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平行卷5287343—【作業(yè)本】道德與法治八年級下第四單元思維拓展
1．因個人信息被泄露，不少人都有過被傳銷、詐騙電話騷擾的經(jīng)歷。為此，刑法修正案(九)增加了違規(guī)提供公民個人信息，最高可處七年以下有期徒刑的內(nèi)容，這體現(xiàn)了(　　)
A．公民享有知識產(chǎn)權(quán)
B．我國法律具有規(guī)范和保護(hù)的作用
C．公民享有政治權(quán)利
D．國家對保護(hù)公民隱私負(fù)有全責(zé)
2．（2024·云南模擬）小明競選班長時，就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他演講提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br/>A．與全班同學(xué)共同制訂奮斗目標(biāo)和集體規(guī)則
B．盡自己所能，把自己的力量奉獻(xiàn)給班集體
C．班級失誤我都會一肩挑，自治精神由我說了算
D．與全班同學(xué)共筑包容、關(guān)心、溫暖的集體
3．（2021八下·宣城期末）社會主義核心價值觀中的社會層面是“自由、平等、公正、法治”，下列對“自由”說法正確的是（　　）
①自由永遠(yuǎn)是不存在的 ②社會規(guī)則劃定了自由的邊界
③真正的自由并不是隨心所欲的 ④法律社會的自由是不超越法律法規(guī)的自由
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4．（2024八下·益陽月考）上古時期，禪讓制倡導(dǎo)選賢與能，蘊(yùn)含著平等的精髓；隋朝時期，科舉制的確立為廣大學(xué)子創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會…從中我們能夠體會到（　　）
①平等是人類的崇高理想
②平等是社會發(fā)展的永恒主題
③絕對的平等是不可能的
④平等是社會主義法治的基本原則之一
A．① ② B．① ③ C．② ④ D．③ ④
5．（2024八下·奉節(jié)縣期末）《刑法》將“不滿十四周歲的人一律不負(fù)刑事責(zé)任”的規(guī)定改為“已滿十二周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”圍繞降低刑事責(zé)任年齡與對未成年人特殊保護(hù)是否矛盾這個話題，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其中正確的是（　　）
①未成年人需要特殊保護(hù)，降低刑責(zé)年齡削弱了對未成年人的特殊保護(hù)
②二者都是為了遵循法律面前人人平等的原則，都是為了捍衛(wèi)公平正義
③降低刑事責(zé)任年齡，有利于震懾青少年違法犯罪，避免誤入歧途
④對未成年犯罪適用刑罰應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“懲罰為主，教育為輔”的原則
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．（2021·廣東）王某到一家餐館就餐，吃完后未結(jié)賬就快速離開，老板發(fā)現(xiàn)后邊喝止邊追趕。王某在逃跑過程中摔倒受傷，住院花了4萬多元。出院后，王某向法院起訴，要求餐館老板賠償醫(yī)藥費(fèi)。法院認(rèn)為，老板沒有過錯，不承擔(dān)賠償責(zé)任，駁回了王某的訴訟請求。下面對本案的評析，錯誤的是（　　）
A．王某吃飯不付款，既違背誠信原則，也是一種違法行為
B．王某因老板的追趕而受傷，老板的行為已構(gòu)成民事違法行為
C．法院駁回訴訟請求，發(fā)揮了法律維護(hù)公平與正義的積極作用
D．老板作為經(jīng)營者，他的行為是維護(hù)自身財產(chǎn)權(quán)的合法行為
7．（2024·）H縣人民法院積極探索解決涉老糾紛的新方式，為行動不便、居住偏遠(yuǎn)的老年人提供上門立案、現(xiàn)場調(diào)解、巡回審判、當(dāng)場送達(dá)等“家門口”訴訟服務(wù)。這些措施（　　）
①保障了公民的政治自由 ②是對不同情況的差別對待
③有利于維護(hù)社會公平正義 ④落實(shí)弱勢群體享有的特權(quán)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2024八下·越秀期末）公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。以下能助推這一價值實(shí)現(xiàn)的有（　　）
①對未成年人違法犯罪行為不追究法律責(zé)任
②深化收入分配制度改革，完善失業(yè)保險制度
③堅(jiān)決糾正各類就業(yè)歧視，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)
④推動學(xué)前教育普惠發(fā)展，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024八下·慈利期中）【知權(quán)利明義務(wù)】
