手,列舉出課桌、書本、窗簾、黑板等。
教師:那到底什么是自然資源呢,讓我們來進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
——第一節(jié)　水資源(板書)
學(xué)習(xí)活動(dòng)一　自然資源
[自主學(xué)習(xí)]自然資源的定義及種類
1.自然資源是人類直接從　自然界　獲得,用于生活和生產(chǎn)的　物質(zhì)　和能量。
2.根據(jù)是否可以持續(xù)利用,可將自然資源分為　可再生資源　和　非可再生資源　兩大類。
[合作探究1]自然資源與我們生活的關(guān)系
閱讀圖片,完成下列探究活動(dòng)。
1.討論上圖中的資源,哪些屬于自然資源 又分別屬于哪一類自然資源
參考答案:圖中的樹木、花、草和動(dòng)物等生物資源、空氣等都屬于自然資源,并且都屬于可再生資源。
2.討論對(duì)于圖片中涉及的自然資源應(yīng)該怎樣利用
參考答案:要注意培育樹木花草,美化環(huán)境,多選擇綠色出行,不亂扔垃圾,垃圾要分類放置,減少污染。
[合作探究2]可再生資源和非可再生資源
閱讀圖文資料,完成下列探究活動(dòng)。
資料一　我國長江三角洲地區(qū)的“小橋流水”　　　資料二　華北平原正在收割的小麥
資料三　我國的石油現(xiàn)狀
大慶油田是中國的原油生產(chǎn)基地之一,經(jīng)過幾十年的開采,現(xiàn)在許多油井已經(jīng)枯竭,我國的石油形勢不容樂觀。
1.讀資料一,在我國長江三角洲地區(qū),河中的水為什么總是流不完
參考答案:水資源是可再生資源, 長江三角洲地區(qū)河中的水可通過大氣降水來補(bǔ)充。
2.讀資料二,我國華北平原的小麥為什么可以一年又一年地種植和收獲
參考答案:土地資源是可再生資源,土地可以循環(huán)使用。
3.讀資料三,油井枯竭,石油不斷減少,石油能在短時(shí)間內(nèi)再生嗎
參考答案:石油不能在短時(shí)間內(nèi)再生,屬非可再生資源。
4.對(duì)于可再生資源,是不是就可以不注意保護(hù)和培育呢 可再生資源是“取之不盡,用之不竭”的嗎 可再生資源與非可再生資源有嚴(yán)格的界限嗎
參考答案:對(duì)可再生資源也要注意保護(hù)和培育。因?yàn)榭稍偕Y源并不是“取之不盡,用之不竭”的?？稍偕Y源與非可再生資源之間沒有嚴(yán)格的界限,如果不加以正確使用,可再生資源也可能變成非可再生資源。
學(xué)習(xí)活動(dòng)二　水資源的構(gòu)成和來源
[自主學(xué)習(xí)]水資源的構(gòu)成和來源
1.我們通常所說的水資源,是指陸地上的　淡水　資源。它是由　江河及淡水湖泊中的水　、高山積雪、　冰川　以及地下水等組成的。
2.陸地上的淡水資源,主要來自　大氣降水　。
3.一個(gè)國家水資源的多少,主要以　徑流量　的多少來衡量。一般來說,降水多的地區(qū),淡水資源　豐富　;降水少的地區(qū),淡水資源　貧乏　。
學(xué)習(xí)活動(dòng)三　中國水資源的特征
[自主學(xué)習(xí)]我國水資源時(shí)間、空間分布
1.我國水資源總量較多,居世界第　六　位,但人均占有量不足世界人均水平的1/4。
2.我國水資源的分布主要受　降水　的影響,表現(xiàn)出　時(shí)間　分配不均勻、　空間　分布不平衡的特點(diǎn)。
3.在時(shí)間上分布規(guī)律是　夏秋　多,　冬春　少。
4.在空間上分布規(guī)律是從　東南沿?！∠颉∥鞅眱?nèi)陸　遞減。
5.我國北方耕地多,人口密集,人均水資源占有量　少　,缺水問題十分嚴(yán)重。水資源短缺既制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又影響　人口和經(jīng)濟(jì)的均衡　分布,還帶來了許多　生態(tài)　問題。
[合作探究1]我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律
讀“哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市降水量年變化柱狀圖”,完成下列活動(dòng)。
1.讀圖分析我國東部季風(fēng)區(qū)降水隨季節(jié)變化規(guī)律。
參考答案:我國東部季風(fēng)區(qū)降水由南到北的變化規(guī)律是雨季開始的時(shí)間越來越晚。
2.分析我國水資源季節(jié)分配不均的原因。
