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道德與法治八年級下第二課保障憲法實施加強憲法監(jiān)督同步練
一、認知與選擇
1．習近平總書記強調：“要增強制度執(zhí)行力，制度執(zhí)行到人到事，做到用制度管權管事管人 堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束而不是橡皮筋。”下列觀點符合材料內容的有(　　)
①國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使
②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使
③把權力關進制度的籠子就一定能杜絕權力濫用
④國家權力的行使不能任性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【知識點】憲法組織國家機構；憲法規(guī)范權力運行；憲法監(jiān)督權力行使
【解析】【分析】結合材料和所學知識，要增強制度執(zhí)行力，制度執(zhí)行到人到事，做到用制度管權管事管人 堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束而不是橡皮筋。可知， 國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使 ， 必須在憲法和法律限定的范圍內行使 ， 國家權力的行使不能任性 ，①、②、④正確，符合題意；
③一定能杜絕表述錯誤，不符合題意。
故答案為：D
【點評】本題主要考查憲法規(guī)范權力的相關知識， 國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。
2．（2024·河源模擬）2023年12月4日是我國第十個“國家憲法日”，教育部連續(xù)10年開展國家憲法日“憲法晨讀”活動，連續(xù)8屆組織全國學生“學憲法，講憲法”活動，通過網絡學習、微視頻征集、演講等形式，開展憲法宣傳教育。組織全國學生開展這些活動旨在（　　）
A．維護憲法權威，擴大公民權利 B．認同憲法原則，完善憲法內容
C．保障憲法實施，規(guī)范權力運行 D．增強憲法意識，弘揚憲法精神
【答案】D
【知識點】憲法意識
【解析】【分析】D.題文中，組織全國學生"學憲法，講憲法"活動，這是為了增強學生的憲法意識，弘揚憲法精神，符合題意；
A.活動不能擴大公民權利，不符合題意；
BC.說法正確，但不是活動的目的，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查增強憲法意識知識點。憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。
3．（2024九下·漣源模擬）2023年8月，正式發(fā)布的《關于建立領導干部應知應會黨內法規(guī)和國家法律清單制度的意見》指出，領導干部要做到在法治之下想問題、做決策、辦事情。這（　　）
①說明中國共產黨把黨章作為根本活動準則②彰顯了中國共產黨勇于自我革命的品格
③有利于推動領導干部帶頭尊法立法執(zhí)法④為中國共產黨堅持依法執(zhí)政提供了保障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】憲法意識；樹立法律信仰
【解析】【分析】A、錯誤。該選項提到中國共產黨把黨章作為根本活動準則，但實際上，中國共產黨是把憲法作為根本的活動準則，因此A選項錯誤；
B、錯誤。B選項雖然包含了正確的②，但①是錯誤的，且③與題目要求不符，所以B選項整體錯誤；
C、正確。②彰顯了中國共產黨勇于自我革命的品格，這符合題目中提到的領導干部要做到在法治之下想問題、做決策、辦事情的要求，體現了中國共產黨對自身的嚴格要求和不斷進步的精神。②同時，④為中國共產黨堅持依法執(zhí)政提供了保障，也是題目要求的重要體現，因為領導干部的法治意識和行為直接影響到黨的依法執(zhí)政能力；
D、錯誤。D選項中的③錯誤，因為立法和執(zhí)法是特定機關的職責，領導干部并不能直接立法和執(zhí)法。同時，雖然④是正確的，但由于③的錯誤，D選項整體錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查了中國共產黨的依法執(zhí)政能力和自我革命品格的知識點。做這道題時，需要準確理解題目中提到的《關于建立領導干部應知應會黨內法規(guī)和國家法律清單制度的意見》的內容和要求，并將其與選項進行比對。同時，還需要注意理解中國共產黨作為執(zhí)政黨在法治建設中的角色和職責，以及領導干部在其中的重要作用。通過本題的學習，可以加深對中國共產黨依法執(zhí)政和自我革命精神的理解，提高對中國特色社會主義法治建設的認識。
二、閱讀與思考
4．（2024八下·長沙月考）【學習憲法，踐行憲法】
材料一 法治興則國興，法治強則國強。2021年12月4日是我國第八個國家憲法日，長沙市某校開展了憲法宣傳周活動。小湘同學參加了憲法知識講座等相關活動后，即興創(chuàng)作了學習心得。
憲法學習心得 咱們國家根本法，法律地位它至上。 國家權力屬人民，當家作主新歡唱。 權力行使不任性，公民權利有保障。 人人自覺守憲法，幸福和睦國興旺。
材料二 小湘參加了憲法講座等相關活動后，感受到憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。
（1）聯(lián)系材料和所學知識，談談小湘的學習心得中體現了哪些憲法知識？
材料三
倡議書 親愛的同學們： 少年強，中國強。我們是祖國的未來，民族的希望，只有我們增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法，才會使我們的校園處處充滿法治氣息，我們才會有更好的學習、生活環(huán)境。為此，特向全班同學發(fā)出如下倡議： ① 。 ② 。 ③ 。 共建良好的法治校園環(huán)境，你我有責！同學們，行動起來吧！ 倡議人：小湘 ×年×月×日
（2）小湘決定向全班同學發(fā)出倡議，現邀請你來幫他完成。
【答案】(1) ①憲法是國家根本法，具有最高法律效力。②憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。（或：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。）；③憲法是公民權利的保障書。（憲法規(guī)范權力運行；或國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；國家權力的行使不能任性，法無授權不可為）；④憲法是治國安邦的總章程。