材料一：王某讀完中學(xué)后響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍，期間多次受到上級表揚(yáng)。退役后，他回到家鄉(xiāng)，自主創(chuàng)業(yè)，開辦了一家公司。由于認(rèn)真守法，積極納稅，第二年就被評為納稅先進(jìn)工作者。后來，他又帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上了共同富裕之路。他的表現(xiàn)得到全體村民的好評，并被選舉為縣人大代表。
材料二：權(quán)利就像手上捧著的珍珠，體現(xiàn)當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的鋤頭，意味著付出辛勞的汗水。我們要樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
材料三：2024年3月，一位備戰(zhàn)中考的考生向媒體反映，因樓下是一個空地，很多大媽聚集在此“愉快”地跳著廣場舞，聲音非常大，以至于他無法集中注意力復(fù)習(xí)功課。這位考生的家長去溝通時卻遭到跳廣場舞大媽們的拒絕。她們說道：“我們跳廣場舞關(guān)你們什么事？如果因?yàn)橹锌疾蛔屘瑁褪莿儕Z我們鍛煉身體的權(quán)利，今年中考，今晚又不中考，我們還得跳！”
（1）材料一中王某依法享有了哪些權(quán)利和履行了哪些義務(wù)？
（2）請你分析材料二并結(jié)合所學(xué)知識，解讀“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”
（3）請你分析材料三，運(yùn)用相關(guān)知識，幫助小華一起評析材料中跳廣場舞大媽們的言行。
10．閱讀材料，回答問題。
材料一：黨的二十大報告中多次強(qiáng)調(diào)公平正義，如“堅(jiān)定維護(hù)國際公平正義”“著力維護(hù)和促進(jìn)社會公平正義”“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”“社會公平正義保障更為堅(jiān)實(shí)”等。
材料二：平等是人類永恒的追求。從陶淵明的“桃花源記”到孫中山的“大同世界”，人類從未停止對平等的追求。構(gòu)建社會主義和諧社會需要促進(jìn)公平、守護(hù)正義、打擊邪惡、掃除不公。
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，請你談?wù)劸S護(hù)社會公平正義，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做。
（2）請你列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些不平等現(xiàn)象。這些不平等現(xiàn)象有什么危害？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點(diǎn)】法治及其意義；法律的特征和作用
【解析】【分析】 A、錯誤。此選項(xiàng)與題目內(nèi)容不直接相關(guān)。題目討論的是個人信息被泄露及刑法對此的處罰，而知識產(chǎn)權(quán)主要涉及智力成果的保護(hù)，如著作權(quán)、專利權(quán)等。
B、正確。題目中提到的刑法修正案(九)對違規(guī)提供公民個人信息的行為進(jìn)行了明確的法律制裁，這既規(guī)范了相關(guān)行為，也保護(hù)了公民的個人信息安全，體現(xiàn)了我國法律具有規(guī)范和保護(hù)的作用。
C、錯誤。此選項(xiàng)同樣與題目內(nèi)容不直接相關(guān)。政治權(quán)利主要包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等，與個人信息保護(hù)無直接聯(lián)系。
D、錯誤。雖然國家確實(shí)在保護(hù)公民隱私方面負(fù)有重要責(zé)任，但“負(fù)有全責(zé)”這一表述過于絕對。保護(hù)公民隱私需要國家、社會和個人共同努力，形成合力。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】 本題考查了法律的作用，特別是法律在保護(hù)公民個人信息安全方面的作用。做這道題時，需要準(zhǔn)確理解題目中的關(guān)鍵信息，即刑法修正案(九)對違規(guī)提供公民個人信息的處罰規(guī)定，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析判斷。同時，也需要注意到法律作用的多樣性，以及不同法律條款所針對的具體問題。
2．【答案】C
【知識點(diǎn)】自由的含義及作用
【解析】【分析】C.班級的失誤應(yīng)該由大家共同承擔(dān)，自治精神需要每個集體成員共同努力，符合題意；
ABD.結(jié)合所學(xué)知識，帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體要做到與全班同學(xué)共同制訂出班級的奮斗目標(biāo)和規(guī)則；要盡自己所能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體；要與全班同學(xué)共筑包容、關(guān)心、互助、溫暖的集體，不符合題意；
故答案為：C.
