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4.2 做自信的人
1.“我性格內(nèi)向，缺乏個性，不太招人喜歡。所以一直沒有朋友，我覺得自己很孤獨。”要解決以上煩惱，“我”應(yīng)該( )
①毫無保留開放自己
②準(zhǔn)確定位自己，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
③持續(xù)行動，如果遭遇拒絕都是別人的錯
④樹立自信，全面認(rèn)識自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“構(gòu)建回憶，而不是活在回憶之中。創(chuàng)造未來，而不是幻想一個未來。少眺望，少回頭，更多地專注于當(dāng)下。”這句話告訴我們，做自信的人( )
A.應(yīng)當(dāng)專注當(dāng)下，積極行動 B.應(yīng)當(dāng)為他人、為社會帶來福祉
C.需要找準(zhǔn)定位，發(fā)揮優(yōu)勢 D.需要避免妄自菲薄和恃才傲物
3.下面漫畫告誡我們要( )
A.超越自卑，樹立自信 B.寬容誠信，和諧友愛
C.自信不自大，成功不自滿 D.知恥近乎勇，立身需自尊
4.九年級學(xué)生小偉，品學(xué)兼優(yōu)。父母、老師希望他能考上重點高中，這也是他自己的奮斗目標(biāo)。但最近小偉在學(xué)習(xí)時經(jīng)常會出現(xiàn)圖中描述的情況……如果你是小偉的朋友，你會告訴他( )
①要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，全力以赴
②客觀認(rèn)識和定位自己，不要盲目自信
③要樹立自信，增強(qiáng)底氣，直面挑戰(zhàn)
④要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.古人的詩句穿越千年，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列詩句能啟示我們樹立自信的是( )
A.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 D.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
6.15歲的九年級學(xué)生楊琳琳被西安交通大學(xué)少年班錄取。當(dāng)記者詢問她去到大學(xué)會不會很放松時，她洋溢著自信的笑容說：“不會。在那里我會發(fā)現(xiàn)天地之大，人外有人。我想在青春的年紀(jì)盡全力，過一種無悔的人生。加油干，不過多想后果……”楊琳琳的觀點啟示我們（ ）
A．自信自強(qiáng)就能夠成為拔尖人才
B．自信要專注當(dāng)下，積極行動
C．通向成功的路上只需努力奮斗
D．適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的
7．習(xí)近平總書記在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，你能認(rèn)識到（ ）
①青春年華不應(yīng)辜負(fù)，自立自信樹立理想
②只有經(jīng)歷艱苦環(huán)境，才能成為棟梁之材
③青春年少志存高遠(yuǎn)，為國為民敢于擔(dān)當(dāng)
④堅持學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，提升素質(zhì)才有出息
A．①③ B．①④ C．②④ D．①②
8．2023感動中國年度人物蕭凱恩是一位視障人士，她看不見這個世界，卻始終笑對人生，憑借堅強(qiáng)的意志贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾，依舊不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工。她的故事激勵我們（ ）
①每個人只要肯付出努力，就一定會取得事業(yè)的成功
②自信的人有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華
③自強(qiáng)的人可以克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自我
④要培養(yǎng)向往美好、永不言棄的精神，做到“止于至善”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ）
①學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢
②主動展示風(fēng)采，接納自己的全部
③相信自己是完美的，驕傲自滿
④增強(qiáng)自信，珍視自己的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.七年級（2）班舉辦主題為“回首過去，展望未來，追逐夢想”的座談會，請你參與其中。
【逐夢青春】
主持人介紹了神舟十八號飛行乘組航天員的事跡，號召大家學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
在飛行前，葉光富表示：雖然說新任務(wù)有新挑戰(zhàn)新考驗，而且又是作為指令長，帶著兩位新成員去執(zhí)行任務(wù)，有考驗有挑戰(zhàn)，但是我和我的乘組，還有我和整個地面團(tuán)隊一起，我們是做好了充足的準(zhǔn)備，可以說對這次任務(wù)信心滿滿，請祖國和人民放心。
（1）從自信的角度，談?wù)劜牧蠈δ阌泻螁⑹尽?br/>【不負(fù)青春】
2024年5月27日，中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布陸軍某合成旅“楊根思連”先進(jìn)事跡，授予他們“時代楷模”稱號。“楊根思連”忠誠踐行“三個不相信”英雄宣言，不相信有完不成的任務(wù)、不相信有克服不了的困難、不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人，出色完成國際軍事比賽、實兵演習(xí)、國際維和、搶險救災(zāi)等重大任務(wù)。連隊被表彰為“全軍踐行強(qiáng)軍目標(biāo)標(biāo)兵單位”，榮立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。
（2）向時代楷模學(xué)習(xí)，請寫下你的青春誓言。
青春誓言 做自信好少年，我的行動是：________________