(2) ①我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。②學習憲法。了解我國憲法產生和發(fā)展的歷程，理解我國憲法主要內容，領會我國憲法的原則和精神。③認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。④踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。學會運用憲法解決學習和生活中的實際問題；自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。⑤憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。我們要堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
【知識點】我國的國家性質；憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】(1) 對于第一小題，我們需要從小湘的學習心得中提取關鍵信息，并將其與憲法的相關知識進行對應。首先，從“咱們國家根本法，法律地位它至上”可以看出憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。其次，“國家權力屬人民，當家作主新歡唱”體現了憲法確認我國的國家性質，即人民當家作主。接著，“權力行使不任性，公民權利有保障”則強調了憲法在規(guī)范國家權力、保障公民權利方面的作用。最后，“人人自覺守憲法，幸福和睦國興旺”則體現了憲法在治國安邦中的總章程作用。
(2) 對于第二小題，我們需要從青少年的角度出發(fā)，思考如何增強憲法意識。首先，增強憲法意識是前提，只有認識到憲法的重要性，才能產生學習和遵守憲法的動力。其次，學習憲法是基礎，只有了解憲法的內容和精神，才能更好地遵守和運用憲法。再次，認同憲法是關鍵，只有真正理解和認同憲法的價值，才能將憲法內化為自己的行為準則。最后，踐行憲法是目的，我們要將憲法原則轉化為實際行動，為建設法治國家貢獻自己的力量。
故答案為： (1) ①憲法是國家根本法，具有最高法律效力。②憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。（或：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。）；③憲法是公民權利的保障書。（憲法規(guī)范權力運行；或國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；國家權力的行使不能任性，法無授權不可為）；④憲法是治國安邦的總章程。
(2) ①我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。②學習憲法。了解我國憲法產生和發(fā)展的歷程，理解我國憲法主要內容，領會我國憲法的原則和精神。③認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。④踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。學會運用憲法解決學習和生活中的實際問題；自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。⑤憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。我們要堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
【點評】(1) 本題主要考查了憲法的相關知識，包括憲法的地位（國家的根本法、最高法律效力）、憲法確認的國家性質（人民民主專政的社會主義國家）、憲法對公民權利的保障（公民權利的保障書）以及憲法在治國安邦中的作用（總章程）。在解答此類題目時，需要仔細閱讀材料，從中提取關鍵信息，并將其與所學的憲法知識點進行對應。同時，要注意語言的準確性和條理性，確保答案的完整性和清晰性。
(2) ：本題從青少年角度出發(fā)，考查了如何增強憲法意識的具體措施，包括增強憲法意識、學習憲法、認同憲法、踐行憲法以及推動憲法實施等方面。青少年作為國家的未來和民族的希望，增強憲法意識尤為重要。通過本題的學習，學生應該認識到憲法的重要性，并學會從多個方面去增強自己的憲法意識。同時，也要將所學知識轉化為實際行動，自覺遵守憲法和法律，為建設法治國家貢獻自己的力量。教師在講解此類題目時，可以引導學生結合生活實際進行思考和討論，以加深對憲法知識的理解和應用。
5．（2024八下·三河期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》。該法第一條規(guī)定：為了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。
（1）上述材料反映了憲法具有怎樣的地位
材料二 教育部在全國青少年學生法治教育實踐示范基地舉辦2023年國家憲法日教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動。近30萬所學校的8000余萬師生在線同步參與升旗儀式和“憲法晨讀”，齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長》。
（2）作為新時代的青少年，我們如何做到讓憲法伴我們成長
【答案】(1) 憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
(2) ①學習憲法，領會憲法的原則和精神。②認同憲法，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結果。③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
【知識點】憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】（1）憲法的地位。結合材料中“根據憲法，制定本法”可以看出憲法具有最高法律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
（2）本題考查增強憲法意識，結合所學，從學習憲法、認同憲法、踐行憲法回答即可。
【點評】（1）本題考查憲法地位。憲法是國家的根本法。在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。（憲法是對公民基本權利的根本確認和保障。）憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
（2）本題考查增強憲法意識。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，多角度組織答案即可。
三、探討與運用
6．（2024八下·期中）閱讀材料，回答問題。
（1）【活動我設計】為了提高同學們的憲法意識，某校八年級決定開展以“弘揚憲法精神，推動憲法實施”為主題的系列活動。
請你為本次活動策劃兩種形式。
（2）【憲法知多少】同學們結合道德與法治教材的內容，制作了憲法手抄報，下面是其中部分內容：
