資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《語文園地》學習任務單
學習目標
核心素養目標感受古人名言的魅力，培養對傳統文化的興趣。（文化自信）讀名著，能圍繞如何對人物進行評價發表自己的看法。（語言運用）感受不同譯者對相同內容的不同表達，增強譯本意識。（思維能力）能體會夸張手法的表達效果，并發揮想象仿寫句子。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）想想讀名著如何對人物做出評價。朗讀并背誦《增廣賢文》中的一組格言和諺語，并查找出處、了解大意。
任務二：
活動一：交流平臺識讀名著方法：讀名著時，我會對書里的人物作出自己的評價。如，在我眼里，湯姆·索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。從小說中的很多地方都能看出他的這些特點。我特別留意描寫人物語言、動作、神態的句子，從中能看出一個人的性格。之前學習《窮人》，讀到桑娜“用頭巾襄住睡著的孩子，把他們抱回家里。……讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊!每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。如，很多人覺得尼爾斯太淘氣、太頑皮，但是當我讀到他心里想“父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得尼爾斯其實也是一個體貼父母的孩子。1.總結：①_______________________________________________________________②_____________________________________________________________________③_____________________________________________________________________2.交流范例：在我眼中，魯濱遜是一個聰明能干、充滿自信、永不放棄的人。就像《魯濱遜漂流記》中寫的那樣：“12月20日，我把一切東西都搬到洞里，并開始布置我的屋子。我把一些木板搭起來，做成一個碗柜，擺放食物。但我的木板卻明顯的小了點兒，這時，我又做了一張桌子。”魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極地改善生存環境。這種生存的勇氣和經驗，值得我們學習。活動二：詞句段運用1.讀下面的例句，說說加點部分有什么共同的特點。再從后面的詞語中選擇一兩個，發揮想象，仿寫句子。鎮上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，酒了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。他大吼了一聲，大山都抖了三抖。分析：第一句話運用夸張的修辭手法,突出了人們的喜悅和激動。第二句話運用夸張的修辭手法,突出了春節到來的速度之快。第三句話運用夸張的修辭手法,突出了吼聲之大。這樣寫的好處是_________________________________________________________(句子中的加點部分運用了夸張的修辭手法。運用夸張的修辭手法，可以更加鮮明地突出事物的本質，加強作者想要表達的某種感情，還能烘托氣氛，引起讀者的聯想。) 2.從“盼望、餓、安靜、喜歡、厚”中選擇一兩個,發揮想象,仿寫句子。 盼望：__________________________________________________________________ 餓：__________________________________________________________________ 安靜：__________________________________________________________________ 喜歡：__________________________________________________________________ 厚：__________________________________________________________________下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。我更喜歡：___________________________________________________________________活動三：日結月累理解意思1）“讀書須用意，一字值千金。”意思是讀書要用心去體會，仔細琢磨，書中的每個字都價值千金，強調讀書要認真、專注，這樣才能從書中獲得益處。2）“莫道君行早，更有早行人。”意思：不要以為自己走得早，還有比自己更早的人。告誡人們不要驕傲自滿，要知道強中自有強中手，在學習和做事時需不斷努力，不能懈怠。 3）聽君一席話，勝讀十年書。”意思：指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大，比讀多年的書收獲還多。形容對方的話很有道理，能給人很大的啟發。4）“路遙知馬力，日久見人心。”意思：路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞。比喻經過長時間的考驗才能看出人心的善惡、事物的優劣。 5)“近水知魚性，近山識鳥音。”意思：臨近水邊，時間長了，就會懂得魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道鳥的叫聲。說明要了解一個人或一種事物，一定要接近這個人或這種事物，近距離觀察研究，才能熟悉掌握。
任務三（課后練習）
一、按要求寫句子。桂花開了，很遠就能聞到香味。（改為夸張句） _________________________________________他跑得很快。（使用夸張修辭手法）___________________________________________老師好瘦。（續寫夸張句） 老師好瘦___________________________________________ 。二、補充句子，并選擇填空（填序號）。①莫道君行早，________________________。②近水________________________，近山________________________。③________________________，日久見人心。④________________________，一字值千金。（1）需要經過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。這句話的意思照應的是句________________________。（2）麗麗在讀書時總是不認真，老師教導她說：“________________________　”參考答案一、桂花開了,遠在十萬八千里的地方都能聞到香味。他跑得很快，就像一支離弦的箭。 3. 瘦得一陣風就能吹走。二、①更有早行人；②知魚性 識鳥音；③路遙知馬力；④讀書須用意；（1）③；（2）④。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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