參考答案:由于季風(fēng)的影響,我國降水多集中在夏秋季節(jié),降水量的季節(jié)變化造成了我國水資源的季節(jié)分配不均。
3.我國水資源在時(shí)間分配上有什么規(guī)律
參考答案:夏秋季節(jié),大部分地區(qū)降水多,冬春季節(jié)降水少;降水年際變化大。受降水的影響,我國河流的徑流量夏秋季節(jié)大,冬春季節(jié)小;河流徑流量年際變化很大。
[合作探究2] 我國水資源的空間分布
讀“我國水資源的分布圖”,完成下列問題。(見課件第12頁)
1.在圖中,用彩色筆描出我國800毫米和400毫米年等降水量線,并說說它們分別大致是哪兩個(gè)水資源分布帶的分界線
參考答案:描圖(略);800毫米年等降水量線是多水帶和過渡帶的分界線;400毫米年等降水量線是過渡帶和少水帶的分界線。
2.從“我國水資源的分布圖”中可以看出,我國水資源的空間分布有什么特點(diǎn)
參考答案:從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。
3.在我國少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展哪種產(chǎn)業(yè) 為什么
參考答案:畜牧業(yè)。由于水資源的缺乏,不適宜種植業(yè)的發(fā)展,這里草原廣闊,是我國畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)四　合理用水　保護(hù)水資源
[自主學(xué)習(xí)]解決我國水資源時(shí)間、空間分布不均的措施
1.要解決我國水資源嚴(yán)重緊缺的狀況,首先要　合理用水　和　節(jié)約用水　。
2.緩解我國水資源空間分布不平衡的措施是　跨流域調(diào)水　;著名的調(diào)水工程是　南水北調(diào)　,就是把　長江　水系的水引入我國缺水嚴(yán)重的　西北　和　華北　地區(qū),分別從　東　、　中　、　西　三條路線進(jìn)行調(diào)水。
3.緩解我國水資源時(shí)間分配不均的主要措施是　修建水庫　;水庫的作用:調(diào)節(jié)水量,一般在豐水期蓄水,枯水期放水,具有　防洪　、　灌溉　、　發(fā)電　、城市供水、航運(yùn)等多種功能。
4.為了防治水污染,一方面要對(duì)排放前的污水進(jìn)行認(rèn)真處理,另一方面要對(duì)被污染的河湖進(jìn)行治理。我國正扎實(shí)推進(jìn)　碧水保衛(wèi)戰(zhàn)　:著力推進(jìn)城市　黑臭水體治理　、　長江保護(hù)修復(fù)　、　黃河生態(tài)保護(hù)治理　。深入開展入河、入海排污口整治,全面實(shí)施　監(jiān)督管理機(jī)制　。強(qiáng)化重點(diǎn)湖泊藍(lán)藻水華治理,推進(jìn)　污水資源化利用　。
[合作探究]水資源的合理利用
1.你認(rèn)為解決我國水資源季節(jié)(時(shí)間)分配不均和空間分布不均的主要措施各是什么
參考答案:興建水庫;跨流域調(diào)水。
2.說說水庫有哪些主要功能
參考答案:調(diào)節(jié)河流的徑流和水量,即豐水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、灌溉、發(fā)電、城市供水和航運(yùn)等多種功能。
3.我國有哪些著名的水利樞紐工程
參考答案:三峽、小浪底、葛洲壩等。
4.讀“南水北調(diào)示意圖”,完成下列活動(dòng)。(見課件第18頁)
(1)南水北調(diào)工程是把什么流域的水調(diào)到什么地區(qū) 該工程連接了我國的哪些水系
參考答案:南水北調(diào)工程是把我國長江流域的水資源調(diào)到嚴(yán)重缺水的華北、西北地區(qū)的跨流域調(diào)水工程;連接了長江、淮河、黃河、海河四大水系。
(2)分析南水北調(diào)工程的東線、中線、西線方案的路線。你認(rèn)為哪條路線工程量最小,最易施工 并分析其原因。
參考答案:由于東線工程從揚(yáng)州江都抽水站引長江水,基本沿京杭運(yùn)河輸水到華北地區(qū),因此,工程量最小,最易施工。
(3)根據(jù)你所了解的大型跨流域調(diào)水工程,結(jié)合“南水北調(diào)示意圖”,說說南水北調(diào)工程的意義。
