資源簡介

《扣特征描妙態，運巧筆展雅風》自主學習清單
——七下第一單元寫作課指導
·寫作抓手一：觀察比較，抓住人物特點（基礎性目標）
請認真觀察以下兩幅圖片，用簡潔的文字說說兩個人物各自的特點。
·寫作抓手二：人物描寫，刻畫典型特征（拓展性目標）
片段寫作1：請結合第一單元的學習，在下面的文字中加入適當的人物描寫，使人物形象更加鮮活。
在街邊的乞討者中，我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。
·寫作抓手三：多重手法，展示精神內核 （拓展性目標）
①請回顧《鄧稼先》與《說和做——記聞一多先生言行片段》的學習，根據下列鏈接材料，思考作者是如何刻畫人物形象的？
【鏈接材料1】
《說和做——記聞一多先生言行片段》 學者 革命家
寫作《唐詩雜論》 起稿政治傳單
寫作《楚辭校補》 群眾大會上演說
寫作《古典新義》 參加游行示威
精神 潛心學術 嚴謹刻苦 無私無畏
【鏈接材料2】
“我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。
鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。”
【鏈接材料3】
“1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。
鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。
鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”
②當堂寫作片段練習：運用本節課所學，從班上選擇你熟悉的一個同學，用200字左右給他“畫像”。寫好后，讀給同學們聽，看看他們能否猜出你寫的是誰。如果被很多同學猜中了，那就說明你寫得很棒！
·課后作業：（挑戰性目標）
也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣子，想到發生在你們之間的故事。請結合本節課所學，寫出人物特點。以《我的好朋友》為題，寫一篇作文。不少于500字。
參考答案：
·寫作抓手一：觀察比較，抓住人物特點（基礎性目標）
少年閏土：頭戴銀項圈，手提鋼叉，身形矯健，眼神明亮靈動。辮子揚起，雙腿微弓蓄力，呈進攻姿態，渾身散發野性生命力與無畏勇氣。
中年閏土：面容枯槁，皺紋深刻，眼神麻木空洞，雙手粗糙如樹皮。身形佝僂瑟縮，手握長煙管低頭僵立，衣衫襤褸，微低著頭透出疲憊與卑微。
·寫作抓手二：人物描寫，刻畫典型特征（拓展性目標）
在街邊蜷縮著的一眾乞討者之中，我留意到一個身形瘦小的姑娘。她看上去不過七八歲，身形單薄得仿若一陣風便能將其吹倒。臉頰深陷，顴骨突兀地隆起，一雙大眼睛在瘦削的臉上顯得格外大，卻又滿是無助與惶恐。
她的頭發枯黃毛糙，如同被忽視的枯草，凌亂地散落在額頭與臉頰兩側。身上的衣服破舊不堪，布料上滿是補丁，顏色也早已褪去，分辨不出原本模樣 。寒風中，她瑟縮著，雙手緊緊環抱著自己，試圖獲取一絲溫暖，那小小的身軀在破舊衣物的包裹下，顯得愈發弱小可憐。
·寫作抓手三：多重手法，展示精神內核 （拓展性目標）
①【鏈接材料1】選取典型事件【鏈接材料2】對比襯托——忠厚平實【鏈接材料3】敘議結合——無私奉獻（對人物精神品質進行點睛式概括）
②結合寫作評價量表和本班學生情況評講即可。
·課后作業：（挑戰性目標）參考
我的好朋友
一雙銀邊眼鏡將那眼睛裝飾得炯炯有神，濃黑的眉毛給她添了幾分東方韻味，最好看的還是她笑時那梨窩，一眼就喜歡上她。
她是我們班的班長，不僅如此，她還是我的同桌，誰不想和班長交個朋友呢？可就算她不是班長，我們也是好朋友，心靈的朋友。
為什么我就認定了她做朋友？先說說第一印象，優雅大方，那雙眼睛好像在掃描著益友損友，那種氣質讓我十分愿意和她交朋友。
相處后發現，她可真幽默！“啊我‘死’了”“追悼會的時間地點？”我們會這么打趣道，一下兩人就哄堂大笑起來啦！
可是吧，重要時候，她可是嚴肅極了，卻又恰到好處的化解矛盾。
那次上體育課，前一秒我們還歡聲笑語的，后一秒那邊就吵起來了，聚集的人越來越多，有的人把他們拉開，有的人冷眼相待，有的人欲言又止……作為班長的蕾站了出來，在旁邊勸架，又問問旁邊有沒有人知道真相的。我想，要是這爛攤子交給我，我一定搞不定，小民哭紅了眼，嘴唇被自己咬破了，一臉不服氣，小方更是不愿服軟。旁邊的人七嘴八舌的議論著,個個說法不一樣，有的還說小民的嘴唇是被小方打破的，場面極度混亂，我可是插不上話啊。
但蕾不怕，她敢說，敢罵，也可以溫柔，這是她的真性情，“你是怎么想的？可以告訴我嗎？不想說？那我們晚會再談好不好？你先緩緩吧。”她好像能洞察人心，不一會，他們不再吵了，蕾也搞清楚了，原來是因為他兩上一節課時互相投紙團，這一來二去的，你覺得我錯，我覺得你錯，便打起來了。
我真的很仰慕蕾，她是一個好朋友，真誠；她是一個好領導，善解人意
到八年級我們該分班了，希望我們還是同桌，我在她身上學到了許多優秀的品質，我們更是知心朋友，“人生得一知己足矣”！
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