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平行卷5287350—【作業本】道德與法治八年級下第七課尊重自由平等自由平等的追求
1． 2022年北京冬奧會前夕，市民李某無視北京市公安局發布的禁飛通告，執意到人流密集地多次放飛無人機進行拍攝活動。最終，李某因擾亂公共場所秩序被公安機關行政拘留。這啟示我們（　　）
①珍視自由，必須依法行使權利
②自由無價，為了自由可以違法
③法治和自由的矛盾不可調和
④自由的實現不能觸碰法律紅線
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】自由的含義及作用；法治與自由的關系；珍視自由的做法
【解析】【分析】 李某因擾亂公共場所秩序被公安機關行政拘留，啟示我們珍視自由，必須依法行使權利； 自由的實現不能觸碰法律紅線 ， ①④符合題意；
② 表述錯誤，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非 法干涉和侵害；
③表述錯誤，法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。社會生活中有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
故答案為：A。
【點評】考查自由和法治。注意熟記法治與自由（1）法治與自由相互聯系，不可分割。（2）一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可 能付出失去自由的代價；另一方面法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非 法干涉和侵害。（3）法治既規范自由又保障自由。社會生活中有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
2．全國鐵路從2023年1月1日起對兒童優惠票實行車票實名制管理，兒童憑有效身份證件購買兒童優惠票。實名制購買兒童火車票將以6周歲和14周歲為分界線，不再按之前身高1.2米和1.5米為分界線。鐵路兒童優惠票新規（　　）
①踐行平等，不同情況差別對待 ②體現規則并不是一成不變的
③表明兒童特殊，可以享受特權 ④說明規則要符合社會發展要求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知識點】平等的含義及重要性；法律面前人人平等；生活的不平等現象；踐行平等的方法
【解析】【分析】 ①正確題干中根據兒童的實際年齡來確定優惠標準，體現了對不同年齡階段兒童的差別對待，符合平等原則中的“合理差別”，即根據具體情況進行合理區分，確保實質上的平等；
②正確全國鐵路對兒童優惠票新規的實施，正是基于社會發展變化（如兒童生長發育水平的普遍提高）而對原有規則進行的調整。這充分說明規則并不是一成不變的，而是需要隨著社會發展進行適時的修改和完善；
③錯誤，“特權”通常指的是超出一般標準的特殊權利或待遇。題干中的兒童優惠票是基于兒童的特殊身份（即未成年）而給予的優惠，但這并不意味著兒童享有特權。相反，這是社會對兒童這一特殊群體的關懷和保護；
④正確，全國鐵路對兒童優惠票新規的實施調整是基于社會發展的實際需要（如兒童生長發育水平的提高）而進行的，旨在使規則更加符合社會發展的要求。這充分說明規則的制定和修改必須遵循社會發展的客觀規律，以滿足社會的實際需求。
故答案為：C。
【點評】考查平等等知識。注意通過對每個選項的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項，最終確定正確答案。
3．（2023八下·錦州期末）自由來之不易，我們要珍視。下列屬于珍視自由的是（　　）
A．游覽長城時刻寫“到此一游”
B．午休時在宿舍里大聲播放音樂并跳舞
C．經常上學遲到還不按時完成作業
D．在政府網站上提出合理化建議
【答案】D
【知識點】珍視自由的做法
【解析】【分析】D.自由來之不易，我們要珍視，屬于珍視自由的是在政府網站上提出合理化建議，符合題意；
A.游覽長城時刻寫“到此一游”屬于違法行為，不符合題意；
B.午休時在宿舍里大聲播放音樂并跳舞不是珍視自由，不符合題意；
C.經常上學遲到還不按時完成作業，沒有珍惜受教育權，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查珍視自由的做法知識點。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
4．（2022八下·西安期末）閱讀材料，回答下列問題。
重慶一名網友在微博上稱，一位衣上沾有塵土和涂料的農民工，坐公交時遭到一位穿著時髦的女乘客呵斥，“你穿得這么臟，就不該坐公交車”并稱其應該走路回家，車上多名乘客對這位女乘客的言行進行了譴責，但該乘客不予理睬，反而吵得更兇。
（1）材料中這位女乘客的行為違背了社會主義法治的哪一條基本原則？
（2）請你再列舉一例現實生活中的不平等現象。
（3）你認為怎樣才能踐行人與人之間的平等？
（4）女乘客認為說話是她的自由。珍視自由，我們應該怎樣做？
【答案】（1）違背了法律面前人人平等的原則。
（2）示例：就業歧視、性別歧視、城鄉學校學生享受的優質教育資源不均衡、在城市中農民工子女上學難等。
（3）要反對特權；要平等地對待他人的合法權利；要敢于抵制不平等的行為。
