資源簡介

3.2 做自尊的人
1.小將蘇翊鳴說：“冬奧會結(jié)束后，很多人說我是‘天才少年’。但我想告訴大家的是，運動的確需要天賦，但絕不是僅靠天賦就足夠了。想成為頂尖的職業(yè)運動員，還得有最專業(yè)的培養(yǎng)和最刻苦的訓練。”這說明( )
A.不必在意他人對自己的評價
B.學會尊重他人，不取笑和歧視他人
C.真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D.要主動改正缺點，完善自己
2.面對漫畫中時髦女士的言行，我們應該這樣告訴她( )
①不能歧視、侮辱他人
②要明白是非對錯，自覺約束自己的行為
③要努力充實自己，開闊視野
④要尊重他人勞動，尊重他人即尊重自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.高鐵上，一名女子占座睡覺，乘務員上前勸阻，她非但沒有聽勸，還當眾辱罵乘務員。該女子( )
①沒有恪守為人之德，有損自我形象
②認可自己，維護自己的人格尊嚴
③沒有做到行己有恥、尊重他人
④擾亂了高鐵列車上的公共秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.尊重和保障殘疾人的人權(quán)和人格尊嚴，使他們以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活，共享物質(zhì)文明和精神文明成果，是國家義不容辭的責任。下列符合這一理念的是( )
①在公共汽車上設置殘疾人愛心專座
②一些高校面向殘障考生采取單獨招考
③某商業(yè)場所拒絕盲人攜帶導盲犬進入
④各類公共場所建設了輪椅坡道和盲道
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.陶淵明出任彭澤縣令。到任八十多天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次去必是滿載而歸，否則就栽贓陷害。縣吏提醒陶淵明說：“當束帶迎之。”意思是應當穿戴整齊、備好禮品，恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”陶淵明的故事啟示我們要( )
A.面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)
B.正確看待他人對自己的評價
C.恪守為人之德，堅持人格獨立
D.以平和、豁達的心態(tài)看待他人評價
6.青春并不意味著肆意放縱，它還需要我們遵守一些基本規(guī)則，不能逾越一些基本界限。以下做法最能體現(xiàn)尊重他人的是( )
A.小紅在社交媒體上未經(jīng)他人同意，隨意發(fā)布他人的個人信息，并以此為樂
B.小李在參加學校籃球賽時，面對強勁的對手，他始終遵守比賽規(guī)則
C.小明為了引起同學們的注意，經(jīng)常在課堂上大聲喧嘩，故意干擾老師授課
D.小王為了幫助朋友在學情診斷中取得好成績，考試時給朋友傳遞答案
7.吸食“笑氣”對人體造成的危害不亞于傳統(tǒng)毒品。下面漫畫警示青少年應( )
A.自尊自愛，拒絕不良誘惑 B.守護自由，尊重他人權(quán)利
C.打破常規(guī)，嘗試新生事物 D.取長補短，提升自身價值
8.打開明明的摘抄本，下面幾個名言警句映入眼簾，這給我們的共同啟示是( )
孟子 無羞恥之心，非人也
荀子 人不知羞恥，乃不能成人
陸九淵 恥存則心存，恥忘則心忘
顧炎武 士而不先言恥，則為無本之人
A.有羞恥之心的人，是沒有自尊的 B.人應有羞恥之心，做到行己有恥
C.只有名人偉人才知廉恥、懂榮辱 D.有羞恥之心的人，就能取得成功
9.我國歷史上有伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。這兩則故事共同告訴我們（ ）
A．學會文明有禮，做有志氣的人
B．捍衛(wèi)人格尊嚴，做有骨氣的人
C．守護法律底線，做有底氣的人
D．崇尚公平正義，做有正氣的人
10.有的同學上課隨意講話，影響課堂紀律；有的同學不能獨立完成作業(yè)，經(jīng)常抄別人的作業(yè)。面對老師的批評，他們頂嘴說老師傷害了他們的自尊。以下觀點適合用來教育這些同學的是（ ）
A．自尊的人能認可自己
B．自尊的人能肯定自己的價值
C．自尊的人不愛慕虛榮
D．自尊的人能夠約束自己的行為
11.小海積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強，心態(tài)也變得越來越好，在班級活動中總能看到他的身影。針對小海的行為，下列觀點正確的是（ ）
A．能正確對待他人的評價是自尊的表現(xiàn)
B．能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處是自尊的表現(xiàn)
C．學會維護自己的人格尊嚴是自尊的表現(xiàn)
D．不斷提升自己并取得進步是自尊的表現(xiàn)
12.某校七年級（2）班召開了以“學會尊重，從我做起”為主題的班會，圍繞班會主題，同學們紛紛發(fā)表看法。下列發(fā)言正確的有（ ）
①尊重他人不同的個性和處世風格以及不同的生活習慣
②尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人
③面對他人的侮辱和詆毀，必要時運用法律武器保護自己
④采取一切措施反擊損害自己人格尊嚴的行為
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
13.以下是小安中學生活的兩個情境，請你運用所學知識，回答問題。
情境一 不知從什么時候開始，小安臉上長了一些小痘痘，有的同學嘲笑她，因此她整天悶悶不樂。
（1）嘲笑小安的同學沒有做到，如何幫小安走出陰影：________。
情境二 班里一些同學有不少零花錢，花錢總是大手大腳的，穿名牌球鞋、戴名牌手表。因此小安十分羨慕，認為自己沒有穿名牌，就會被同學嘲笑、孤立。
（2）小安應該做________的人，做這樣的人表現(xiàn)在__________。
14.七年（1）班的小敏同學每天都要晨讀名言警句，下面是她剛剛讀到的：
名言警句一：不認識他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
