資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《口語(yǔ)交際同讀一本書(shū)》學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力，感受冒險(xiǎn)小說(shuō)的精彩，認(rèn)同人類共同的精神財(cái)富。（文化自信）能引用說(shuō)明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。（語(yǔ)言運(yùn)用）能分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，理由是否充分。（思維能力）將閱讀與自己的生活結(jié)合起來(lái)，形成自己的價(jià)值觀。（審美創(chuàng)造）
任務(wù)一（預(yù)習(xí)）
課前任務(wù)：（布置預(yù)習(xí)內(nèi)容）一、閱讀《魯濱遜漂流記》，完成讀書(shū)記錄卡。書(shū)名出版社作者讀書(shū)時(shí)間我最感興趣的內(nèi)容（可摘錄精彩段落、繪制人物關(guān)系圖或者故事情節(jié)圖等）我最想討論的話題二、閱讀《魯濱遜漂流記》，請(qǐng)寫(xiě)出魯濱遜在荒島求生中做過(guò)哪些事情。 三、你是如何評(píng)價(jià)主人公魯濱遜的呢？請(qǐng)聯(lián)系書(shū)中的具體內(nèi)容來(lái)證明自己觀點(diǎn)。 四、請(qǐng)摘錄《魯濱遜漂流記》中“我”在逆境中自我安慰的話語(yǔ)（2-3處），你認(rèn)為對(duì)身處逆境的人來(lái)說(shuō)，這些想法能起什么作用？（能聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)） 你喜歡《魯濱遜漂流記》故事中的結(jié)尾嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
任務(wù)二：
活動(dòng)一：明確交流步驟1.選擇話題：選擇一兩個(gè)同學(xué)們感興趣的話題深入交流。2.確定內(nèi)容、證明觀點(diǎn)：確定交流內(nèi)容，借助文章批注梳理思路，在書(shū)中找出例子證明觀點(diǎn)。3.交流心得：勇于表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，理解不同的想法。4.分享收獲：聽(tīng)別人的發(fā)言，感覺(jué)是否有道理，自己有沒(méi)有新的想法。活動(dòng)二：互動(dòng)交流的基本要求選定主題，清晰簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的思路。（1）可以借助批注梳理思路,深入地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。（2）表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù),從書(shū)中找出例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。也就是：引用原文說(shuō)明觀點(diǎn),使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。（3）要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法,哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。盧梭“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”，只有用心讀書(shū)，大膽表達(dá)自己的讀書(shū)心得，就是口語(yǔ)交際的一個(gè)成功。2.要注意分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理,講的理由是否充分。 我們也要明白：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,即使同讀一本書(shū),不同的讀者,心得體會(huì)也可能不一樣。 活動(dòng)三：明確話題，交流表達(dá)1.圍繞下面話題，交流《魯濱遜漂流記》讀書(shū)收獲。這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事 你怎樣評(píng)價(jià)主人公 你對(duì)哪個(gè)人物印象最深 為什么 有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得困惑，或是感到奇怪 有沒(méi)有完全出乎意料、今人感到不可思議的情節(jié) 讀這本書(shū)的時(shí)候，你想到了哪些相似的書(shū)，或是想到了生活中的哪些人 故事的結(jié)局你喜歡嗎 如果你來(lái)寫(xiě)這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫(xiě) 學(xué)生自由朗讀。確定好自己最想討論的話題后，完成下面的表格。思考：如何根據(jù)話題展開(kāi)交流。書(shū)名:《魯濱遜漂流記》主人公:作者:閱讀時(shí)間:我最感興趣的內(nèi)容:我最想討論的話題:活動(dòng)三：交流點(diǎn)評(píng)，暢談?dòng)^點(diǎn)1.明確交流要求。1）先想想自己選擇的話題談?wù)摿四男┚唧w內(nèi)容。2）借助批注梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)。3）要以內(nèi)容為依據(jù)，從書(shū)中找出例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。4）要勇于表達(dá)自己的想法，哪怕自己的想法與別人的不一樣2.小組交流，派代表匯報(bào)談?wù)摰脑掝}。3.班級(jí)投票選擇選擇兩個(gè)最感興趣的話題。預(yù)設(shè)1：魯濱遜給你留下什么深刻的印象？預(yù)設(shè)2：魯濱遜為什么可以在那個(gè)無(wú)名的，沒(méi)有人居住的荒島生存下來(lái)？4.確立共同討論話題，完成討論單。魯濱遜生存原因原文事例原因 1原因 2原因 3 5.交流總結(jié)：如果想證明自己找到原因是對(duì)的，就要從書(shū)中找到具體的事例，才更讓人信服。 活動(dòng)四：理解觀點(diǎn)，辨別觀點(diǎn)1.引導(dǎo)思考：如果是你來(lái)到了荒島上，你會(huì)像魯濱遜一樣生存28年嗎？2.魯濱遜生存下來(lái)了，你覺(jué)得他身上有什么樣的品質(zhì)？3.你可以在文章中找到具體的事例嗎？4.總結(jié)：對(duì)于別人的觀點(diǎn)要會(huì)分辨是否有道理，講的理由是否充分。如果自己的觀點(diǎn)不一樣，要充分說(shuō)明自己的理由。活動(dòng)五：拓展延伸，總結(jié)收獲1.引導(dǎo)思考：今天我們共同交流一本書(shū)《魯濱遜漂流記》，你有什么收獲？
任務(wù)三（課后練習(xí)）
一、交際話題圍繞同一本書(shū)交流讀書(shū)心得，分享閱讀的收獲。1.和大家分享一下你最近讀的書(shū)。(最少寫(xiě)三本)________________________________________________________________________________________________________________2.可以圍繞哪些話題交流讀書(shū)心得呢？在你認(rèn)為正確的話題后面打“√”。(1)這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事？ (　　)(2)你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？ (　　)(3)故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來(lái)寫(xiě)這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫(xiě)？(　　)(4)有沒(méi)有令人感到不可思議的情節(jié)？有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得困惑，或是感到奇怪？ (　　)(5)這本書(shū)的價(jià)格貴不貴？ (　　)二、交際要求在和同學(xué)交流讀書(shū)心得時(shí)，必須做到(　　　)(多選)A.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書(shū)中找出例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。B.要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。C.認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。D.對(duì)于不同的想法，我們要大膽質(zhì)疑。參考答案一、1.略。2．(1)√　(2)√　(3)√　(4)√二、ABC
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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