資源簡介

(共28張PPT)
如何正確認識她和他？
如何把握好交往尺度？
總議題：如何在異性交往中共成長？
分議題1：
分議題2：
如何正確認識
她和他？
《山花爛漫時》以豆瓣評分9.4分的佳績，刷新近年來國產劇的評分紀錄，也在觀眾心中留下深刻而美好的印記。
該片講述了張校長以“教書救人”為己任，和幾位年輕老師共同奮斗，幫助山里的女孩逆天改命，跨過人生路上的障礙，迎接光明的未來。
在我國憲法明確規定男女平等的當下，是什么阻礙了鄉村女孩？
是
幾代人的貧窮嗎？
2020年11月，
我國最后9個貧困縣宣布脫貧摘帽，這意味著：中華民族歷史性地解決了絕對貧困。
是重男輕女的
封建文化！
大山里的女生因為家里不讓念書，讓她們幫忙干活、“找個人嫁了”。
是
翻不過的大山嗎？
黨的十八大以來，
有 10.8 萬所義務教育
薄弱學校的辦學條件
得到有效改善。
據數據研究調查表示，
男性和女性的基因相似度約為99.7%，
但是，這0.3%讓男性和女性之間變得非常不同......
一般來說，男性更傾向于對實體物體的愛好；女性則更傾向于對人感興趣
興趣愛好
一般來說，女性更傾向于關注感性的事物，而男性更傾向于關注社會事件
思維方式
最顯著的生理性別差異來自于青春期男女第二性征的相繼出現
生理方面
性別角色方面的差異
性格特征
猜一猜:他們是男生OR女生？并指出他們在哪些方面存在差異？
形象思維能力強，善于學習文科；
性格溫順文雅，多愁善感；
喜歡時尚物品，喜歡逛街。
邏輯思維能力強，善于學習理科；
豁達大度，講義氣，陽剛堅強；
喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡球類活動，如：足球，籃球等。
同學甲
同學乙
1.男女生差異的主要表現
(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
(2)在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點。
大部分農村為什么說家里必須有一個兒子呢？
農村是一個族群，是封建制度的遺留和縮影。首先，只有男性才能繼承姓氏，將來才能繼承香火。
其次，隨著農耕文化的興起，男性成了主要勞動力，也就占有了話語權。男性更更容易獲得一定的經濟基礎。
越是貧窮，
重男輕女的問題就越嚴重
農耕文明生育觀
性別刻板印象
為什么男孩子一定要果敢剛烈，而女孩子一定要沉穩雅致？
性別刻板印象指的是社會文化根據社會成員的生理性別而賦予男性或女性的相應行為、價值觀或動機等。
當下，我們對性別刻板印象的關注大都在女性因此所受的歧視上。
這種認識會產生什么影響？
無論是男性還是女性，都是獨立而自由的個體，
不應該使用固定的模板去塑造個人。
堅毅、主動、擔當、勇敢并不獨屬于男性；
溫柔、依賴、勤勞、軟弱也不特屬于女性。
“我”，可以是任何一個人
客觀地說，隨著社會的發展，尤其是男女性權力之間的平衡變化，在社會上出現男女性之間的一些沖突是很正常的，但一般比較可控，引導得好甚至可以促進社會的極大進步。
男女性一定存在差異，
但不意味著要對立。
你來發現：
“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在你看來，異性身上具備著怎樣的優勢？你打算如何對待彼此的性別優勢？
2.如何正確對待男生女生的差異？
①男生女生各具特點，各有優長。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。
③我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
如何把握好
交往尺度？
議一議
在意自己的形象
越來越喜歡打扮，注意發型和服裝，想得到別人的夸獎
自我表現的欲望
想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現自己
渴望得到異性肯定和接受
很在意得到某個異性同學的關注，喜歡和同學談論異性
這種表現正常嗎？
議學追問
相比之下，張桂梅老師的做法有何明智之處？
能否拒絕與異性交往？為什么？
3.異性交往的意義？
①與異性交往對我們 的成長具有積極作用。可以增進對異性的了解，消除神秘感；
②擴大交往范圍，提高交往能力；
③與異性友好坦然的合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長；
結合視頻暢談交流：（3mins）
①青春期，對異性的欣賞和好感是不是愛情？
②你認為他們應該怎么對待這份“感情”
③怎樣分辨、把握友誼與愛情的界限？
①與異性交往要把握好尺度；