憲法知識我知曉 第一條中華人民共和國是①。 第三條中華人民共和國的國家機構實行②的原則。
請將①②處內容補充完整。
（3）【憲法至上】八年級（3）班的同學一起討論有關憲法的問題，并畫出一幅圖（見下圖）。
請你談談憲法是國家的根本法的原因。
（4）【憲法我踐行】習近平總書記指出，憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。并強調在全黨全社會深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動，不斷增強人民群眾憲法意識。
作為中學生，在生活中我們應該如何增強憲法意識？
【答案】（1）班會、黑板報、征文比賽、演講比賽等。
（2）①工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。②民主集中制。
（3）①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。②憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。③憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。④憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。⑤憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。
（4）①學習憲法，著重領會我國憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動。②認同憲法，理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
【知識點】我國的國家性質；憲法組織國家機構；憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】（1）憲法宣傳形式，比如：班會、板報比賽等，言之有理即可。
（2）憲法的內容。結合所學，憲法第一條，中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。第三條中華人民共和國國家機構實行民主集中制原則。
（3）憲法是國家根本法的原因，結合所學，從憲法的地位和效力、憲法規(guī)定的內容、憲法與其他法律的關系、憲法的制定和修改程序、憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎回答。
（4）中學生怎樣增強憲法意識。結合所學，從學習憲法、認同憲法和踐行憲法回答。
【點評】（1）本題考查憲法宣傳形式，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查國家性質、國家機構組織原則。在識記從基礎上運用學科語言組織答案。
（3）本題考查憲法是國家根本法。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，從憲法的地位效力、規(guī)定的內容、制定和修改程序、是國家法制統(tǒng)一基礎回答即可。
（4）本題考查中學生增強憲法意識。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上多角度組織答案即可。
7．（2024八下·漢源期末）材料一：2023年12月4日，第十個國家憲法日，某校八(1)班“時政論壇”進行中。
小林：“設立國家憲法日，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念，要營造和形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。
小樺：“國家憲法日，不僅是一個紀念日：我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法，使這一天成為全民的憲法‘教育日、普及日、深化日’。”
材料二：“憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。”“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”法治需要我們每個人的努力，法律的權威源自我們的內心。讓我們將憲法奉為信念，讓憲法精神流入人心。
（1）小林說“設立國家憲法日，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。”為什么要“依憲治國、依憲執(zhí)政”
（2）我們青少年應該如何增強憲法意識、熱愛憲法、捍衛(wèi)憲法
【答案】（1）①憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面；②我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程，是國家根本大法：③憲法在國家法律體系中具有最高法律地位、法律權威和法律效力等。（
（2）①學習憲法：了解憲法產生和發(fā)展的歷程，在理解憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。②認同憲法：理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和崇敬，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法：將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動中。
【知識點】憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】（1）本題考查憲法的地位知識點。結合材料信息和所學知識，從憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面等作答。
（2）本題考查增強憲法意識知識點。結合材料信息和所學知識，從學習憲法、認同憲法、踐行憲法等作答。
【點評】本題考查憲法的地位、增強憲法意識知識點。憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程，是國家根本大法。憲法在國家法律體系中具有最高法律地位、法律權威和法律效力。學習憲法：了解憲法產生和發(fā)展的歷程，在理解憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。認同憲法：理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和崇敬，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。踐行憲法：將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動中。
1 / 1道德與法治八年級下第二課保障憲法實施加強憲法監(jiān)督同步練