參考答案:南水北調(diào)是緩解我國北方水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。工程通過跨流域的水資源合理配置,大大緩解了我國北方水資源嚴(yán)重短缺的問題,促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)聯(lián)系我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,說說水利工程建設(shè)的重要性。
參考答案:列舉家鄉(xiāng)典型水利工程分析。水利工程具有提供工農(nóng)業(yè)及生活用水、防洪、發(fā)電、灌溉、養(yǎng)殖等多種功能,可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。(基本意思相近即可)
　　在本次中圖版初中地理 “水資源” 教學(xué)中,通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的分布與利用。課堂上運(yùn)用豐富的地圖與案例,學(xué)生能較好地理解水資源的時(shí)空分布不均,但在水資源保護(hù)措施的討論環(huán)節(jié),學(xué)生參與度未達(dá)預(yù)期。部分學(xué)生對(duì)水資源短缺的嚴(yán)重性感受不深,小組討論深度不足。今后應(yīng)增加更多貼近生活的實(shí)例,如本地水資源利用狀況調(diào)查,提升學(xué)生興趣與參與度,強(qiáng)化其對(duì)水資源保護(hù)的責(zé)任感,同時(shí)優(yōu)化小組討論引導(dǎo),讓課堂互動(dòng)更高效,促進(jìn)學(xué)生對(duì)水資源知識(shí)的深度理解與應(yīng)用。
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第五章 自然資源與產(chǎn)業(yè)活動(dòng)
第一節(jié) 水資源
導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們身邊有哪些用品與自然資源有關(guān)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
地理實(shí)踐力：結(jié)合圖文資料了解自然資源的含義和特征，理解可再生資源和非可再生資源的含義及差異。
綜合思維：結(jié)合圖文材料了解水資源的構(gòu)成特征，衡量水資源多少的標(biāo)準(zhǔn)。
綜合思維：結(jié)合我國的降水特征總結(jié)我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律及原因、措施。
4.了解我國水資源現(xiàn)狀，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，結(jié)合圖文資料了解南水北調(diào)工程的路線及意義。
人地協(xié)調(diào)觀：逐步形成正確的資源觀,自覺積極地參與到合理利用資源、保護(hù)資源的行列中。
自然資源
自然資源是人類直接從 獲得,用于生活和生產(chǎn)的 和能量。
根據(jù)是否可以持續(xù)利用,可將自然資源分為 和 兩大類。
自然界
　可再生資源
認(rèn)識(shí)自然資源
非可再生資源
　物質(zhì)　
灌溉
發(fā)電
木材
紙張
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
自然資源與我們生活的關(guān)系
閱讀圖片,完成下列探究活動(dòng)。
1.討論右圖中的物品,哪些屬于自然資
源 又分別屬于哪一類自然資源
圖中的樹木、花、草和動(dòng)物等生物資
源、空氣等都屬于自然資源,并
且都屬于可再生資源。
2.討論對(duì)于圖片中涉及的自然資源應(yīng)
該怎樣利用
要注意培育樹木花草,美化環(huán)境,
多選擇綠色出行,不亂扔垃圾,垃
圾要分類放置,減少污染。
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
可再生資源和非可再生資源
閱讀圖文資料,完成下列探究活動(dòng)。
資料一　我國長江三角洲地區(qū)的“小橋流水” 資料二　華北平原正在收割的小麥

資料三　我國的石油現(xiàn)狀
大慶油田是中國的原油生產(chǎn)基地,經(jīng)過幾十年的開采,現(xiàn)在許多油井已經(jīng)
枯竭,我國的石油形勢不容樂觀。
1.讀資料一,在我國長江三角洲地區(qū)河中的水為什么總是流不完