名言警句二：不可逆轉(zhuǎn)的是時間，不可侮辱的是人格。
(1)名言警句一體現(xiàn)了自尊包括哪兩個方面？
(2)名言警句二表明要維護自己的人格尊嚴，我們應當怎樣做？
答案以及解析
1.答案：C
解析：本題考查做自尊的人。蘇翊鳴的話告訴我們，真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取，C符合題意；面對他人評價，應學會正確對待，A錯誤；尊重他人、改正缺點在題文中沒有體現(xiàn)，B、D不符合題意。
2.答案：B
解析：本題考查尊重他人。分析漫畫可知，這位時髦女士不尊重他人的勞動成果，應該告訴她，不能歧視、侮辱他人，要明白是非對錯，自覺約束自己的行為，尊重他人勞動，尊重他人即尊重自己，①②④符合題意；漫畫未涉及努力充實自己，開闊視野，③排除。故選B。
3.答案：D
解析：本題考查人格尊嚴。分析可知，該女子擾亂了高鐵列車上的公共秩序，沒有恪守為人之德，有損自我形象，沒有做到行己有恥、尊重他人，①③①正確，②排除。故選D。
4.答案：D
解析：本題考查維護人格尊嚴。分析可知，公共汽車上設置殘疾人愛心專座、一些高校面向殘障考生采取單獨招考、各類公共場所建設了輪椅坡道和盲道，體現(xiàn)了維護人格尊嚴，①②④符合題意；拒絕盲人攜帶導盲犬進入，這將導致盲人行動受限，是不能維護殘疾人人格尊嚴的表現(xiàn)，③排除。故選D。
5.答案：C
解析：本題考查維護人格尊嚴。“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰”表現(xiàn)了陶淵明能夠恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事，C正確；A、B、D在題文中未體現(xiàn)，排除。
6.答案：B
解析：本題考查自尊和尊重他人。未經(jīng)他人同意，隨意發(fā)布他人的個人信息，并以此為樂，這是不尊重他人、侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn)，A排除；在參加學校籃球賽時，面對強勁的對手，始終遵守比賽規(guī)則，體現(xiàn)了尊重他人，B符合題意；經(jīng)常在課堂上大聲喧嘩，故意干擾老師授課，這是不尊重老師、擾亂課堂秩序的表現(xiàn)，C排除；考試時給朋友傳遞答案，并不是真正地幫助朋友，這是違背誠信原則的行為，D排除。
7.答案：A
解析：本題考查人須有自尊。
選項 分析 判斷
A 吸食“笑氣”會對人體造成嚴重危害，我們要自尊自愛，拒絕不良誘惑 √
B 題文強調(diào)吸食“笑氣”的危害，未涉及守護自由、尊重他人權(quán)利 排除
C 我們要正確對待好奇心，對待新生事物要保持警惕，不做違反道德和法律的事 ×
D 題文未涉及取長補短，提升自身價值 排除
8.答案：B
解析：本題考查人須有自尊。
選項 分析 判斷
A 有羞恥之心的人有自尊 ×
B 人應該有羞恥之心，做到行己有恥 √
C 并非只有名人偉人才知廉恥、懂榮辱 ×
D “就能”說法過于絕對 ×
9．B
【解析】本題考查做自尊的人。
B：伯夷、叔齊 “不食周粟”，表明他們堅守自己的原則和立場，不向新的政權(quán)妥協(xié)，以餓死來捍衛(wèi)自己的人格尊嚴；陶淵明 “不為五斗米折腰”，拒絕為了微薄的俸祿而向權(quán)貴低頭，同樣是維護自己的人格尊嚴，不做違背內(nèi)心原則之事，這兩個故事都體現(xiàn)了他們捍衛(wèi)人格尊嚴，做有骨氣的人，故B符合題意；
ACD：材料中未體現(xiàn)文明有禮、法律底線、公平正義，故ACD不符合題意；
故本題選B。
10．D
【解析】本題考查做自尊的人。D：這些同學上課隨意講話、抄作業(yè)等行為，明顯是缺乏對自身行為的約束。而自尊意味著要通過規(guī)范自己的行為來贏得他人尊重和自我尊重，所以該觀點可以教育他們明白自尊的人應約束自己行為，故D符合題意ABC：材料中未體現(xiàn)認可自己、肯定自己的價值、不愛慕虛榮，故ABC不符合題意；故本題選D。
11．D
【解析】本題考查做自尊的人。D：小海積極鍛煉增強體質(zhì)、心態(tài)變好且積極參與班級活動，通過自身努力取得進步，體現(xiàn)了不斷提升自己并取得進步是自尊的表現(xiàn)，故D符合題意；ABC：材料中未體現(xiàn)正確對待他人評價、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處、維護自己的人格尊嚴，故ABC不符合題意；故本題選D。
12．D
【解析】本題考查尊重他人、維護人格尊嚴。①②③：依據(jù)教材知識可知，尊重他人要尊重他人不同的個性和處世風格以及不同的生活習慣，尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人，面對他人的侮辱和詆毀，必要時運用法律武器保護自己，故①②③說法正確；④：要采取合法的手段反擊損害自己人格尊嚴的行為，故④說法錯誤；故本題選D。
13.答案：（1）尊重他人；悅納青春期的生理變化，學會調(diào)節(jié)情緒，正確看待他人對自己的評價。
（2）不愛慕虛榮；不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
14．(1)自我尊重和尊重他人。
(2)我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或者批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用自尊的含義的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：不認識他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴→自尊包含自我尊重和尊重他人。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查維護自己的人格尊嚴的做法，可以結(jié)合教材知識作答。

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