（4）要珍惜憲法和法律賦予我們的權利；必須依法行使權利。
【知識點】法律面前人人平等；珍視自由的做法；生活的不平等現象；踐行平等的方法
【解析】【分析】（1）材料中的女乘客認為農民工穿得這么臟，就不該坐公交車，這是沒有尊重他人的表現，違背了 法律面前人人平等的原則。
（2）本題針對現實生活中的不平等現象回答即可，如： 就業歧視、性別歧視、城鄉學校學生享受的優質教育資源不均衡、在城市中農民工子女上學難等。
（3）根據所學，踐行平等可以從 要反對特權；要平等地對待他人的合法權利；要敢于抵制不平等的行為等方面回答即可。
（4）根據所學，珍視自由可以從我們要珍惜憲法和法律賦予我們的權利；必須依法行使權利等方面回答即可。
【點評】本題考查對法律面前人人平等，不平等現象，踐行平等，珍視自由等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
5．閱讀材料，回答問題。
材料：國家互聯網信息辦公室印發《互聯網群組信息服務管理規定》，要求互聯網群組建立者、管理者應當履行群組管理責任，即“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”，規范群組網絡行為和信息發布，群組成員在參與群組信息交流時，應當遵守法律法規，文明互動、理性表達。
（1）請結合所學知識，談談你對小強觀點的看法。
（2）在群里我們有言論自由，但法律又對言論進行了限制，我們應該如何正確理解自由與限制之間的關系？
（3）請結合法律意義上平等的含義，對小雨進行勸說。
【答案】（1）小強的觀點是錯誤的。言論自由不是想說什么就說什么，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；無論是現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。我們依照自己意志的活動應該控制在法律的范圍內。
（2）必要的限制是對自由的保護；無限制的
自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
（3）法律意義上平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。小雨是群主，在群里的權力是與群員不同的，群主有增加或刪除成員的權力，而群員沒有該權力，因此群主和群員的情況是不同的，相關的法律法規也會根據這個不同情況區別對待，沒有違背法律面前人人平等的原則。
【知識點】法治與自由的關系；平等的含義及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】（1）本題的設問角度是談談對小強觀點的看法，在作答時，首先要點名小強的觀點是否正確，然后根據教材知識，圍繞言論自由和法律的關系進行作答即可。
（2）本題的設問主體為公民，需要運用自由與限制的有關知識，從措施類的角度進行作答。憲法都規定公民有言論的自由，結合材料并不意味著自由可以不受法治的限制。圍繞自由和法治的關系作答。
（3）本題的設問考查法律意義上平等的含義。結合教材知識，法律意義上平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。學生圍繞這兩層含義進行分析并組織作答即可。
【點評】對于評析類試題，主要從觀點合理之處以及原因、不合理之處以及原因、正確的觀點和做法以及原因三個方面思考作答。此類題型的特點是通常是材料先給出一個現象，然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”“如何看待”"談談對某一現象的看法”“分析（評析）某一現象/觀點”等。此類題可按照判斷表態——闡述道理——明確做法的解題思路來作答。
6．（2024八下·零陵期末）燕燕：我在朋友圈里看到一張搞笑的照片，發給你看看。
強強：哦，這不是我嘛，怎么變成“豬八戒”啦，怪不得這幾天，同學們都叫我“肥豬”呢，氣死我了，我該怎么辦呢？
閱讀上述材料，運用所學知識回答：
（1）對話內容反映出強強的哪些權利受到了侵害
（2）生活中侵權行為的出現往往是由人們隨意行使權利導致的。結合所學知識談談，公民在行使權利時應該注意些什么。
【答案】（1）肖像權、名譽權、人格尊嚴權
（2）①公民在行使權利時，要尊重他人權利②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由權利。
【知識點】人格尊嚴權；行使權利有界限
【解析】【分析】（1）在這段對話中，首先關注的是強強在朋友圈中看到的照片，這張照片未經他同意就被公開，這直接涉及到了他的肖像權。其次，同學們因為他被惡搞的照片而給他起外號“肥豬”，這種行為明顯損害了他的名譽，因此也涉及到了名譽權的侵害。同時，這種行為也侵犯了他的人格尊嚴，因為每個人都應該被尊重，不應該因為某些原因而受到侮辱或嘲笑。
（2）對于公民在行使權利時應該注意的問題，首先要明確的是，任何權利的行使都不是無限制的，都需要在法律的框架內進行。具體來說，公民在行使權利時，必須尊重他人的權利，不得損害他人的合法權益。這是因為，在一個社會中，每個人的權利都是相互關聯的，一個人的權利行使可能會影響到他人的權利。同時，公民在行使自由和權利時，也不得損害國家的、社會的、集體的利益以及其他公民的合法的自由和權利。這是因為，這些利益是維護社會穩定和公平正義的基礎，任何對它們的損害都會對社會造成不良影響。