②注意交往方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體；
③學會恰當與異性交往，讓這份友誼成為美好青春見證。
4.如何正確與異性交往？
① 青春期萌發一些對異性朦朧的情感，我們容易當成愛情。但事這是青春成長中的正常現象。（認識）
②對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，并不是真正的愛情。（認識澄清）
③真正的愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞與尊重，而且需要責任、能力和擔當。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（態度做法）
5.如何正確對待青春期的異性情感？
愛情需要自我的成熟、道德的完善，對家庭的責任；
愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎；
真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
男生
女生
他
和 差異
她
1.生理方面
2.性格特征、興趣愛好、思維方式
3.實現男女優勢互補的做法
正確交往
內心坦蕩、言談得當、舉止得體
正確認識愛情
1.新學期開始，在分配一些勞動任務時，老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅。老師之所以這樣分配是因為（ ）
A．男女同學有各自的生理、心理特點，有各自的優勢和不足
B．男同學不怕苦，有的是力氣
C．老師的思想觀念比較陳舊，對待男女同學不平等
D．女同學力氣小，只能分配一些輕活
A
2.在道德與法治課上，同學們就男女生交往問題進行討論，形成不同觀點。下列觀點中不正確的是（　　）
A．男女生交往應相互尊重，平等待人
B．男女有別，禁止交往，防止招惹是非
C．男女生正常交往有益于我們身心健康發展
D．男女生應該相互學習，共同進步
D
3.有的人認為女性只要扮演好“賢內助”的角色就可以了，“女強人”不被看好，即便女性的能力再強，主要還是在家撫養孩子，操持家務。對于這種性別刻板印象認識正確的是（ ）
①這種觀點可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮
②“男主外、女主內”的模式在任何時候都是真理
③我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響
④“男尊女卑”“女強人”違背了自然規律
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
A七下《1.2男生女生》教學設計
1.【教材分析】
《男生女生》是部編版七年級下冊道德與法治第一課《青春正當時》第二框的內容，本框主要闡述如何正確對待與異性的關系。與異性交往，要了解男生女生的差異以及各自的優勢，學會優勢互補，學會合作，讓自己變得更優秀；要明確與異性交往的意義，把握好與異性交往的尺度；要正確對待朦朧情感，樹立正確的愛情觀。
2.【學情分析】
本框對學生身心健康發展具有重要的指導意義。從學生的情況看，七年級學生陸續步入青春期，他們的生理和心理會發生很多變化，這些變化大多源于身體的發育。青春期是人一生中的第二個發育高峰期。在這個階段，學生能感受到身體各方面的變化，也會面臨一些問題：更加關注與異性的交往，但是在行為上難以把握好尺度，既有故意疏遠、排斥異性的現象，也有對異性產生強烈好感的情況，基于以上學情分析可以看出，對學生進行必要的青春期教育非常重要。從社會現狀來看，當今世界進入信息時代，各種思潮相互激蕩，社會更加復雜多變。雖然社會提供的選擇更多，但是學生隨之產生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本框的教學中，教師要注重引導青春期學生如何正確對待與異性的關系，幫助學生以積極、陽光、自信的狀態迎接生活中的挑戰。少年強則國強，青少年健康成長不僅關乎青少年個人及其家庭的幸福，而且關乎國家和民族的未來。
3.【教學目標】
健全人格：正確認識男生女生的性別差異，了解與異性交往的積極作用，把握與異性交往的尺度，學會恰當地與異性交往，提高人際交往能力。懂得對異性的朦朧情感并不是真正的愛情，初步樹立正確的愛情觀。
4.【教學重點難點】
教學重點：了解男生女生的差異以及各自的優勢，學會優勢互補，學會合作；
明確與異性交往的意義，把握好與異性交往的尺度
教學難點：要正確對待朦朧情感，樹立正確的愛情觀
5.【教學方法】議題式教學法；情境體驗法；合作探究法；講授法
6.【教學過程】
一、導入新課
