資源簡(jiǎn)介

3.1 人須有自尊
1．某媒體發(fā)布了這樣一則廣告：面對(duì)紅包，老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“您在傷害我”；醫(yī)生對(duì)患者家屬說(shuō)“您在侮辱我”；國(guó)家公務(wù)人員對(duì)企業(yè)主說(shuō)“您在藐視我”；交警對(duì)車(chē)主說(shuō)“請(qǐng)您尊重我”。這則廣告告訴我們（ ）
①尊重他人，要尊重他人的勞動(dòng)
②自尊的人自愛(ài)
③自尊的人知廉恥，明是非
④不收紅包是因?yàn)槭占t包被人知道后，有損自己的尊嚴(yán)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．“士可殺不可辱”告訴我們做人要有（ ）
A．自信 B．自尊 C．自立 D．自強(qiáng)
3．在“自尊自愛(ài)，綻放光彩”的主題班會(huì)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言。以下是小海的分享：“我是個(gè)熱心腸的人，生活中關(guān)心他人，愿意幫助他人。為此，我主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校的志愿者社團(tuán)，去敬老院、去社區(qū)……用自己的愛(ài)心給他人帶去美好。”小海的分享說(shuō)明（ ）
①自尊的人能肯定自己的價(jià)值
②自尊的人能揚(yáng)長(zhǎng)避短
③自尊的人能積極地表現(xiàn)自己
④自尊的人能正確看待自我
A．③④ B．②④ C．①④ D．①③
4．陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來(lái)說(shuō)明自己的品格和態(tài)度。由此可以看出陶淵明（ ）
①尊重他人、言談得當(dāng)②不慕虛榮、淡泊名利
③人格獨(dú)立、心胸豁達(dá)④知恥后勇、無(wú)所畏懼
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
5．同桌帶來(lái)一個(gè)新奇的文具，小蕾不屑地說(shuō)：“我馬上讓我媽媽買(mǎi)最新款，比你這個(gè)可好多了。”作為小蕾的好朋友，你應(yīng)該勸說(shuō)她（ ）
A．要不斷肯定自己，行己有恥
B．要不斷超越自我，追逐青春夢(mèng)想
C．不要愛(ài)慕虛榮，過(guò)分追求表面上的榮耀
D．不要驕傲自大、迷失自我
6．某班準(zhǔn)備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長(zhǎng)”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（ ）
①小麗：我平時(shí)非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會(huì)感到不自在
②小強(qiáng)：我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越胖了，我決定節(jié)食減肥
③小明：我忘記值日導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生扣分，第二天我主動(dòng)留下參與值日
④小蕾：看到同桌買(mǎi)了一個(gè)新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
7．“行己有恥”的意思是對(duì)自己不善的動(dòng)機(jī)和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。這提示我們要（ ）
①知廉恥、明是非
②在日常生活中遵紀(jì)守法
③肯定自己的價(jià)值
④拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
8．蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“人類(lèi)有許多高尚品格，但有一種品質(zhì)是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。”下列選項(xiàng)中對(duì)自尊重要性的認(rèn)識(shí)有誤的是（ ）
A．自尊是一種做人的品格
B．自尊是成功者必備的心理品質(zhì)
C．懂自尊的人必然知廉恥
D．自尊是一個(gè)人成功的重要條件
9．某同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些問(wèn)題明明沒(méi)有理解，卻又不愿意放下架子向人請(qǐng)教，覺(jué)得向別人問(wèn)問(wèn)題很丟人，于是自己暗自吃力追趕，但效果不好。這表明該同學(xué)（ ）
A．有強(qiáng)烈的自尊心
B．沒(méi)有做到真正的自尊
C．有志氣，有毅力
D．有好強(qiáng)心，能自立自強(qiáng)
10．小明在日記中寫(xiě)道：“我關(guān)心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友，我感覺(jué)自己非常棒。”這體現(xiàn)了自尊的人（ ）
A．能認(rèn)可自己，肯定自己的價(jià)值
B．能珍視他人的勞動(dòng)和付出
C．能夠直面問(wèn)題和挑戰(zhàn)
D．自豪與快樂(lè)主要是他人給予的
11．當(dāng)我們的某些可取之處受到他人肯定時(shí)，就會(huì)顯得格外高興；當(dāng)作了好事受到集體和社會(huì)稱(chēng)贊時(shí)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)? )
A．我們的自尊心受到了肯定，得到滿(mǎn)足
B．我們的虛榮心得到滿(mǎn)足
C．我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)取決于他人的看法和評(píng)價(jià)
D．這是一種自我認(rèn)識(shí)
12．李雙在一次單元測(cè)試中成績(jī)不合格，被同學(xué)取笑為“豬腦袋”，他不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)是豬腦袋等期末考試完再說(shuō)。”從此他刻苦學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在期末考試中取得全班第三名的好成績(jī)。李雙的事例告訴我們（ ）