水資源是可再生資源, 長江三角洲地區(qū)河中的水可通過大氣降水來補(bǔ)充水源。
2.讀資料二,我國華北平原的小麥為什么可以一年又一年地種植和收獲
土地資源是可再生資源,土地可以循環(huán)使用。
3.讀資料三,油井枯竭,石油不斷減少,石油能在短時(shí)間內(nèi)再生嗎
石油不能在短時(shí)間內(nèi)再生,屬非可再生資源。
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
對(duì)于可再生資源,是不是就可以不注意保護(hù)和培育呢 可再生資源是“取之不盡,用之不竭”的嗎 可再生資源與非可再生資源有嚴(yán)格的界限嗎
對(duì)可再生資源也要注意保護(hù)和培育。因?yàn)榭稍偕Y源并不是“取之不盡,用之不竭”的?？稍偕Y源與非可再生資源之間沒有嚴(yán)格的界限,如果不加以正確使用,可再生資源也可能變成非可再生資源。
水資源的構(gòu)成及來源
1.我們通常所說的水資源,
是指陸地上的 資源。它是由 、高山積雪、 以及地下水等組成的。
2.陸地上的淡水資源,主要來自 。
3.一個(gè)國家水資源的多少,主要以 ， 的多少來衡量。一般來說,降水多的地區(qū),淡水資源 ;降水少的地區(qū),淡水資源 。
　淡水　
　江河及淡水湖泊中的水　
　冰川　
　　貧乏　　
　　豐富　　
　　徑流量
　　大氣降水　　
中國水資源的特征
1.我國水資源總量較多,居世界第 位,但人均占有量不足世界人均水平的1/4。
2.我國水資源的分布主要受 的影響,表現(xiàn)
出 分配不均勻、 分布不平衡的特點(diǎn)。
3.在時(shí)間上分布規(guī)律是: 多, 少。
4.在空間上分布規(guī)律是從 向 遞減。
　西北內(nèi)陸
　　時(shí)間　
降水
　　冬春　
　夏秋　　
　　空間　
　東南沿海
六
中國水資源的特征
5.我國北方耕地多，人口密集，人均水資源占有量 ，缺水問題十分嚴(yán)重。水資源 既制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又影響人口和經(jīng)濟(jì)的均衡分布，還帶來了許多生態(tài)問題。
　　短缺
少
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
　探究我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律
讀“哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市降水量年變化柱狀圖”,完成下列活動(dòng)。
1.讀圖分析我東部季風(fēng)區(qū)降水隨季節(jié)變化規(guī)律。
2.分析我國水資源季節(jié)分配不均的原因。
由于季風(fēng)的影響,我國降水多集中在夏秋季節(jié),降水量的季節(jié)變化造成了我國水資源的季節(jié)分配不均。
我國東部季風(fēng)區(qū)降水由南到北的變化規(guī)律是雨季開始的時(shí)間越來越晚。
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
　夏秋季節(jié),大部分地區(qū)降水多,冬春季節(jié)降水少;降水年際變化大。受降水的影響,我國河流的徑流量夏秋季節(jié)大,冬春季節(jié)小;河流徑流量年際變化很大。
3.我國水資源在時(shí)間分配上有什么規(guī)律
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。
探究我國水資源的空間分布
　800毫米年等降水量線是多水帶和過渡帶的分界線;400毫米年等降水量線是過渡帶和少水帶的分界線。
讀“我國水資源的分布圖”,回答下列問題。
1.在圖中,用彩色筆描出我國800毫米和400毫米年等降水量線,并說說它們分別大致是哪兩個(gè)水資源分布帶的分界線
2.從“我國水資源的分布圖”中可以看出,我國水資源的空間分布有什么特點(diǎn)
800mm
400mm
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
　畜牧業(yè)。由于水資源的缺乏,不適于種植業(yè)的發(fā)展,這里草原廣闊,是我國畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。
3.在我國少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展哪種產(chǎn)業(yè) 為什么