11．閱讀材料，完成下列要求。
踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們自尊自愛，樂觀堅定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚。
情境一 小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說：“老師，我能行，我一定為班級爭光。”
(1)這種“我能行”的信念有哪些表現(xiàn)？
(2)結(jié)合情境一和所學(xué)知識回答，我們應(yīng)該如何做一個自信的人？
答案以及解析
1.答案：A
解析：本題考查正確認(rèn)識自己、自信。
序號 分析 判斷
A 毫無保留開放自己是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn) √
B “我性格內(nèi)向，缺乏個性，不太招人喜歡”，對此，“我”應(yīng)該準(zhǔn)確定位自己，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢 ×
C 遭遇拒絕也可能是自己的問題 √
D 要解決題干中的煩惱，“我”應(yīng)該樹立自信，全面認(rèn)識自己 ×
2.答案：A
解析：本題考查做自信的人。“少眺望，少回頭，更多地專注于當(dāng)下”告訴我們做自信的人應(yīng)該專注當(dāng)下，積極行動，A正確；B、C、D與題意不符，排除。
3.答案：C
解析：本題考查培養(yǎng)自信品質(zhì)。漫畫說明人不能驕傲自大，不能自滿，C符合題意；A、B、D不符合題意。
4.答案：C
解析：本題考查做自信的人。作為小偉的朋友，應(yīng)該安慰、鼓勵他，告訴他要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，全力以赴，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”，樹立自信，增強(qiáng)底氣，直面挑戰(zhàn)，①③④說法正確；小偉表現(xiàn)出的是不自信，與“盲目自信”無關(guān)，②排除。故選C。
5.答案：A
解析：本題考查樹立自信。
選項 分析 判斷
A 體現(xiàn)了自信的品質(zhì) √
B 啟示我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，不涉及自信 排除
C 體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國情感 排除
D 體現(xiàn)的是愛國精神 排除
6．B
【解析】本題考查對做自信的人的認(rèn)識和理解。B：從楊琳琳的言論可以看出，她強(qiáng)調(diào)了在青春年華要盡全力，把握當(dāng)下，專注行動，而非過多考慮后果，這啟示我們自信要專注當(dāng)下，積極行動，故B說法正確；A：“就能夠成為”的說法太絕對，自信自強(qiáng)有利于成功、成才，故A說法錯誤；C：“只需”的說法太絕對，通向成功的路上需要努力奮斗，故C說法錯誤；D：題干未能體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，故D不符合題意；故本題選B。
7．A
【解析】本題考查做自信的人。①③：依據(jù)教材知識，分析題文，習(xí)近平總書記15歲來到黃土地時、彷徨；22歲離開黃土地時，充滿自信。這告訴我們青春年華不應(yīng)辜負(fù)，要自立自信；為國為民敢于擔(dān)當(dāng)，故①③說法正確；②：艱苦環(huán)境可以鍛煉人的意志品質(zhì)，但并非成為棟梁之材的唯一途徑，故②說法錯誤；④：提升素質(zhì)是有出息的途徑之一，但并非唯一途徑，故④說法錯誤；故本題選A。
8．D
【解析】本題考查青春的自信與自強(qiáng)、止于至善。①：努力是取得成功的重要因素，但不是唯一因素，故①說法錯誤；②③④：材料通過2023感動中國年度人物蕭凱恩勇于戰(zhàn)勝困難、笑對人生、關(guān)愛他人的事例，啟示我們要自信、自強(qiáng)，止于至善，故②③④說法正確；故本題選D。
9．B
【解析】本題考查學(xué)會欣賞自己的要求、學(xué)會接納自己的要求、做自信的人的要求。①②④：分析題文可知，歌詞中“我相信我就是我”體現(xiàn)了做自信的人的要求，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢；主動展示風(fēng)采，接納自己的全部；增強(qiáng)自信，珍視自己的價值，故①②④說法正確；③：人無完人，不能驕傲自滿，故③說法錯誤；故本題選B。
10.答案：（1）①自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约海瑥娜輵?yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。
（2）①找準(zhǔn)定位，揚長避短。②專注當(dāng)下，積極行動。③勇于探索，增強(qiáng)底氣。④我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。
解析：（1）本問考查自信。結(jié)合材料，可從自信的意義等方面作答。
（2）本問要求寫下青春誓言。開放性試題，可從做自信的人等方面作答。
11．(1)表現(xiàn)在思想上相信“我能行”，行動上相信“我能行”，情感上體驗“我能行”。
(2)①找準(zhǔn)定位，揚長避短。②專注當(dāng)下，積極行動。③勇于探索，增強(qiáng)底氣。
【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體是信念，需要運用正確認(rèn)識自信的知識，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說：老師，我能行，我一定為班級爭光。→可鏈接表現(xiàn)在思想上相信“我能行”，行動上相信“我能行”，情感上體驗“我能行”。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體是青少年，需要運用做自信的人的要求的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說：老師，我能行，我一定為班級爭光。→可鏈接做自信的人的要求。
第三步：整合信息，組織答案。

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