①自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素　　②有了自尊心就一定能走向成功
③自尊的人才能贏得他人的尊重　　　　④強(qiáng)烈的自尊心能使人產(chǎn)生巨大的精神力量
A．③④ B．②④ C．①② D．①④
13．閱讀材料，完成下列要求。
“厚德載物”是出自《周易》的經(jīng)典名言，寓意著一個(gè)人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)，給弱者尊重則更可貴。
(1)“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)，說(shuō)明我們不僅要自尊還要怎么樣？
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，自尊的人有哪些表現(xiàn)？
14．材料分析題。
情境 小琳擅長(zhǎng)小提琴表演，并以此為榮。但在學(xué)校文藝匯演排練結(jié)束后，老師表?yè)P(yáng)了小琳的好朋友小菲，稱(chēng)小菲比小琳表現(xiàn)更好，并讓小菲代表班級(jí)參加比賽。小琳覺(jué)得傷了自尊，就有意疏遠(yuǎn)小菲，對(duì)小菲愛(ài)答不理。
(1)請(qǐng)指出情境中小琳需要改正的地方。
(2)結(jié)合小琳的經(jīng)歷，請(qǐng)你告訴大家怎樣才是真正的自尊。
答案及解析
1．A
【解析】本題考查尊重他人、做自尊的人。①②③：老師、醫(yī)生、國(guó)家公務(wù)員、交警在自己的工作崗位上做事情都是應(yīng)該做的，是自己的勞動(dòng)，送紅包就是對(duì)他們勞動(dòng)的不尊重，因此告訴我們尊重他人，要尊重他人的勞動(dòng)，自尊的人懂得自愛(ài)，自尊的人知廉恥，明是非，故①②③說(shuō)法正確；④：收紅包有沒(méi)有人知道都會(huì)有損人格尊嚴(yán)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。
2．B
【解析】本題考查自尊的重要性。B：“士可殺不可辱”意思是指士子寧可死，也不愿受侮辱；告訴我們做人要有自尊，自尊的人知恥，能用正確方式維護(hù)自己的尊嚴(yán)，故B符合題意；ACD：題干體現(xiàn)的是自尊，故ACD不符合題意；故本題選B。
3．D
【解析】本題考查自尊的人的表現(xiàn)與要求的相關(guān)知識(shí)。①：小海認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)熱心腸的人，主動(dòng)參加志愿者社團(tuán)幫助他人，這體現(xiàn)了他對(duì)自己熱心助人這一價(jià)值的肯定，故①說(shuō)法正確；②：題干中小海的分享主要圍繞熱心助人、積極奉獻(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)出“避短”相關(guān)內(nèi)容，故②不符合題意；③：小海主動(dòng)報(bào)名參加志愿者社團(tuán)，去敬老院、社區(qū)等地方奉獻(xiàn)愛(ài)心，這是他積極表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己美好品質(zhì)的體現(xiàn)，故③說(shuō)法正確；④：題干主要強(qiáng)調(diào)小海積極地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，沒(méi)有突出“正確看待自我”，故④不符合題意；故本題選D。
4．B
【解析】本題考查做自尊的人。②③：題文中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，意思是不為貧賤而憂(yōu)慮悲傷，不為富貴而匆忙追求，表現(xiàn)了他對(duì)物質(zhì)生活的淡泊態(tài)度，體現(xiàn)出“不慕虛榮、淡泊名利”和“人格獨(dú)立、心胸豁達(dá)”的品格和態(tài)度，故②③符合題意；
①④：題干未能體現(xiàn)尊重他人、言談得當(dāng)和知恥后勇、無(wú)所畏懼，故①④不符合題意；故本題選B。
5．C
【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自尊。C：依據(jù)教材知識(shí)可知，自尊的人不愛(ài)慕虛榮，不為名利所誘，不過(guò)分追求表面上的榮耀，能夠真誠(chéng)面對(duì)自我，正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)；分析選項(xiàng)，小蕾與同學(xué)盲目攀比，作為小蕾的好朋友我們應(yīng)勸告她不要愛(ài)慕虛榮，要做自尊的人，C符合題意；ABD：不是針對(duì)小蕾存在的問(wèn)題的勸說(shuō)，ABD不符合題意；故本題選C。
6．A
【解析】本題考查自尊的人的表現(xiàn)與要求的相關(guān)知識(shí)。①：這體現(xiàn)了小麗注重自己的外在形象，是自尊的一種表現(xiàn)，自尊的人會(huì)注意自己的言行舉止和形象，故①說(shuō)法正確；②：這更多是關(guān)于對(duì)自身身材的關(guān)注和改變，沒(méi)有直接體現(xiàn)出自尊的內(nèi)涵，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：小明意識(shí)到自己的失誤對(duì)班級(jí)造成影響后，主動(dòng)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，這是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是自尊的體現(xiàn)，自尊的人能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，故③說(shuō)法正確；④：這是一種盲目攀比的行為，與自尊所倡導(dǎo)的尊重自己、不盲目從眾等理念不符，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。
7．D