【點(diǎn)評】本題考查自由的意義知識點(diǎn)。我們帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體要做到與全班同學(xué)共同制訂出班級的奮斗目標(biāo)和規(guī)則；要盡自己所能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體；要與全班同學(xué)共筑包容、關(guān)心、互助、溫暖的集體。
3．【答案】D
【知識點(diǎn)】自由的含義及作用；法治與自由的關(guān)系
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)自由的涵義及其與規(guī)則的關(guān)系可知， 真正的自由并不是隨心所欲的 ， 法律社會的自由是不超越法律法規(guī)的自由 。 社會規(guī)則劃定了自由的邊界 。所以題肢 ②③④ 正確且符合題意，應(yīng)選。
題肢 ①“自由永遠(yuǎn)是不存在的”的說法錯誤。真正的自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，任何自由都是法律之內(nèi)的自由。應(yīng)排除。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查自由的涵義，主要考查學(xué)生的理解能力。難度值一般。
4．【答案】A
【知識點(diǎn)】平等的含義及重要性
【解析】【分析】①②.根據(jù)題文中的描述可知，從中我們能夠體會到平等是人類的崇高理想，平等是社會發(fā)展的永恒主題，符合題意；
③.我國正在完善公平正義的社會制度，不符合題意；
④.與題意不符，不符合題意；
故答案為：A.
【點(diǎn)評】本題考查的平等的含義知識點(diǎn)。平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
5．【答案】C
【知識點(diǎn)】法律面前人人平等；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】A、錯誤。該選項(xiàng)認(rèn)為“降低刑責(zé)年齡削弱了對未成年人的特殊保護(hù)”，這與事實(shí)不符。降低刑事責(zé)任年齡實(shí)際上是為了更好地保護(hù)未成年人的健康成長，通過明確法律責(zé)任來震懾和預(yù)防青少年違法犯罪，從而間接加強(qiáng)了對未成年人的特殊保護(hù)；
B、錯誤。該選項(xiàng)包含了錯誤的①項(xiàng)，即“未成年人需要特殊保護(hù)，降低刑責(zé)年齡削弱了對未成年人的特殊保護(hù)”，因此B選項(xiàng)整體判斷為錯誤；
C、正確。該選項(xiàng)準(zhǔn)確地指出了降低刑事責(zé)任年齡與對未成年人特殊保護(hù)并不矛盾，都是為了遵循法律面前人人平等的原則，捍衛(wèi)公平正義。同時，降低刑事責(zé)任年齡也有利于震懾青少年違法犯罪，避免他們誤入歧途；
D、錯誤。該選項(xiàng)中的④項(xiàng)“對未成年犯罪適用刑罰應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持‘懲罰為主，教育為輔’的原則”是錯誤的。根據(jù)法律規(guī)定和未成年人的特點(diǎn)，對未成年犯罪應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”的原則，即更注重對未成年人的教育和挽救，而不是以懲罰為主。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本題考查了平等、維護(hù)公平正義以及未成年人保護(hù)等知識點(diǎn)。做這道題時，需要準(zhǔn)確理解降低刑事責(zé)任年齡與對未成年人特殊保護(hù)之間的關(guān)系，以及未成年人犯罪的法律原則和特點(diǎn)。同時，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們在實(shí)際生活中要關(guān)注未成年人的成長和保護(hù)，積極營造公平正義的社會環(huán)境。
6．【答案】B
【知識點(diǎn)】誠信；遵章守法；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】案例中， 王某吃飯不付款，既違背誠信原則，也是一種違法行為 。 老板作為經(jīng)營者，他的行為是維護(hù)自身財產(chǎn)權(quán)的合法行為 。 法院駁回訴訟請求，發(fā)揮了法律維護(hù)公平與正義的積極作用 。所以選項(xiàng)ACD的評價正確。
選項(xiàng) B“王某因老板的追趕而受傷，老板的行為已構(gòu)成民事違法行為”的說法顯然是錯誤的，老板的行為并沒有違法。本題屬于反向選擇題，所以選項(xiàng)B符合題意，應(yīng)選。
選項(xiàng)ACD不符題意要求，應(yīng)排除。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查遵章守法的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知和理解能力。難度值一般。
7．【答案】C
【知識點(diǎn)】平等的含義及重要性；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】H縣人民法院為行動不便、居住偏遠(yuǎn)的老年人提供上門立案、現(xiàn)場調(diào)解、巡回審判、當(dāng)場送達(dá)等“家門口”訴訟服務(wù)，這是對不同情況差別對待，踐行平等的表現(xiàn)，有利于維護(hù)社會公平正義，所以②③正確；
①錯誤，題干沒有涉及政治自由，應(yīng)排除；
④錯誤，法律面前人人平等，弱勢群體沒有特權(quán)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對維護(hù)社會公平正義和平等的含義的認(rèn)識，公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值，實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。
8．【答案】D
【知識點(diǎn)】堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】①.對未成年人違法犯罪行為不追究法律責(zé)任，這違背了法律面前人人平等的原則，不符合題意；
②.深化收入分配制度改革，完善失業(yè)保險制度，有利于實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合題意；
③.堅(jiān)決糾正各類就業(yè)歧視，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，有利于實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合題意；
④.推動學(xué)前教育普惠發(fā)展，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)，有利于實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合題意；
故答案為：D.