合理用水 保護(hù)水資源
1.要解決我國水資源嚴(yán)重緊缺的狀況，首先要 和 。
合理用水
節(jié)約用水
合理用水 保護(hù)水資源
2.緩解我國水資源區(qū)域空間分布不平衡的措施是 ;著名的調(diào)水工程是南水北調(diào),就是把 水系的水引入我國缺水嚴(yán)重的 和 地區(qū),分別從 、 、 　　三條路線進(jìn)行調(diào)水。
西
中　
東　
　華北　
　西北　
長江　
　跨流域調(diào)水　
合理用水 保護(hù)水資源
3.緩解我國水資源時(shí)間分配不均的主要措施是 ;水庫的作用:調(diào)節(jié)水量,一般在豐水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、發(fā)電、灌溉、城市供水、航運(yùn)等多種功能。
　修建水庫　
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
　我國正扎實(shí)推進(jìn)碧水保衛(wèi)戰(zhàn)：著力推進(jìn)城市黑臭水體治理、長江保護(hù)修復(fù)、黃河生態(tài)保護(hù)治理。深入開展入河、入海排污口整治，全面實(shí)施監(jiān)督管理機(jī)制。強(qiáng)化重點(diǎn)湖泊藍(lán)藻水華治理，推進(jìn)污水資源化利用。
4.針對(duì)水污染的防治，我國做出了了哪些努力？
為了防治水污染，一方面要對(duì)排放前的污水進(jìn)行認(rèn)真處理，另一方面要對(duì)被污染的河湖進(jìn)行治理。
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
　南水北調(diào)工程是把我國長江流域的水資源調(diào)到嚴(yán)重缺水的華北、西北地區(qū)的跨流域調(diào)水工程;連接了長江、淮河、黃河、海河四大水系。
水資源的合理利用
由于東線工程從揚(yáng)州江都抽水站引長江水,基本沿京杭運(yùn)河輸水到華北地區(qū),因此,工程量最小,容易施工。
讀“南水北調(diào)示意圖”,完成下列活動(dòng)。
(1)南水北調(diào)工程,是把什么流域的水調(diào)到什么地區(qū) 該工程連接了我國的哪些水系
(2)分析南水北調(diào)工程的東線、中線、西線方案的路線。你認(rèn)為哪條路線工程量最小,最易施工 并分析其原因。
01
活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)
水資源的合理利用
南水北調(diào)是緩解我國北方水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。工程通過跨流域的水資源合理配置,大大緩解我國北方水資源嚴(yán)重短缺問題,促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
列舉家鄉(xiāng)典型水利工程分析。水利工程具有提供工農(nóng)業(yè)及生活用水、防洪、發(fā)電、灌溉、養(yǎng)殖等多種功能,可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。(基本意思相近即可)
讀“南水北調(diào)示意圖”,完成下列活動(dòng)。
(3)根據(jù)你所了解的大型跨流域調(diào)水工程,結(jié)合“南水北調(diào)示意圖”,說說南水北調(diào)工程的意義。
(4)聯(lián)系我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,說說水利工程建設(shè)的重要性。
板書設(shè)計(jì)
我們的地球母親離不開她可愛的孩子——水！(共26張PPT)
第一節(jié)　水資源
自主·預(yù)習(xí)案
主題·探究案
進(jìn)階·訓(xùn)練案
自主·預(yù)習(xí)案
知識(shí)點(diǎn)一　自然資源的概念及分類
1.概念:人類直接從　 　獲得,用于生活和生產(chǎn)的物質(zhì)和能量。自然資源主要包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源、生物資源和海洋資源等。
2.自然資源的分類
(1)可再生資源:被持續(xù)利用,被利用后還能　 　,或者不斷
　 　的自然資源。