一、認知與選擇
1．習近平總書記強調：“要增強制度執(zhí)行力，制度執(zhí)行到人到事，做到用制度管權管事管人 堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束而不是橡皮筋。”下列觀點符合材料內容的有(　　)
①國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使
②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使
③把權力關進制度的籠子就一定能杜絕權力濫用
④國家權力的行使不能任性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．（2024·河源模擬）2023年12月4日是我國第十個“國家憲法日”，教育部連續(xù)10年開展國家憲法日“憲法晨讀”活動，連續(xù)8屆組織全國學生“學憲法，講憲法”活動，通過網絡學習、微視頻征集、演講等形式，開展憲法宣傳教育。組織全國學生開展這些活動旨在（　　）
A．維護憲法權威，擴大公民權利 B．認同憲法原則，完善憲法內容
C．保障憲法實施，規(guī)范權力運行 D．增強憲法意識，弘揚憲法精神
3．（2024九下·漣源模擬）2023年8月，正式發(fā)布的《關于建立領導干部應知應會黨內法規(guī)和國家法律清單制度的意見》指出，領導干部要做到在法治之下想問題、做決策、辦事情。這（　　）
①說明中國共產黨把黨章作為根本活動準則②彰顯了中國共產黨勇于自我革命的品格
③有利于推動領導干部帶頭尊法立法執(zhí)法④為中國共產黨堅持依法執(zhí)政提供了保障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、閱讀與思考
4．（2024八下·長沙月考）【學習憲法，踐行憲法】
材料一 法治興則國興，法治強則國強。2021年12月4日是我國第八個國家憲法日，長沙市某校開展了憲法宣傳周活動。小湘同學參加了憲法知識講座等相關活動后，即興創(chuàng)作了學習心得。
憲法學習心得 咱們國家根本法，法律地位它至上。 國家權力屬人民，當家作主新歡唱。 權力行使不任性，公民權利有保障。 人人自覺守憲法，幸福和睦國興旺。
材料二 小湘參加了憲法講座等相關活動后，感受到憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。
（1）聯(lián)系材料和所學知識，談談小湘的學習心得中體現了哪些憲法知識？
材料三
倡議書 親愛的同學們： 少年強，中國強。我們是祖國的未來，民族的希望，只有我們增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法，才會使我們的校園處處充滿法治氣息，我們才會有更好的學習、生活環(huán)境。為此，特向全班同學發(fā)出如下倡議： ① 。 ② 。 ③ 。 共建良好的法治校園環(huán)境，你我有責！同學們，行動起來吧！ 倡議人：小湘 ×年×月×日
（2）小湘決定向全班同學發(fā)出倡議，現邀請你來幫他完成。
5．（2024八下·三河期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》。該法第一條規(guī)定：為了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。
（1）上述材料反映了憲法具有怎樣的地位
材料二 教育部在全國青少年學生法治教育實踐示范基地舉辦2023年國家憲法日教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動。近30萬所學校的8000余萬師生在線同步參與升旗儀式和“憲法晨讀”，齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長》。
（2）作為新時代的青少年，我們如何做到讓憲法伴我們成長
三、探討與運用
6．（2024八下·期中）閱讀材料，回答問題。
（1）【活動我設計】為了提高同學們的憲法意識，某校八年級決定開展以“弘揚憲法精神，推動憲法實施”為主題的系列活動。
請你為本次活動策劃兩種形式。
（2）【憲法知多少】同學們結合道德與法治教材的內容，制作了憲法手抄報，下面是其中部分內容：
憲法知識我知曉 第一條中華人民共和國是①。 第三條中華人民共和國的國家機構實行②的原則。
請將①②處內容補充完整。
（3）【憲法至上】八年級（3）班的同學一起討論有關憲法的問題，并畫出一幅圖（見下圖）。
請你談談憲法是國家的根本法的原因。
（4）【憲法我踐行】習近平總書記指出，憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。并強調在全黨全社會深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動，不斷增強人民群眾憲法意識。
作為中學生，在生活中我們應該如何增強憲法意識？
7．（2024八下·漢源期末）材料一：2023年12月4日，第十個國家憲法日，某校八(1)班“時政論壇”進行中。
小林：“設立國家憲法日，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念，要營造和形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。
小樺：“國家憲法日，不僅是一個紀念日：我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法，使這一天成為全民的憲法‘教育日、普及日、深化日’。”
材料二：“憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。”“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”法治需要我們每個人的努力，法律的權威源自我們的內心。讓我們將憲法奉為信念，讓憲法精神流入人心。
（1）小林說“設立國家憲法日，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。”為什么要“依憲治國、依憲執(zhí)政”
（2）我們青少年應該如何增強憲法意識、熱愛憲法、捍衛(wèi)憲法
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】憲法組織國家機構；憲法規(guī)范權力運行；憲法監(jiān)督權力行使
【解析】【分析】結合材料和所學知識，要增強制度執(zhí)行力，制度執(zhí)行到人到事，做到用制度管權管事管人 堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束而不是橡皮筋。可知， 國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使 ， 必須在憲法和法律限定的范圍內行使 ， 國家權力的行使不能任性 ，①、②、④正確，符合題意；