【點(diǎn)評】本題考查維護(hù)公平正義知識點(diǎn)。建設(shè)法治中國，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
9．【答案】（1）權(quán)利：受教育權(quán)、勞動權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（榮譽(yù)權(quán)）、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。義務(wù)：遒守憲法和法律、依法服兵役、依法納稅。（勞動義務(wù)和受教育義務(wù)）
（2）①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；③公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)，比如勞動和受教育；④堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利；⑤我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
（3）大媽們的言行是錯誤的。①行使權(quán)利有界限，任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。④大媽們跳廣場舞的聲音非常大，已經(jīng)影響了考生，以至于他無法集中注意力復(fù)習(xí)功課。大媽們沒有做到換位思考、尊重理解他人，缺乏公德心。⑤大媽們應(yīng)增強(qiáng)法律意識和規(guī)則意識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，要學(xué)會關(guān)愛他人、友善待人，自覺遵守社會公德。
【知識點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；文化教育權(quán)利；行使權(quán)利有界限；維護(hù)權(quán)利守程序
【解析】【分析】（1） 王某讀完中學(xué)享受受教育權(quán)， 響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍，履行了依法服兵役的義務(wù)， 期間多次受到上級表揚(yáng) 享受了榮譽(yù)權(quán)， 回到家鄉(xiāng)，自主創(chuàng)業(yè)，開辦了一家公司，享受了勞動權(quán)， 由于認(rèn)真守法，積極納稅，第二年就被評為納稅先進(jìn)工作者，這履行了遵守憲法和法律，依法納稅的義務(wù)。 他的表現(xiàn)得到全體村民的好評，并被選舉為縣人大代表，這體現(xiàn)他享受 選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
（2）根據(jù)所學(xué)，本題的解讀可以從 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。 公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù) ，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)等方面分析回答即可。
（3） 大媽們的言行是錯誤的。理由可以從行使權(quán)利有界限， 我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利， 大媽們應(yīng)增強(qiáng)法律意識和規(guī)則意識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，要學(xué)會關(guān)愛他人、友善待人，自覺遵守社會公德等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評】本題考查對受教育權(quán)，勞動權(quán)，榮譽(yù)權(quán)，選舉和被選舉權(quán)，遵守憲法和法律，依法納稅，權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，行使權(quán)利有界限等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。
10．【答案】（1）①我們要以公平之心為人處世；敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平。②個人守護(hù)正義：一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。
（2）現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、地域歧視等。危害：損害了被歧視者的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則；湮沒人的道德底線，使人際關(guān)系惡化；破壞社會和諧與個人健康成長的環(huán)境；等等。
【知識點(diǎn)】公平的含義和內(nèi)涵；公平的作用；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】審題可知，第（1）問知識范圍限定為“維護(hù)公平正義”，屬于措施類試題。作答本問，首先要明確主體：學(xué)生，再從學(xué)生的角度出發(fā)，從堅(jiān)持公平之心，敢于斗爭；講究策略，采取合理的方式和手段等措施進(jìn)行回答
第（2）問考查“不平等現(xiàn)象的危害”。可歸納生活中的不平等現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、地域歧視等，說明危害：損害人格尊嚴(yán)，違背人人平等原則，違背道德，破壞社會和諧等。
故答案為：（1）①我們要以公平之心為人處世；敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平。②個人守護(hù)正義：一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。
（2） 現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、地域歧視等。危害：損害了被歧視者的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則；湮沒人的道德底線，使人際關(guān)系惡化；破壞社會和諧與個人健康成長的環(huán)境；等等。
