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第二單元寫作 學習抒情—2024——2025學年七年級下冊課文自學筆記
了解抒情的特點。
學會在寫作過程中恰當運用抒情這種表達方式,準確地表情達意。
掌握并在習作中運用直接抒情和間接抒情的抒情方式。
抒情是作者把自己對客觀事物的喜、怒、哀,樂等主觀感受通過直接或間接的方式加以表現和抒發。那么，怎樣在作文中抒好情呢
抒情要自然、真切。抒發自己的感情,就要說自己心里想說的話，即心中怎樣想就怎樣寫,有什么感受就寫什么感受,讓感情在文中自然地流露出來。這樣文章才能避免矯揉造作，讀后使人感到清新、自然。
感情要健康、真摯。
古人云:“情貴乎真”只有表達健康、真摯的感情，文章才能感動人。如果感情虛假、無病呻吟,甚至有低級趣味,那么即使文章運用再多的優美詞語,也只是表面華麗,實則沒有可讀性,更別談有感人的力量了
會運用直接抒情和間接抒情。
直接抒情就是在作者情之所至之時直抒胸臆。它以敘事、記人、寫景、狀物為基礎,根據文章內容的需要靈活使用,往往用在作者感受最深、感情最強烈的地方。這種抒情,感情濃郁、強烈,直抒衷腸,感染力很強。如都德在《最后一課》中直接抒發對最后一課的難忘:“啊!這最后一課,我真永遠忘不了!”
片段作文。寫一段話,抒發某種情第二單元素材積累感,如幸褔、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。
【審題立意】仔細讀題,從題目中可以看出本文重點要通過某個事件來抒發某種情感
【選材構思】選擇想要表達的情感,可以從提示中選擇,也可以自選,諸如怨恨、喜愛等,回憶產生這種情感的情境,比如,當時想念已久的爺爺,突然出現在眼前的時候,“我”會產生驚喜、幸福的情感;當歷盡艱辛,依然尋求不到出路的時候,“我”可能會產生悲傷、痛苦的心理等。
【寫法指導】選取適當的抒情方式，一般采取直接抒情與問接抒情相結合的方式,間接抒情可以滲透在敘述和描寫中，尤其是描寫,可以通過對周圍景物的描繪來烘托愉快的心情等。
在《土地的誓言》里,作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉。你的家鄉是什么樣的 你對它懷有怎樣的情感 以《鄉情》為題,寫一篇作文。不少于500字
提示:
1.關于家鄉，應該有許多內容可寫:家鄉的景色、物產、風俗，以及你在家鄉的生活....不必面面俱到，要有側重地寫作。
2.直接抒情應基于相關的記敘、描寫，順勢而發;間接抒情時，所寫內容要與表達的情感相協調，要把情感融入具體的描寫之中。
3.寫完初稿后，讀給同學聽，看看你的作文是否能打動人。如果效果不好，和同學討論，看看問題出在什么地方，然后做出相應的修改。
【審題立意】仔細讀題,從題于可以看出這是一個題作文,重點圍繞“情”來寫。
【選材構思】先確定寫作內容,然后仔細想一想,對故鄉懷有怎樣的感情。寫作的過程中,要注意選取感人的細節進行描寫。
【寫法指導】寫作時,要能以小見大,在敘述與描寫中自然流食對所描寫的內容的感情。
三．社會中有很多默默奉獻的人，他們堅守崗位，種植著希望和幸福。圍繞你身邊的某個人物或某一群體，寫一篇作文，記述他們的事跡，并寫出你的評價和感受。不少于500字。
提示:
1，要注意觀察生活，在講臺上耕耘的教師、在土地上勞作的農民、救死扶傷的醫護人員、披星戴月的環衛工人...都可以作為觀察的對象，他們的故事都可以成為寫作的素材。
2.記述人物的事跡時，要交代清楚，并注意詳略得當。可以重點記述一兩個典型的事例，以凸顯人物的美好品質。
3.在寫作過程中，要注意表達自己真實的情感，靈活運用直接抒情和間接抒情的手法。
鄉情
那門前的祖母，那漫山適野的折耳根，那熟悉的鄉土，每次念起，都能牽動我心。【總起我對故鄉的思念】
每年初春，祖母總會挎上菜籃，在老家的田里像尋找老朋友一樣尋覓著折耳根。每當看見綠紫相間的葉，她便欣喜地趕去，輕輕地、小心地創開葉子周圍的土，細長白嫩、滿是莖須的折耳根便顯現在眼前。祖母用手指捻著葉子，瞇著眼，股上的笑很溫。【詳細描寫祖母看到耳根、折耳根的神態動作，表現出祖母對折耳根的喜愛、珍視。】
我卻一直不喜歡吃折耳根，光是聞著那味道就極其抗拒。祖母每次用折耳根做涼菜時，都叫我幫忙拔須。我很是浮躁，隨意亂扯，拔過須的折耳根依舊丑陋，我心里更生厭煩，不想再拔。祖母按住我的手:“事要一點一點來，須要一根一根拔”。【對祖母的語言著墨不多，但巧妙的勾勒出一位平和睿智的老人形象。】
說話間，就見她的碗里躺滿白生生的、整齊利索的折耳根，像剛洗過澡的白凈小孩，靜靜地躺著。于是我重新坐下，慢慢沉下心專注拔須。漸漸地，我面前的碗里競也壘起尖尖。祖母看著滿滿一碗的折耳根，臉上浮著笑，像春日陽光照耀下的湖水蕩漾著漣漪
后來去外地求學，異鄉的風太冷，伴隨我的是無數個失眠的夜。祖母知道后，特地回老家帶來折耳根，做成涼菜給我吃。我百般推辭，祖母卻苦口婆心勸說，最后實在躲不過，我只好嘗了一小口，不料競有種奇異的清香瞬間在口中綻開，還有那熟悉的泥土味。沒想到，折耳根竟如此好吃。看著我的樣子，祖母在一旁笑了，那一夜我睡得很香。【文章描寫了祖母三次笑的細節，表達了祖母對折耳根的喜愛，對我成長的欣慰及關愛，意蘊深刻，層次豐富。】
后來農村開展基建，老家所在的那片土地被征用修路，本以為祖母會悲傷，她卻神情平靜，沒有一絲波洲。每次回鄉，祖母都會帶我爬上山坡，看夕陽西下，看倦鳥歸林。我看見祖母瞇著眼睛，凝視著土地。
“向前看，就像折耳根，來年又是漫山遍野。”祖母的語氣又輕又緩。夕陽落在她身上，她的繡花衣服泛起一層柔光，我的心被猝不及防地牽動。
那片鄉土，那些我滿心眷戀的人和事，跨過春花夏雨，蕩過秋風冬月，牽動著我的心，給我溫暖，給我力量。【抒發思親懷鄉的情感之余，借祖母充滿生活智慧的語言，表明生活充滿希望，人應該積極樂觀的道理。豐富了文章的主題。】
【名師點評】
①構思巧妙，結構嚴謹。祖母是核心人物，折耳根是物質載體，鄉土是抽象情思，作者將三者有機結臺，把對祖母的感激、折耳根的喜愛和鄉土的著戀巧妙融合在一起。
②描寫細數，情感真摯。祖母讓“我”給折耳根拔須、為“我”做折耳根、說折耳根會重新長滿山坡。多事-人的寫法細致地描寫了祖母對“我”的關懷，真摯動人。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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