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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
【2025春統(tǒng)編新版七下道法精簡(jiǎn)課堂（備課素材+教案）】
1.2　男生女生
備·新課導(dǎo)入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　歌曲導(dǎo)入　多媒體播放歌曲《男生女生》
我們是男生/張揚(yáng)著個(gè)性/我們是女生/……/男生女生/清純年齡/組成一道靚麗風(fēng)景
我們?cè)谝黄?萌芽出好多小秘密/我們?cè)谝黄?滋潤(rùn)出時(shí)尚的旋律/我們?cè)谝黄?把未來(lái)探尋快樂無(wú)比
男生女生/晴朗天空/男生女生/甜甜美夢(mèng)/男生女生/綻放青春/男生女生/好好心情
青春世界,男生和女生共同組成了一道靚麗風(fēng)景;青春世界,男生和女生萌芽出許多小秘密;青春世界,男生女生一起滋潤(rùn)出時(shí)尚的旋律;青春世界,男生女生一起把未來(lái)探尋;青春世界,男生女生一起快樂無(wú)比。我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)青春世界,正確認(rèn)識(shí)和看待男生女生的交往呢 今天,就讓我們一起撥動(dòng)青春的心弦,一起走進(jìn)男生女生的世界。
詩(shī)歌導(dǎo)入　多媒體播放《我為少男少女們歌唱》,學(xué)生欣賞并一起朗誦
我為少男少女們歌唱,我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來(lái)的事物,我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。我的歌呵,你飛吧,飛到年輕人的心中,去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過(guò)的,快樂或者好的思想,都變成聲音飛到四面八方去吧,不管它像一陣微風(fēng),或者一片陽(yáng)光。
輕輕地從我琴弦上,失掉了成年的憂傷,我重新變得年輕了,我的血流得很快,對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想,充滿了渴望。
你了解身邊的男女同學(xué)嗎 今天,我們來(lái)觀察一下身邊的同學(xué),一起進(jìn)入《男生女生》的學(xué)習(xí)。
圖片導(dǎo)入　猜一猜,哪個(gè)是男生,哪個(gè)是女生 你是依據(jù)什么進(jìn)行判斷的
從圖片可以得出結(jié)論:隨著年齡的增長(zhǎng),男生女生的生理性別特征也越來(lái)越明顯。青春期的男生女生的生理性別特征和差異更加明顯,同時(shí)在其他方面也越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。那么,男生女生都各有哪些性別優(yōu)勢(shì) 男生女生應(yīng)該如何相處和交往呢 下面我們進(jìn)入《男生女生》的學(xué)習(xí),一起來(lái)探討這些疑問。
備·教材精析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆備教材知識(shí)
1.如何看待男生女生的差異
(1)產(chǎn)生:①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的。②受社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響。
(2)表現(xiàn):男生女生各具特點(diǎn),各有優(yōu)勢(shì),在生理、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
(3)正確態(tài)度:我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。
　　2.青春期心理萌動(dòng)
(1)表現(xiàn):在異性面前,我們有表現(xiàn)自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。
(2)正確認(rèn)識(shí):正常的青春期心理現(xiàn)象。
(3)正確態(tài)度:了解并接納這一心理現(xiàn)象,有助于我們學(xué)會(huì)與異性交往。
3.與異性交往的積極作用及正確做法
(1)積極作用
①可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,消除神秘感。
②可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。
(2)正確做法(與異性交往需要注意什么 或怎樣與異性交往 )
①與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當(dāng)、舉止得體。
②我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。
③與異性交往,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí),遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)候,觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。(下一框內(nèi)容整合)
4.如何正確看待朦朧情感
(1)誤區(qū):在與異性交往中,我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感,會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。
(2)正確做法:慎重對(duì)待,理智處理。
◆備知識(shí)結(jié)構(gòu)
形式一
形式二
◆備教材拓展
1.異性效應(yīng)
在個(gè)體間關(guān)系中,異性接觸會(huì)產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力,并能從中體驗(yàn)到難以言傳的感情追求,對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和學(xué)習(xí)通常起積極的影響,這種現(xiàn)象稱為異性效應(yīng),也叫“磁鐵效應(yīng)”,即“同性相斥,異性相吸”,俗話說(shuō):“男女搭配,干活不累”正是如此。處于青春期的我們是介于兒童和成年人之間的亞成年,對(duì)待“異性效應(yīng)”我們應(yīng)注意以下問題:
①利用異性效應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富和完善個(gè)性;②利用異性效應(yīng)提高學(xué)習(xí)與活動(dòng)效率;③利用異性效應(yīng)提高自我評(píng)價(jià)的能力;④利用異性效應(yīng)激勵(lì)自己奮發(fā)向上;⑤利用異性效應(yīng)增進(jìn)男女同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)。
2.拓展延伸:中學(xué)生如何交異性朋友
現(xiàn)代社會(huì)離不開人際交往,特別到青春期以后,異性交往總帶有一絲青澀味。在與異性朋友相處時(shí),要把握與異性交往的原則。
(1)自然大方:與異性交往時(shí)要感情自然,儀態(tài)大方,不失常態(tài)。
(2)淡化性別:在交往過(guò)程中要做到坦蕩無(wú)私、以誠(chéng)相待,相互信任是建立和發(fā)展良好異性關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。