【點(diǎn)評】考查維護(hù)社會公平正義。注意首先審清設(shè)問，明確考察知識范圍和主體；其次閱讀材料，找論據(jù)論述答案；最后分點(diǎn)作答，保證答案的準(zhǔn)確性和全面。
1 / 1平行卷5287343—【作業(yè)本】道德與法治八年級下第四單元思維拓展
1．因個人信息被泄露，不少人都有過被傳銷、詐騙電話騷擾的經(jīng)歷。為此，刑法修正案(九)增加了違規(guī)提供公民個人信息，最高可處七年以下有期徒刑的內(nèi)容，這體現(xiàn)了(　　)
A．公民享有知識產(chǎn)權(quán)
B．我國法律具有規(guī)范和保護(hù)的作用
C．公民享有政治權(quán)利
D．國家對保護(hù)公民隱私負(fù)有全責(zé)
【答案】B
【知識點(diǎn)】法治及其意義；法律的特征和作用
【解析】【分析】 A、錯誤。此選項(xiàng)與題目內(nèi)容不直接相關(guān)。題目討論的是個人信息被泄露及刑法對此的處罰，而知識產(chǎn)權(quán)主要涉及智力成果的保護(hù)，如著作權(quán)、專利權(quán)等。
B、正確。題目中提到的刑法修正案(九)對違規(guī)提供公民個人信息的行為進(jìn)行了明確的法律制裁，這既規(guī)范了相關(guān)行為，也保護(hù)了公民的個人信息安全，體現(xiàn)了我國法律具有規(guī)范和保護(hù)的作用。
C、錯誤。此選項(xiàng)同樣與題目內(nèi)容不直接相關(guān)。政治權(quán)利主要包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等，與個人信息保護(hù)無直接聯(lián)系。
D、錯誤。雖然國家確實(shí)在保護(hù)公民隱私方面負(fù)有重要責(zé)任，但“負(fù)有全責(zé)”這一表述過于絕對。保護(hù)公民隱私需要國家、社會和個人共同努力，形成合力。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】 本題考查了法律的作用，特別是法律在保護(hù)公民個人信息安全方面的作用。做這道題時，需要準(zhǔn)確理解題目中的關(guān)鍵信息，即刑法修正案(九)對違規(guī)提供公民個人信息的處罰規(guī)定，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析判斷。同時，也需要注意到法律作用的多樣性，以及不同法律條款所針對的具體問題。
2．（2024·云南模擬）小明競選班長時，就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他演講提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br/>A．與全班同學(xué)共同制訂奮斗目標(biāo)和集體規(guī)則
B．盡自己所能，把自己的力量奉獻(xiàn)給班集體
C．班級失誤我都會一肩挑，自治精神由我說了算
D．與全班同學(xué)共筑包容、關(guān)心、溫暖的集體
【答案】C
【知識點(diǎn)】自由的含義及作用
【解析】【分析】C.班級的失誤應(yīng)該由大家共同承擔(dān)，自治精神需要每個集體成員共同努力，符合題意；
ABD.結(jié)合所學(xué)知識，帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體要做到與全班同學(xué)共同制訂出班級的奮斗目標(biāo)和規(guī)則；要盡自己所能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體；要與全班同學(xué)共筑包容、關(guān)心、互助、溫暖的集體，不符合題意；
故答案為：C.
【點(diǎn)評】本題考查自由的意義知識點(diǎn)。我們帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體要做到與全班同學(xué)共同制訂出班級的奮斗目標(biāo)和規(guī)則；要盡自己所能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體；要與全班同學(xué)共筑包容、關(guān)心、互助、溫暖的集體。
3．（2021八下·宣城期末）社會主義核心價值觀中的社會層面是“自由、平等、公正、法治”，下列對“自由”說法正確的是（　　）
①自由永遠(yuǎn)是不存在的 ②社會規(guī)則劃定了自由的邊界
③真正的自由并不是隨心所欲的 ④法律社會的自由是不超越法律法規(guī)的自由
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知識點(diǎn)】自由的含義及作用；法治與自由的關(guān)系
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)自由的涵義及其與規(guī)則的關(guān)系可知， 真正的自由并不是隨心所欲的 ， 法律社會的自由是不超越法律法規(guī)的自由 。 社會規(guī)則劃定了自由的邊界 。所以題肢 ②③④ 正確且符合題意，應(yīng)選。
題肢 ①“自由永遠(yuǎn)是不存在的”的說法錯誤。真正的自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，任何自由都是法律之內(nèi)的自由。應(yīng)排除。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查自由的涵義，主要考查學(xué)生的理解能力。難度值一般。
4．（2024八下·益陽月考）上古時期，禪讓制倡導(dǎo)選賢與能，蘊(yùn)含著平等的精髓；隋朝時期，科舉制的確立為廣大學(xué)子創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會…從中我們能夠體會到（　　）
①平等是人類的崇高理想
②平等是社會發(fā)展的永恒主題
③絕對的平等是不可能的
④平等是社會主義法治的基本原則之一
A．① ② B．① ③ C．② ④ D．③ ④
【答案】A
【知識點(diǎn)】平等的含義及重要性
【解析】【分析】①②.根據(jù)題文中的描述可知，從中我們能夠體會到平等是人類的崇高理想，平等是社會發(fā)展的永恒主題，符合題意；
③.我國正在完善公平正義的社會制度，不符合題意；
④.與題意不符，不符合題意；
故答案為：A.