③一定能杜絕表述錯誤，不符合題意。
故答案為：D
【點評】本題主要考查憲法規(guī)范權力的相關知識， 國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。
2．【答案】D
【知識點】憲法意識
【解析】【分析】D.題文中，組織全國學生"學憲法，講憲法"活動，這是為了增強學生的憲法意識，弘揚憲法精神，符合題意；
A.活動不能擴大公民權利，不符合題意；
BC.說法正確，但不是活動的目的，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查增強憲法意識知識點。憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。
3．【答案】C
【知識點】憲法意識；樹立法律信仰
【解析】【分析】A、錯誤。該選項提到中國共產黨把黨章作為根本活動準則，但實際上，中國共產黨是把憲法作為根本的活動準則，因此A選項錯誤；
B、錯誤。B選項雖然包含了正確的②，但①是錯誤的，且③與題目要求不符，所以B選項整體錯誤；
C、正確。②彰顯了中國共產黨勇于自我革命的品格，這符合題目中提到的領導干部要做到在法治之下想問題、做決策、辦事情的要求，體現了中國共產黨對自身的嚴格要求和不斷進步的精神。②同時，④為中國共產黨堅持依法執(zhí)政提供了保障，也是題目要求的重要體現，因為領導干部的法治意識和行為直接影響到黨的依法執(zhí)政能力；
D、錯誤。D選項中的③錯誤，因為立法和執(zhí)法是特定機關的職責，領導干部并不能直接立法和執(zhí)法。同時，雖然④是正確的，但由于③的錯誤，D選項整體錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查了中國共產黨的依法執(zhí)政能力和自我革命品格的知識點。做這道題時，需要準確理解題目中提到的《關于建立領導干部應知應會黨內法規(guī)和國家法律清單制度的意見》的內容和要求，并將其與選項進行比對。同時，還需要注意理解中國共產黨作為執(zhí)政黨在法治建設中的角色和職責，以及領導干部在其中的重要作用。通過本題的學習，可以加深對中國共產黨依法執(zhí)政和自我革命精神的理解，提高對中國特色社會主義法治建設的認識。
4．【答案】(1) ①憲法是國家根本法，具有最高法律效力。②憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。（或：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。）；③憲法是公民權利的保障書。（憲法規(guī)范權力運行；或國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；國家權力的行使不能任性，法無授權不可為）；④憲法是治國安邦的總章程。
(2) ①我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。②學習憲法。了解我國憲法產生和發(fā)展的歷程，理解我國憲法主要內容，領會我國憲法的原則和精神。③認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。④踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。學會運用憲法解決學習和生活中的實際問題；自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。⑤憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。我們要堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
【知識點】我國的國家性質；憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】(1) 對于第一小題，我們需要從小湘的學習心得中提取關鍵信息，并將其與憲法的相關知識進行對應。首先，從“咱們國家根本法，法律地位它至上”可以看出憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。其次，“國家權力屬人民，當家作主新歡唱”體現了憲法確認我國的國家性質，即人民當家作主。接著，“權力行使不任性，公民權利有保障”則強調了憲法在規(guī)范國家權力、保障公民權利方面的作用。最后，“人人自覺守憲法，幸福和睦國興旺”則體現了憲法在治國安邦中的總章程作用。
(2) 對于第二小題，我們需要從青少年的角度出發(fā)，思考如何增強憲法意識。首先，增強憲法意識是前提，只有認識到憲法的重要性，才能產生學習和遵守憲法的動力。其次，學習憲法是基礎，只有了解憲法的內容和精神，才能更好地遵守和運用憲法。再次，認同憲法是關鍵，只有真正理解和認同憲法的價值，才能將憲法內化為自己的行為準則。最后，踐行憲法是目的，我們要將憲法原則轉化為實際行動，為建設法治國家貢獻自己的力量。
故答案為： (1) ①憲法是國家根本法，具有最高法律效力。②憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。（或：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。）；③憲法是公民權利的保障書。（憲法規(guī)范權力運行；或國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；國家權力的行使不能任性，法無授權不可為）；④憲法是治國安邦的總章程。
(2) ①我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。②學習憲法。了解我國憲法產生和發(fā)展的歷程，理解我國憲法主要內容，領會我國憲法的原則和精神。③認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。④踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。學會運用憲法解決學習和生活中的實際問題；自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。⑤憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。我們要堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
【點評】(1) 本題主要考查了憲法的相關知識，包括憲法的地位（國家的根本法、最高法律效力）、憲法確認的國家性質（人民民主專政的社會主義國家）、憲法對公民權利的保障（公民權利的保障書）以及憲法在治國安邦中的作用（總章程）。在解答此類題目時，需要仔細閱讀材料，從中提取關鍵信息，并將其與所學的憲法知識點進行對應。同時，要注意語言的準確性和條理性，確保答案的完整性和清晰性。