【解析】本題考查自尊的人的表現(xiàn)與要求。①②④：題干中要求我們要做到行己有恥。依據(jù)教材知識(shí)，這提示我們要知廉恥、明是非，日常生活需要遵規(guī)守紀(jì)，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，故①②④符合題意；③：肯定自己的價(jià)值與材料無(wú)關(guān)，故③不符合題意；故本題選D。
8．C
【解析】本題考查自尊的重要性。ABD：依據(jù)教材知識(shí)，自尊是一種做人的品格，自尊是成功者必備的心理品質(zhì)，自尊是一個(gè)人成功的重要條件，故ABD說(shuō)法正確；C：觀(guān)點(diǎn)雖然正確，但沒(méi)有體現(xiàn)自尊對(duì)個(gè)人成功的重要性，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
本題屬于反向選擇題，故本題選C。
9．B
【解析】本題考查對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)和理解。B：由所學(xué)知識(shí)可知，我們?cè)絹?lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止。考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認(rèn)可，這些都是自尊的表現(xiàn)。材料中的某位同學(xué)認(rèn)為想被人請(qǐng)教很丟人，是沒(méi)有做到真正自尊的表現(xiàn)，故B符合題意；A：這是沒(méi)有自尊的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：材料中沒(méi)有體現(xiàn)志氣、毅力和好強(qiáng)心、自立自強(qiáng)，故CD不符合題意；故本題選B。
10．A
【解析】本題考查對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文內(nèi)容中小明自己的認(rèn)識(shí)可知，自尊的人能認(rèn)可自己，肯定自己的價(jià)值，故A說(shuō)法正確；BC：題文主旨強(qiáng)調(diào)自尊的人能認(rèn)可自己，并未體現(xiàn)珍視他人的勞動(dòng)和直面問(wèn)題挑戰(zhàn)，故BC不符合題意；D：自豪與快樂(lè)不一定是他人給予，更多是自己的感受，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。
11．A
【解析】本題考查自尊心的理解。具有自尊心的人，能夠積極履行個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)盡的義務(wù)，為人處世光明磊落，對(duì)工作有強(qiáng)烈責(zé)任心。自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。故選A。
12．D
【解析】本題考查人須有自尊。①④：根據(jù)所學(xué)，自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重，每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿(mǎn)足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂(lè)。據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，強(qiáng)烈的自尊心能使人產(chǎn)生巨大的精神力量，故①④說(shuō)法正確；②：一定能，說(shuō)法絕對(duì)化，有了自尊心有利于走向成功，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：說(shuō)法正確，但在題文中未涉及，故③不符合題意；故本題選D。
13．(1)尊重他人。
(2)自尊的人能認(rèn)可自己；自尊的人知廉恥、明是非；自尊的人不愛(ài)慕虛榮。
【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用尊重他人的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)→可鏈接尊重他人；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查自尊的人的表現(xiàn)。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。
14．(1)小琳過(guò)于在乎名利；沒(méi)有正確對(duì)待友誼和競(jìng)爭(zhēng)；不能客觀(guān)分析他人的評(píng)價(jià)；等等。
(2)自尊的人能認(rèn)可自己，肯定自己的價(jià)值。自尊的人知廉恥、明是非，能夠做到行己有恥，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。自尊的人不愛(ài)慕虛榮，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀(guān)分析他人的評(píng)價(jià)。
【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用交友的智慧、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：老師表?yè)P(yáng)了小琳的好朋友小菲，稱(chēng)小菲比小琳表現(xiàn)更好，并讓小菲代表班級(jí)參加比賽→可鏈接沒(méi)有正確對(duì)待友誼和競(jìng)爭(zhēng)；不能客觀(guān)分析他人的評(píng)價(jià)。
關(guān)鍵詞②：小琳覺(jué)得傷了自尊，就有意疏遠(yuǎn)小菲，對(duì)小菲愛(ài)答不理→可鏈接過(guò)于在乎名利。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查如何做自尊的人，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

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