【點(diǎn)評】本題考查的平等的含義知識點(diǎn)。平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
5．（2024八下·奉節(jié)縣期末）《刑法》將“不滿十四周歲的人一律不負(fù)刑事責(zé)任”的規(guī)定改為“已滿十二周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”圍繞降低刑事責(zé)任年齡與對未成年人特殊保護(hù)是否矛盾這個話題，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其中正確的是（　　）
①未成年人需要特殊保護(hù)，降低刑責(zé)年齡削弱了對未成年人的特殊保護(hù)
②二者都是為了遵循法律面前人人平等的原則，都是為了捍衛(wèi)公平正義
③降低刑事責(zé)任年齡，有利于震懾青少年違法犯罪，避免誤入歧途
④對未成年犯罪適用刑罰應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“懲罰為主，教育為輔”的原則
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點(diǎn)】法律面前人人平等；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】A、錯誤。該選項(xiàng)認(rèn)為“降低刑責(zé)年齡削弱了對未成年人的特殊保護(hù)”，這與事實(shí)不符。降低刑事責(zé)任年齡實(shí)際上是為了更好地保護(hù)未成年人的健康成長，通過明確法律責(zé)任來震懾和預(yù)防青少年違法犯罪，從而間接加強(qiáng)了對未成年人的特殊保護(hù)；
B、錯誤。該選項(xiàng)包含了錯誤的①項(xiàng)，即“未成年人需要特殊保護(hù)，降低刑責(zé)年齡削弱了對未成年人的特殊保護(hù)”，因此B選項(xiàng)整體判斷為錯誤；
C、正確。該選項(xiàng)準(zhǔn)確地指出了降低刑事責(zé)任年齡與對未成年人特殊保護(hù)并不矛盾，都是為了遵循法律面前人人平等的原則，捍衛(wèi)公平正義。同時，降低刑事責(zé)任年齡也有利于震懾青少年違法犯罪，避免他們誤入歧途；
D、錯誤。該選項(xiàng)中的④項(xiàng)“對未成年犯罪適用刑罰應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持‘懲罰為主，教育為輔’的原則”是錯誤的。根據(jù)法律規(guī)定和未成年人的特點(diǎn)，對未成年犯罪應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”的原則，即更注重對未成年人的教育和挽救，而不是以懲罰為主。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本題考查了平等、維護(hù)公平正義以及未成年人保護(hù)等知識點(diǎn)。做這道題時，需要準(zhǔn)確理解降低刑事責(zé)任年齡與對未成年人特殊保護(hù)之間的關(guān)系，以及未成年人犯罪的法律原則和特點(diǎn)。同時，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們在實(shí)際生活中要關(guān)注未成年人的成長和保護(hù)，積極營造公平正義的社會環(huán)境。
6．（2021·廣東）王某到一家餐館就餐，吃完后未結(jié)賬就快速離開，老板發(fā)現(xiàn)后邊喝止邊追趕。王某在逃跑過程中摔倒受傷，住院花了4萬多元。出院后，王某向法院起訴，要求餐館老板賠償醫(yī)藥費(fèi)。法院認(rèn)為，老板沒有過錯，不承擔(dān)賠償責(zé)任，駁回了王某的訴訟請求。下面對本案的評析，錯誤的是（　　）
A．王某吃飯不付款，既違背誠信原則，也是一種違法行為
B．王某因老板的追趕而受傷，老板的行為已構(gòu)成民事違法行為
C．法院駁回訴訟請求，發(fā)揮了法律維護(hù)公平與正義的積極作用
D．老板作為經(jīng)營者，他的行為是維護(hù)自身財產(chǎn)權(quán)的合法行為
【答案】B
【知識點(diǎn)】誠信；遵章守法；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】案例中， 王某吃飯不付款，既違背誠信原則，也是一種違法行為 。 老板作為經(jīng)營者，他的行為是維護(hù)自身財產(chǎn)權(quán)的合法行為 。 法院駁回訴訟請求，發(fā)揮了法律維護(hù)公平與正義的積極作用 。所以選項(xiàng)ACD的評價正確。
選項(xiàng) B“王某因老板的追趕而受傷，老板的行為已構(gòu)成民事違法行為”的說法顯然是錯誤的，老板的行為并沒有違法。本題屬于反向選擇題，所以選項(xiàng)B符合題意，應(yīng)選。
選項(xiàng)ACD不符題意要求，應(yīng)排除。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查遵章守法的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知和理解能力。難度值一般。
7．（2024·）H縣人民法院積極探索解決涉老糾紛的新方式，為行動不便、居住偏遠(yuǎn)的老年人提供上門立案、現(xiàn)場調(diào)解、巡回審判、當(dāng)場送達(dá)等“家門口”訴訟服務(wù)。這些措施（　　）
①保障了公民的政治自由 ②是對不同情況的差別對待
③有利于維護(hù)社會公平正義 ④落實(shí)弱勢群體享有的特權(quán)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點(diǎn)】平等的含義及重要性；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】H縣人民法院為行動不便、居住偏遠(yuǎn)的老年人提供上門立案、現(xiàn)場調(diào)解、巡回審判、當(dāng)場送達(dá)等“家門口”訴訟服務(wù)，這是對不同情況差別對待，踐行平等的表現(xiàn)，有利于維護(hù)社會公平正義，所以②③正確；
