資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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6.5.2　北京五日游
教學目標 1.應用所學的乘除法、百分數等數學知識來解決旅行中的實際問題，并依據實際情況選擇最好的方案和策略。 2.通過教學滲透節約出行的良好旅游意識。
教學 重難點 1.經歷問題解決的過程，培養實踐能力。 2.體會制定規劃的必要性，學會選擇。
教學準備 整理的相關信息
目標落實 教師活動 學生活動 二次備課
激發學生對祖國大好河山的喜愛之情，激起旅游的興趣，逐步認識到“行萬里路”也是一種學習方式。 一、情境導入 1.談話導入，介紹北京的旅游名勝。 你喜歡外出旅游嗎？你都去過哪里？ 2.創設情境，揭示本課學習的內容。 快放暑假了，小明期待著假期與爸媽參加“北京五日游”。爸爸媽媽把這個旅游計劃的設計任務交給了小明。同學們，你能幫小明設計一個旅游計劃嗎？ 【板書課題：北京五日游】 一、發現問題 1.學生自由發言，可以簡單介紹一下自己熟悉的名勝古跡。 2.學生獨立思考后，交流想法。
充分了解旅游信息，提前做好旅游方案，體會到這樣做可以減少不必要的消費和可能遇到的麻煩。 二、引導合作 創設情境，引出問題，初步感受把生活中的問題轉化成數學問題，為學生自主參與創造條件。 1.（1）你們覺得幫小明做旅游行程計劃之前要做哪些準備工作呢？ 只要學生說得合理，就予以肯定和鼓勵。經過交流，教師可以引導學生明確要設計一份合理的方案。 （2）想一想，要設計一份合理的方案，需要做哪些準備工作呢？ 教師根據學生匯報進行板書。 二、探究問題 1.活動一： 合作交流，明確設計行程及計劃的準備工作。 預設1：需要考慮去幾個人，去幾天。 需要最新的北京旅游地圖、高鐵時刻表等。 要了解北京有哪些好玩的地方，要參觀哪些景點。 要知道各種項目的費用。如交通費、食宿費、景點門票費、購物費用等。 預設2： ①設計行程表； ②確定要游覽參觀的項目； ③調查各種項目的費用等。
2.（1）設計旅游行程表和旅游費用預算表。 （2）請大家設計完成后小組派代表匯報本組方案，并說說設計的思路及獲得信息的方法。（使用實物投影展示行程設計表） （3）請你們對這個方案進行評價。 （4）如果不想花這么多錢，該如何安排行程呢？ （5）請你們對這個方案進行評價。 （6）同學們真不錯！考慮到既要玩得充分，又要節省錢。我們來看看小明設計的行程表。（出示課件）請把你設計的旅游計劃和小明的進行比較，看看各有什么優點和不足。 2.活動二： 預設1：分小組討論設計“北京五日游”的行程計劃。學生在小組內討論設計。 預設2：第一天，乘坐飛機到北京，入住賓館，參觀北海公園；第二天，游覽天安門廣場，參觀毛主席紀念堂和故宮博物院，游覽景山公園，逛王府井大街；第三天，游覽八達嶺長城，游覽鳥巢、水立方、奧林匹克公園；第四天，游覽天壇公園、頤和園，參觀軍事博物館；第五天，參觀中華世紀壇，坐飛機返回。 預設3：這個方案把5天充分利用起來，不僅參觀了北京的名勝古跡，還參觀了體育場館和軍事博物館，路線豐富合理。但往返坐飛機費用比較高。 預設4：第一天：乘晚上的火車前往北京；第二天：到達北京，入住酒店，接下來參觀天安門廣場、毛主席紀念堂和故宮博物院，游覽景山公園，逛王府井大街；第三天：游覽八達嶺長城，游覽鳥巢、水立方、奧林匹克公園；第四天：游覽天壇公園、頤和園，參觀軍事博物館，乘坐晚上的火車返回；第五天：早晨到家。 預設5：這個方案主要安排了3天的行程，第一天和最后一天在火車上度過，節省了住宿的費用。但沒有把5天充分利用起來，有點浪費時間。
預設6：①小明的方案非常細致，往返車次、時間和住宿都已經安排妥當。 ②我覺得往返都乘晚上的火車太累了，可以去時坐飛機，回來時坐火車，這樣節省時間和精力，還能多參觀一些景點。學生進一步完善本組的行程計劃。
3.回顧反思。 請你說一說在制訂旅游行程計劃中我們需要注意些什么呢？ 小結：在旅游前，要先做好旅游計劃，先估算一下所需費用，可以在互聯網上查詢旅游信息，也可以向有經驗的人了解一些細節和注意事項，做好充足準備，才能開心快樂地旅游！ 3.活動三： 預設1：各項所需費用主要包括行、住、食、游、購五個項目。 預設2：住宿要考慮價格、交通以及到景點的距離、附近的商業環境等方面。 預設3：最好是參考有經驗的人的意見再作決定。
運用所學知識解決簡單的實際問題。 三、輔導練習 2名老師帶著38名學生租車去公園游玩。 （1）單程租車費用：甲型汽車每輛120元，限乘客12人；乙型汽車每輛160元，限乘客18人。怎樣租車最省錢？ （2）上午8：00從學校出發，上午10：30到達公園，汽車每小時行駛40km。 ①從學校到公園乘車要多長時間？ ②從學校到公園全程有多遠？ 三、解決問題 （1）預設： 2+38=40（人） 120÷12=10（元） 160÷18≈8.9（元） 盡量多租乙型汽車 40÷18=2（輛）……4（人） 方案一：全租乙型汽車 160×3=480（元） 方案二：租2輛乙型汽車和1輛甲型汽車 160×2+120=440（元） 方案三：租1輛乙型汽車和2輛甲型汽車160+120×2=400（元） 480>440>400 租1輛乙型汽車和2輛甲型汽車最省錢。 （2）預設： ①10時30分-8時=2時30分 2時30分=2.5時 ②40×2.5=100（千米）
　（3）到達公園后，所有人都去游樂園游玩，票價如下。怎樣買票最省錢？需要多少錢？ 成人票：40元/人 學生票：30元/人 團體票（20人及以上）：35元/人 （3）預設： 2+38=40（人） 方案一：38×30+2×40=1220（元） 方案二：20×35+（40-20）×30=1300（元） 1220<1300　2名老師買成人票，38名學生買學生票最便宜，需要1220元。
對本節課的相關知識和方法進行歸納匯總和鞏固。 四、引導反思 通過學習，說一說你的收獲。 四、提升問題 預設：學會了設計行程表。
板書設計 北京五日游
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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