播放視頻，近期，宋佳主演的《山花爛漫時》順利播出，豆瓣評分高達 9.0，宋佳憑借出色演技收獲一致好評。這節課，我們就通過《山花爛漫時》一起來學習如何在異性交往中共成長！
設計意圖：結合時政熱點創設情境，引入本框主題。
二、新課講授
總議題：如何在異性交往中共成長？
分議題1：如何正確認識她和他？
【議學情境】《山花爛漫時》以豆瓣評分9.4分的佳績，刷新近年來國產劇的評分紀錄，也在觀眾心中留下深刻而美好的印記。
該片講述了張校長以“教書救人”為己任，和幾位年輕老師共同奮斗，幫助山里的女孩逆天改命，跨過人生路上的障礙，迎接光明的未來。
【議學任務】
在我國憲法明確規定男女平等的當下，是什么阻礙了鄉村女孩？ 請問男女究竟有何別？
【議學活動】
猜一猜:他們是男生OR女生？并指出他們在哪些方面存在差異？
【知識總結】
1.男生女生性別差異表現在哪些方面？
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
②在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
【議學情境】
播放視頻，為什么男孩子一定要果敢剛烈，而女孩子一定要沉穩雅致？
性別刻板印象指的是社會文化根據社會成員的生理性別而賦予男性或女性的相應行為、價值觀或動機等。當下，我們對性別刻板印象的關注大都在女性因此所受的歧視上。
【議學任務】
這種認識會產生什么影響？
【議學情境】
客觀地說，隨著社會的發展，尤其是男女性權力之間的平衡變化，在社會上出現男女性之間的一些沖突是很正常的，但一般比較可控，引導得好甚至可以促進社會的極大進步。
比如，新中國剛成立的時候，一句“誰說女子不如男”，帶來的生產力解放是驚人的。自古至今，人類的進化和社會的進步，都依仗男女合作。現代社會熱衷于談論女權，其實無論男女，都有可能遭遇不平等。我們所追求的不是片面的男權或女權，而是平權與合作共贏。
【議學任務】
在你看來，異性身上具備著怎樣的優勢？你打算如何對待彼此的性別優勢？
2.如何正確對待男生女生的性別差異？
①男生女生各具特點，各有優長。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。
③我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
設計意圖：通過分析“性別刻板印象”，了解男生女生的差異以及各自的優勢，學會優勢互補，學會合作。
分議題2：如何把握好交往尺度？
知識關聯：3.如何認識青春期心理萌動？4.與異性交往的意義？5.如何與異性交往？
【議學情境】播放視頻
【議學任務】
在成長過程中，你有類似的現象嗎？（請大家閉眼，有此現象的同學舉手）
這種表現正常嗎？
【議學情境】出示漫畫“最嚴校規”
【議學任務】
相比之下，張桂梅老師的做法有何明智之處？
能否拒絕與異性交往？為什么？
【知識總結】3.與異性交往的意義？
①與異性交往對我們 的成長具有積極作用。可以增進對異性的了解，消除神秘感；
②擴大交往范圍，提高交往能力；
③與異性友好坦然的合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長；
【議學追問】那么我們應該如何與異性進行交往呢...
①青春期，對異性的欣賞和好感是不是愛情？
②你認為他們應該怎么對待這份“感情”
③怎樣分辨、把握友誼與愛情的界限？
【知識總結】4.如何與異性交往？
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
5.如何正確認識青春期對異性的朦朧情感
① 青春期萌發一些對異性朦朧的情感，我們容易當成愛情。但事這是青春成長中的正常現象。（認識）
②對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，并不是真正的愛情。（認識澄清）
③真正的愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞與尊重，而且需要責任、能力和擔當。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（態度做法）
設計意圖：通過分析“張桂梅處理早戀的做法”，明確與異性交往的意義，把握好與異性交往的尺度，懂得對異性的朦朧情感并不是真正的愛情，初步樹立正確的愛情觀。
三、課堂總結
花期寄語：花開應有時，莫讓花開早。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。
四、板書設計

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