①錯誤，題干沒有涉及政治自由，應(yīng)排除；
④錯誤，法律面前人人平等，弱勢群體沒有特權(quán)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對維護(hù)社會公平正義和平等的含義的認(rèn)識，公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值，實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。
8．（2024八下·越秀期末）公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。以下能助推這一價值實(shí)現(xiàn)的有（　　）
①對未成年人違法犯罪行為不追究法律責(zé)任
②深化收入分配制度改革，完善失業(yè)保險制度
③堅(jiān)決糾正各類就業(yè)歧視，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)
④推動學(xué)前教育普惠發(fā)展，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點(diǎn)】堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】①.對未成年人違法犯罪行為不追究法律責(zé)任，這違背了法律面前人人平等的原則，不符合題意；
②.深化收入分配制度改革，完善失業(yè)保險制度，有利于實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合題意；
③.堅(jiān)決糾正各類就業(yè)歧視，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，有利于實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合題意；
④.推動學(xué)前教育普惠發(fā)展，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)，有利于實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合題意；
故答案為：D.
【點(diǎn)評】本題考查維護(hù)公平正義知識點(diǎn)。建設(shè)法治中國，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
9．（2024八下·慈利期中）【知權(quán)利明義務(wù)】
材料一：王某讀完中學(xué)后響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍，期間多次受到上級表揚(yáng)。退役后，他回到家鄉(xiāng)，自主創(chuàng)業(yè)，開辦了一家公司。由于認(rèn)真守法，積極納稅，第二年就被評為納稅先進(jìn)工作者。后來，他又帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上了共同富裕之路。他的表現(xiàn)得到全體村民的好評，并被選舉為縣人大代表。
材料二：權(quán)利就像手上捧著的珍珠，體現(xiàn)當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的鋤頭，意味著付出辛勞的汗水。我們要樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
材料三：2024年3月，一位備戰(zhàn)中考的考生向媒體反映，因樓下是一個空地，很多大媽聚集在此“愉快”地跳著廣場舞，聲音非常大，以至于他無法集中注意力復(fù)習(xí)功課。這位考生的家長去溝通時卻遭到跳廣場舞大媽們的拒絕。她們說道：“我們跳廣場舞關(guān)你們什么事？如果因?yàn)橹锌疾蛔屘瑁褪莿儕Z我們鍛煉身體的權(quán)利，今年中考，今晚又不中考，我們還得跳！”
（1）材料一中王某依法享有了哪些權(quán)利和履行了哪些義務(wù)？
（2）請你分析材料二并結(jié)合所學(xué)知識，解讀“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”
（3）請你分析材料三，運(yùn)用相關(guān)知識，幫助小華一起評析材料中跳廣場舞大媽們的言行。
【答案】（1）權(quán)利：受教育權(quán)、勞動權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（榮譽(yù)權(quán)）、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。義務(wù)：遒守憲法和法律、依法服兵役、依法納稅。（勞動義務(wù)和受教育義務(wù)）
（2）①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；③公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)，比如勞動和受教育；④堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利；⑤我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
（3）大媽們的言行是錯誤的。①行使權(quán)利有界限，任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。④大媽們跳廣場舞的聲音非常大，已經(jīng)影響了考生，以至于他無法集中注意力復(fù)習(xí)功課。大媽們沒有做到換位思考、尊重理解他人，缺乏公德心。⑤大媽們應(yīng)增強(qiáng)法律意識和規(guī)則意識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，要學(xué)會關(guān)愛他人、友善待人，自覺遵守社會公德。