(2)　 　資源:用一點(diǎn)就少一點(diǎn),在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不可更新,也不能再生的自然資源。
自然界
循環(huán)再生
更新
非可再生
知識(shí)點(diǎn)二　水資源的構(gòu)成和來源
1.概念:陸地上的　 　資源。
2.構(gòu)成:江河及淡水湖泊中的水、高山積雪、　 　以及地下水等。
3.來源:主要來自大氣　 　。
4.衡量一個(gè)國家水資源多少的主要標(biāo)志:　 　的多少。徑流量又隨　 　的變化而變化。一般來說,降水多的地區(qū),淡水資源　 　;降水少的地區(qū),淡水資源　 　。
淡水
冰川
降水
徑流量
降水
豐富
貧乏
知識(shí)點(diǎn)三　中國水資源的特征
1.總量較　 　 ,人均占有量較　 　。
2.時(shí)間分配不均勻
(1)　 　季節(jié)大,　 　季節(jié)小。
(2)年際變化　 　。
多
少
夏秋
冬春
大
3.空間分布不平衡
中國水資源分布示意圖
從　 　 向　 　遞減。
東南沿海
西北內(nèi)陸
知識(shí)點(diǎn)四　合理用水　保護(hù)水資源
1.我國水資源利用中存在的問題及對(duì)策
(1)問題:利用率　 　、　 　嚴(yán)重,水污染。
(2)對(duì)策:合理用水和　 　用水?！? 　水污染,一方面要對(duì)排放前的污水進(jìn)行認(rèn)真處理,另一方面要對(duì)被污染的河湖進(jìn)行治理。
2.水資源空間分布不平衡
(1)采取的措施:實(shí)施　 　工程。
低
浪費(fèi)
節(jié)約
防治
調(diào)水
(2)南水北調(diào)
①　 　工程從長江下游引水向華北地區(qū)供水。
②　 　工程從長江中游及其支流漢江引水,主要向京、津、冀、豫沿線地區(qū)供水。
③　 　工程計(jì)劃從長江上游引水,為黃河上中游地區(qū)和渭河關(guān)中平原供水。
3.水資源時(shí)間分配不均勻
(1)解決的主要措施:修建　 　。
(2)水庫:利用人工筑成的大壩攔截徑流,調(diào)節(jié)水量,一般在豐水期
　 　水,枯水期　 　水,以保持下游較穩(wěn)定的流量。
東線
中線
西線
水庫
蓄
放
主題　我國水資源的分布特點(diǎn)及解決措施
[自主探究]
(1)讀圖甲,分別找出宜昌水文站長江月徑流量最小和最大的3個(gè)月份,分析該地水資源的季節(jié)分配特征。
主題·探究案
甲　長江宜昌水文站逐月徑流量變化
參考答案:月徑流量最小的3個(gè)月份是1月、2月、3月,月徑流量最大的3個(gè)月份是7月、8月、9月。該地水資源季節(jié)分配不均,夏秋多,冬春少。
(2)讀圖乙,北京年降水量最少和最多的年份分別是多少毫米,分析該地水資源年際變化的特征。
乙　北京年降水量的變化(1951—2019年)
參考答案:北京年降水量最少的年份是1965年,約280毫米;年降水量最多的年份是1959年,約1 370毫米。這反映了當(dāng)?shù)厮Y源具有年際變化大的特征。
(3)針對(duì)我國水資源時(shí)間分配不均,我國采取了什么措施 解釋該措施的原理。
參考答案:修建水庫。水庫利用人工筑成的大壩攔截徑流,調(diào)節(jié)水量,一般在豐水期蓄水,枯水期放水,以保持下游較穩(wěn)定的流量。
[合作探究]
中國水資源分布示意圖
(1)讀中國水資源分布示意圖,中國水資源的空間分布有何特點(diǎn) 為
什么
參考答案:呈現(xiàn)從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減的特點(diǎn)。受夏季風(fēng)影響,我國東南沿海地區(qū)降水多,河流水量較大,水資源豐富;西北內(nèi)陸地區(qū)降水少,河流水量較小,水資源不足。
(2)針對(duì)水資源空間分布不均的問題,我國采取了什么措施
參考答案:實(shí)施調(diào)水工程。
[遷移應(yīng)用]
南水北調(diào)工程
(1)南水北調(diào)工程是為了緩解什么問題而采取的措施 南水北調(diào)工程將哪兒的水調(diào)到哪兒
參考答案:我國水資源空間分布不均。將長江水系的水調(diào)到我國華北、西北地區(qū)。
(2)南水北調(diào)東、中、西三條線路中,最容易實(shí)施的是哪條線路 為什么 最困難的是哪條線路 為什么
參考答案:東線最容易實(shí)施,因?yàn)闁|部以平原為主,地形平坦,且有京杭運(yùn)河河道可用,工程量小。西線最困難,雖然直線距離近,但經(jīng)過山高谷深的山區(qū),施工難度大。