(3)保持距離:雖然是結(jié)交知心朋友,但所言所行要留有余地,不能毫無(wú)顧忌,不能過(guò)于輕浮,也不要過(guò)分拘謹(jǐn),切忌涉及兩性敏感話題,注意保持距離。
(4)群體交往:在集體活動(dòng)中避免過(guò)多地單獨(dú)相處,以免產(chǎn)生不適應(yīng)和不自然的心理。
3.誤區(qū)警示:中學(xué)生是不可能交到異性朋友的。
毫無(wú)疑問,中學(xué)生是可以交到異性朋友的。伙伴關(guān)系是中學(xué)生重要的人際關(guān)系,良好的同學(xué)關(guān)系可以幫助我們健康成長(zhǎng)。處在青春期的中學(xué)生需要朋友,特別渴望與異性朋友交往,這是人之常情,也是成長(zhǎng)的需要。任何想阻斷中學(xué)生男女交往的想法和做法都是錯(cuò)誤的,是違背青少年成長(zhǎng)規(guī)律的。
4.拓展延伸
在青春期,我們與異性交往和相處并能成為好朋友,建立異性友誼,對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是十分重要的。
首先,智力方面。男生女生在智力類型上是有差異的。男生女生互相學(xué)習(xí)、互相影響,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,差異互補(bǔ),提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率。
其次,情感方面。人際交往間的情感是豐富而微妙的,在異性交往中獲得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因?yàn)閮尚栽谇楦刑攸c(diǎn)方面是有差異的,女生的情感比較細(xì)膩溫和,富有同情心,情感中富有使人寧?kù)o的力量。這樣,男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗獷、熱烈而有力,可以消除女生的愁苦與疑惑。
最后,個(gè)性方面。只在同性范圍內(nèi)交往,我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘,遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性。多項(xiàng)的人際交往可以使差異較大的個(gè)性相互滲透,個(gè)性互補(bǔ),使性格更為豁達(dá)開朗,情感體驗(yàn)更為豐富,意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。
我們都有過(guò)這種體驗(yàn):有異性參加的活動(dòng),較之只有同性參加的活動(dòng),我們一般會(huì)感到更愉快,活動(dòng)的積極性會(huì)更高,往往玩得更起勁,干得更出色。這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí),異性間心理接近的需要就得到了滿足,于是,彼此間就獲得了不同程度的愉悅感,激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。
◆備教材活動(dòng)
活動(dòng)一:生活觀察——如何分組引發(fā)的思考(教材P6)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:自主思考問題并在小組內(nèi)分享自己的看法,討論交流達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。
形式二:小組內(nèi)探究交流,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
【活動(dòng)問題】
(1)如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況,你會(huì)提出什么建議
(2)在小組合作中,男生和女生可以發(fā)揮哪些不同的優(yōu)勢(shì)
【活動(dòng)例答】
(1)讓異性同學(xué)加入進(jìn)來(lái)。男生女生各有優(yōu)勢(shì),相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短,會(huì)取得更好的合作效果。
(2)男生通常比較理性、自信、有決策能力等,而女生則比較感性、細(xì)膩、善于溝通等。
活動(dòng)二:探究與分享——小茜和小強(qiáng)的困惑(教材P7)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:閱讀材料,獨(dú)立思考問題,參與小組分享交流并達(dá)成共識(shí),小組代表參與班級(jí)交流分享。
形式二:即興角色扮演。邀請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行情境角色扮演,其他同學(xué)在欣賞中思考問題,思考后參與小組分享。
【活動(dòng)問題】
你如何理解小茜和小強(qiáng)的困惑
【活動(dòng)例答】
在異性面前,我們有表現(xiàn)自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。了解并接納這一心理現(xiàn)象,有助于我們學(xué)會(huì)與異性交往。
活動(dòng)三:探究與分享——他們的交往正常嗎 (教材P8)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:學(xué)生認(rèn)真閱讀材料,弄清真實(shí)意圖,思考材料后的問題并在小組內(nèi)交流分享。
形式二:自主閱讀,獨(dú)立思考,參與小組交流分享并達(dá)成共識(shí)。
　　【活動(dòng)問題】
(1)你如何看待上述情境中異性同學(xué)之間的交往
(2)與異性交往應(yīng)該注意哪些問題
【活動(dòng)例答】
(1)小芬、小剛與小雅在與異性同學(xué)交往時(shí)的做法不可取,小雯的做法值得我們學(xué)習(xí)。
(2)與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當(dāng)、舉止得體。我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。
活動(dòng)四:探究與分享——這是真正的愛情嗎 (教材P8)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:自主思考問題并在小組內(nèi)分享自己的看法,討論交流達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。
形式二:小組合作,討論探究,達(dá)成共識(shí)并參與班級(jí)分享展示。
【活動(dòng)問題】
(1)你如何看待小磊對(duì)小麗產(chǎn)生的這種別樣的感覺 你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做
(2)如果小麗感覺到小磊的這種情感變化,她應(yīng)該怎么做
【活動(dòng)例答】
(1)①這種別樣的感覺體現(xiàn)了青春期可能會(huì)萌發(fā)的對(duì)異性的朦朧情感,即會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情,但這并不是真正的愛情。②面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,小磊應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。