【知識點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；文化教育權(quán)利；行使權(quán)利有界限；維護(hù)權(quán)利守程序
【解析】【分析】（1） 王某讀完中學(xué)享受受教育權(quán)， 響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍，履行了依法服兵役的義務(wù)， 期間多次受到上級表揚(yáng) 享受了榮譽(yù)權(quán)， 回到家鄉(xiāng)，自主創(chuàng)業(yè)，開辦了一家公司，享受了勞動權(quán)， 由于認(rèn)真守法，積極納稅，第二年就被評為納稅先進(jìn)工作者，這履行了遵守憲法和法律，依法納稅的義務(wù)。 他的表現(xiàn)得到全體村民的好評，并被選舉為縣人大代表，這體現(xiàn)他享受 選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
（2）根據(jù)所學(xué)，本題的解讀可以從 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。 公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù) ，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)等方面分析回答即可。
（3） 大媽們的言行是錯誤的。理由可以從行使權(quán)利有界限， 我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利， 大媽們應(yīng)增強(qiáng)法律意識和規(guī)則意識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，要學(xué)會關(guān)愛他人、友善待人，自覺遵守社會公德等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評】本題考查對受教育權(quán)，勞動權(quán)，榮譽(yù)權(quán)，選舉和被選舉權(quán)，遵守憲法和法律，依法納稅，權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，行使權(quán)利有界限等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。
10．閱讀材料，回答問題。
材料一：黨的二十大報告中多次強(qiáng)調(diào)公平正義，如“堅(jiān)定維護(hù)國際公平正義”“著力維護(hù)和促進(jìn)社會公平正義”“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”“社會公平正義保障更為堅(jiān)實(shí)”等。
材料二：平等是人類永恒的追求。從陶淵明的“桃花源記”到孫中山的“大同世界”，人類從未停止對平等的追求。構(gòu)建社會主義和諧社會需要促進(jìn)公平、守護(hù)正義、打擊邪惡、掃除不公。
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，請你談?wù)劸S護(hù)社會公平正義，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做。
（2）請你列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些不平等現(xiàn)象。這些不平等現(xiàn)象有什么危害？
【答案】（1）①我們要以公平之心為人處世；敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平。②個人守護(hù)正義：一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。
（2）現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、地域歧視等。危害：損害了被歧視者的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則；湮沒人的道德底線，使人際關(guān)系惡化；破壞社會和諧與個人健康成長的環(huán)境；等等。
【知識點(diǎn)】公平的含義和內(nèi)涵；公平的作用；堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】審題可知，第（1）問知識范圍限定為“維護(hù)公平正義”，屬于措施類試題。作答本問，首先要明確主體：學(xué)生，再從學(xué)生的角度出發(fā)，從堅(jiān)持公平之心，敢于斗爭；講究策略，采取合理的方式和手段等措施進(jìn)行回答
第（2）問考查“不平等現(xiàn)象的危害”。可歸納生活中的不平等現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、地域歧視等，說明危害：損害人格尊嚴(yán)，違背人人平等原則，違背道德，破壞社會和諧等。
故答案為：（1）①我們要以公平之心為人處世；敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平。②個人守護(hù)正義：一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。
（2） 現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、地域歧視等。危害：損害了被歧視者的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則；湮沒人的道德底線，使人際關(guān)系惡化；破壞社會和諧與個人健康成長的環(huán)境；等等。
【點(diǎn)評】考查維護(hù)社會公平正義。注意首先審清設(shè)問，明確考察知識范圍和主體；其次閱讀材料，找論據(jù)論述答案；最后分點(diǎn)作答，保證答案的準(zhǔn)確性和全面。
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