1.(跨學(xué)科·語文)詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”中不屬于自然資源的是( )
A.黃鸝 B.翠柳 C.千秋雪 D.萬里船
2.目前人類比較容易利用的淡水資源是( )
A.河水、冰川水、淺層地下水
B.冰川水、淺層地下水、淡水湖泊水
C.河水、淺層地下水、深層地下水
D.河水、淺層地下水、淡水湖泊水
D
進(jìn)階·訓(xùn)練案
D
3.(2024山西忻州期末)如圖是長江武漢段徑流量逐月變化圖,圖中信息反映的我國水資源的分布特點(diǎn)是( )
A.空間分布特點(diǎn)是南多北少
B.空間分布特點(diǎn)是東多西少
C.總量大,人均占有量少
D.季節(jié)分配特點(diǎn)是夏秋多、冬春少
D
4.(2024廣西河池期末)(鏈接生活)河池市大化瑤族自治縣石山地區(qū)喀斯特地貌廣布,降水豐沛但多滲漏到地下流失。挖井至地下數(shù)百米深,仍然找不到水源,常常造成季節(jié)性人畜飲水困難,緩解此困難可采取的有效措施是( )
A.實(shí)施調(diào)水工程 B.修建大型水庫
C.修建水柜蓄水 D.人工降雨
C
　　(2024福州期末)讀我國部分流域人均水資源擁有量柱狀圖,回答5～6題:
5.該圖反映出我國水資源的分布特點(diǎn)是( )
A.東少西多 B.東南少,西北多
C.南多北少 D.夏秋多,冬春少
C
6.針對(duì)圖中反映的水資源空間分布不均狀況,我們采取的措施為( )
A.興建水庫
B.實(shí)施調(diào)水工程
C.引黃濟(jì)青
D.節(jié)約用水,保護(hù)水資源
B
　　(2024濱州)目前,我國大部分地區(qū)的居民生活用水實(shí)行階梯水價(jià)政策。讀北京市和上海市某年居民用水價(jià)格表,回答7～8題:
省級(jí)行政區(qū) 階梯 每戶年用水量/米3 綜合水價(jià)/(元·米-3)
北京 第一階梯 0～180(含) 5
第二階梯 180～260(含) 7
第三階梯 260以上 9
上海 第一階梯 0～220(含) 3.45
第二階梯 220～300(含) 4.83
第三階梯 300以上 5.83
7.北京市綜合水價(jià)比上海市高,造成這種差異的主要原因是北京比上海( )
A.工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),需水量大
B.降水量小,水資源短缺
C.水污染、水浪費(fèi)嚴(yán)重
D.人口多,需水量大
B
8.我國大部分地區(qū)實(shí)施階梯水價(jià)政策的目的是( )
A.提高水資源的利用率
B.提高城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C.逐步推進(jìn)全國水價(jià)相統(tǒng)一
D.調(diào)節(jié)水資源時(shí)空分布不均
A
9.(2024河南三門峽期末)通過興建水利工程,可以緩解我國水資源時(shí)空分布不均的問題。閱讀圖文材料,回答下列問題:
探究一:發(fā)現(xiàn)問題找原因
圖1　中國水資源的供需狀況
圖2　我國四個(gè)地區(qū)水資源、人口、
耕地、國內(nèi)生產(chǎn)總值比重示意圖
(1)讀圖1可知,我國水資源的地區(qū)分布特點(diǎn)是　 .
　,為改善水資源空間分布不均的問題,可以采取的措施是
　 　。
(2)讀圖2可知,我國四個(gè)地區(qū)中水資源與耕地資源配置欠佳的地區(qū)是
　 　。請(qǐng)簡要分析原因:　 .
　。
從東南沿海向西北內(nèi)
陸遞減
實(shí)施調(diào)水工程
華北地區(qū)
華北地區(qū)人口稠密,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),
需水量大,而水資源總量小
探究二:探明原因找措施
(3)為改善我國水資源地區(qū)分布不均的問題,我國建設(shè)了　 　 工程來緩解華北、西北地區(qū)的用水不足的問題。
(4)假如你是南水北調(diào)工程沿線的一名中學(xué)生,你如何為這一工程做出貢獻(xiàn) (答出一點(diǎn)即可)
南水北調(diào)
參考答案:節(jié)約用水,向身邊人宣傳引水工程的重要意義,不污染水源。

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