(2) ：本題從青少年角度出發(fā)，考查了如何增強憲法意識的具體措施，包括增強憲法意識、學習憲法、認同憲法、踐行憲法以及推動憲法實施等方面。青少年作為國家的未來和民族的希望，增強憲法意識尤為重要。通過本題的學習，學生應該認識到憲法的重要性，并學會從多個方面去增強自己的憲法意識。同時，也要將所學知識轉化為實際行動，自覺遵守憲法和法律，為建設法治國家貢獻自己的力量。教師在講解此類題目時，可以引導學生結合生活實際進行思考和討論，以加深對憲法知識的理解和應用。
5．【答案】(1) 憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
(2) ①學習憲法，領會憲法的原則和精神。②認同憲法，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結果。③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
【知識點】憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】（1）憲法的地位。結合材料中“根據憲法，制定本法”可以看出憲法具有最高法律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
（2）本題考查增強憲法意識，結合所學，從學習憲法、認同憲法、踐行憲法回答即可。
【點評】（1）本題考查憲法地位。憲法是國家的根本法。在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。（憲法是對公民基本權利的根本確認和保障。）憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
（2）本題考查增強憲法意識。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，多角度組織答案即可。
6．【答案】（1）班會、黑板報、征文比賽、演講比賽等。
（2）①工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。②民主集中制。
（3）①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。②憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。③憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。④憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。⑤憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。
（4）①學習憲法，著重領會我國憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動。②認同憲法，理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
【知識點】我國的國家性質；憲法組織國家機構；憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】（1）憲法宣傳形式，比如：班會、板報比賽等，言之有理即可。
（2）憲法的內容。結合所學，憲法第一條，中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。第三條中華人民共和國國家機構實行民主集中制原則。
（3）憲法是國家根本法的原因，結合所學，從憲法的地位和效力、憲法規(guī)定的內容、憲法與其他法律的關系、憲法的制定和修改程序、憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎回答。
（4）中學生怎樣增強憲法意識。結合所學，從學習憲法、認同憲法和踐行憲法回答。
【點評】（1）本題考查憲法宣傳形式，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查國家性質、國家機構組織原則。在識記從基礎上運用學科語言組織答案。
（3）本題考查憲法是國家根本法。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，從憲法的地位效力、規(guī)定的內容、制定和修改程序、是國家法制統(tǒng)一基礎回答即可。
（4）本題考查中學生增強憲法意識。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上多角度組織答案即可。
7．【答案】（1）①憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面；②我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程，是國家根本大法：③憲法在國家法律體系中具有最高法律地位、法律權威和法律效力等。（
（2）①學習憲法：了解憲法產生和發(fā)展的歷程，在理解憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。②認同憲法：理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和崇敬，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法：將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動中。
【知識點】憲法的地位及重要性；憲法意識
【解析】【分析】（1）本題考查憲法的地位知識點。結合材料信息和所學知識，從憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面等作答。
（2）本題考查增強憲法意識知識點。結合材料信息和所學知識，從學習憲法、認同憲法、踐行憲法等作答。
【點評】本題考查憲法的地位、增強憲法意識知識點。憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程，是國家根本大法。憲法在國家法律體系中具有最高法律地位、法律權威和法律效力。學習憲法：了解憲法產生和發(fā)展的歷程，在理解憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。認同憲法：理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和崇敬，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。踐行憲法：將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動中。
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