(2)如果小麗感覺到小磊的這種情感變化,小麗應(yīng)把握好與小磊交往的尺度,并對(duì)小磊進(jìn)行委婉地拒絕,同時(shí)注意不要傷害小磊。
備·作業(yè)設(shè)計(jì)　(見《作業(yè)本》或《分層練習(xí)》課時(shí)作業(yè))
第2框　男生女生
　　【教學(xué)重點(diǎn)】
正確對(duì)待青春期性別差異;青春期異性交往的積極作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握與異性交往的尺度,正確對(duì)待青春期的朦朧情感。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、新課導(dǎo)入
案例導(dǎo)入:《男生女生向前沖》是一檔大型戶外競(jìng)技類真人秀節(jié)目,區(qū)別于所有同類的節(jié)目,特別設(shè)置男女雙賽道,目的是保證男女選手都能呈現(xiàn)不同的看點(diǎn)和亮點(diǎn)。賽道專門針對(duì)男女不同的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),進(jìn)行不同的關(guān)卡設(shè)計(jì)。男生賽道更注重力量與速度,而女生賽道則在智慧與趣味上更為講究。
《男生女生向前沖》為什么要特別設(shè)置男女雙賽道 賽道為什么專門針對(duì)男女不同的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),進(jìn)行不同的關(guān)卡設(shè)計(jì) 面對(duì)男生女生之間的性別差異,我們應(yīng)如何與異性交往 讓我們帶著這些問題,一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)主題——《男生女生》。
二、探究新知
活動(dòng)1:猜猜是他還是她
【多媒體呈現(xiàn)】
思考:(1)兩幅漫畫中哪一幅更容易區(qū)分性別
(2)從男生女生性別差異的角度,你從中得出了什么結(jié)論
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。教師進(jìn)行引導(dǎo)并總結(jié)。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】男生女生的性別差異
活動(dòng)2:合理分工我能行
【多媒體呈現(xiàn)】
2025年3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,各班級(jí)都在積極舉辦學(xué)雷鋒活動(dòng)。作為班長(zhǎng)的你打算帶領(lǐng)全班同學(xué)參與本次活動(dòng),本次活動(dòng)的內(nèi)容有:清理公園垃圾、排練節(jié)目慰問敬老院老人、準(zhǔn)備學(xué)雷鋒紀(jì)念日板報(bào)、“雷鋒事跡我來(lái)講”宣傳活動(dòng)等。
思考:作為班長(zhǎng),你打算如何進(jìn)行男生女生活動(dòng)分工安排,請(qǐng)談?wù)勀愕陌才乓罁?jù)。
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男生女生之間的性別差異
(1)男生女生雖有不同,但各有優(yōu)勢(shì)。 (2)我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。
　　活動(dòng)3:青春期成長(zhǎng)的困惑
【多媒體呈現(xiàn)】
情境一　小梅的苦惱:“以前我不太愿意和男生打交道。從這學(xué)期開始,我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了,在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生注意。我這是怎么了 ”
情境二　一天,大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里,晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天,大海才道出原委:因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕,前桌的女生笑話他,而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見,大海覺得自己很沒面子。
情境三　奇葩的“校規(guī)”
思考:(1)小梅和大海為什么會(huì)感到苦惱呢 他們的苦惱有什么共同特點(diǎn) 他們?cè)鯓硬拍軘[脫苦惱
(2)你贊成情境三中的校規(guī)嗎 為什么
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。教師進(jìn)行引導(dǎo)并總結(jié)。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】
1.男生女生的正常交往有什么積極作用 (1)可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,消除神秘感;可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力。 (2)與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。 2.男生女生之間應(yīng)該如何進(jìn)行正常交往 與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當(dāng)、舉止得體。我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。
活動(dòng)4:來(lái)自同齡人的困惑
【多媒體呈現(xiàn)】
心理老師: 您好!我是一名七年級(jí)女生。最近有件事情一直困擾著我。我喜歡上了一位成績(jī)好、人也很好的男生,這是早戀嗎 這段時(shí)間,我一直處于迷茫之中,課也聽不下去,期中考試的成績(jī)也一落千丈,朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了我,我該怎么辦呢 ——一名困惑的初中生
　　思考:(1)你如何看待這位女生對(duì)這位男生的“喜歡”
(2)這位女生對(duì)這位男生的“喜歡”是真正的愛情嗎
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。教師進(jìn)行引導(dǎo)并總結(jié)。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的朦朧情感
(1)在與異性交往中,我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感,會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。 (2)真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。 (3)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。
　　三、合作總結(jié),梳理知識(shí)
根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解簡(jiǎn)單勾畫出本框的知識(shí)導(dǎo)圖,并在小組內(nèi)展示分享。教師可將愿意在全班分享的知識(shí)導(dǎo)圖在課堂上展示分享。
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