故答案為： （1）肖像權、名譽權、人格尊嚴權
（2）①公民在行使權利時，要尊重他人權利②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由權利。
【點評】（1）本題考查的是對公民權利的認識。通過這段對話，我們可以清晰地看到肖像權、名譽權以及人格尊嚴權這些基本權利是如何被侵害的。這提醒我們在日常生活中要增強權利意識，學會用法律武器來維護自己的合法權益。
（2）本題考查的是公民如何依法行使權利。在行使權利時，我們必須明確權利的邊界，尊重他人的權利，遵守法律的規定。只有這樣，我們才能確保自己的權利得到保障，同時也維護了社會的和諧與穩定。因此，做這道題時，我們需要注意對權利行使的規范性和合法性的理解。
1 / 1平行卷5287350—【作業本】道德與法治八年級下第七課尊重自由平等自由平等的追求
1． 2022年北京冬奧會前夕，市民李某無視北京市公安局發布的禁飛通告，執意到人流密集地多次放飛無人機進行拍攝活動。最終，李某因擾亂公共場所秩序被公安機關行政拘留。這啟示我們（　　）
①珍視自由，必須依法行使權利
②自由無價，為了自由可以違法
③法治和自由的矛盾不可調和
④自由的實現不能觸碰法律紅線
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
2．全國鐵路從2023年1月1日起對兒童優惠票實行車票實名制管理，兒童憑有效身份證件購買兒童優惠票。實名制購買兒童火車票將以6周歲和14周歲為分界線，不再按之前身高1.2米和1.5米為分界線。鐵路兒童優惠票新規（　　）
①踐行平等，不同情況差別對待 ②體現規則并不是一成不變的
③表明兒童特殊，可以享受特權 ④說明規則要符合社會發展要求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．（2023八下·錦州期末）自由來之不易，我們要珍視。下列屬于珍視自由的是（　　）
A．游覽長城時刻寫“到此一游”
B．午休時在宿舍里大聲播放音樂并跳舞
C．經常上學遲到還不按時完成作業
D．在政府網站上提出合理化建議
4．（2022八下·西安期末）閱讀材料，回答下列問題。
重慶一名網友在微博上稱，一位衣上沾有塵土和涂料的農民工，坐公交時遭到一位穿著時髦的女乘客呵斥，“你穿得這么臟，就不該坐公交車”并稱其應該走路回家，車上多名乘客對這位女乘客的言行進行了譴責，但該乘客不予理睬，反而吵得更兇。
（1）材料中這位女乘客的行為違背了社會主義法治的哪一條基本原則？
（2）請你再列舉一例現實生活中的不平等現象。
（3）你認為怎樣才能踐行人與人之間的平等？
（4）女乘客認為說話是她的自由。珍視自由，我們應該怎樣做？
5．閱讀材料，回答問題。
材料：國家互聯網信息辦公室印發《互聯網群組信息服務管理規定》，要求互聯網群組建立者、管理者應當履行群組管理責任，即“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”，規范群組網絡行為和信息發布，群組成員在參與群組信息交流時，應當遵守法律法規，文明互動、理性表達。
（1）請結合所學知識，談談你對小強觀點的看法。
（2）在群里我們有言論自由，但法律又對言論進行了限制，我們應該如何正確理解自由與限制之間的關系？
（3）請結合法律意義上平等的含義，對小雨進行勸說。
6．（2024八下·零陵期末）燕燕：我在朋友圈里看到一張搞笑的照片，發給你看看。
強強：哦，這不是我嘛，怎么變成“豬八戒”啦，怪不得這幾天，同學們都叫我“肥豬”呢，氣死我了，我該怎么辦呢？
閱讀上述材料，運用所學知識回答：
（1）對話內容反映出強強的哪些權利受到了侵害
（2）生活中侵權行為的出現往往是由人們隨意行使權利導致的。結合所學知識談談，公民在行使權利時應該注意些什么。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】自由的含義及作用；法治與自由的關系；珍視自由的做法
【解析】【分析】 李某因擾亂公共場所秩序被公安機關行政拘留，啟示我們珍視自由，必須依法行使權利； 自由的實現不能觸碰法律紅線 ， ①④符合題意；
② 表述錯誤，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非 法干涉和侵害；
③表述錯誤，法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。社會生活中有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
故答案為：A。
【點評】考查自由和法治。注意熟記法治與自由（1）法治與自由相互聯系，不可分割。（2）一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可 能付出失去自由的代價；另一方面法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非 法干涉和侵害。（3）法治既規范自由又保障自由。社會生活中有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
2．【答案】C
【知識點】平等的含義及重要性；法律面前人人平等；生活的不平等現象；踐行平等的方法
【解析】【分析】 ①正確題干中根據兒童的實際年齡來確定優惠標準，體現了對不同年齡階段兒童的差別對待，符合平等原則中的“合理差別”，即根據具體情況進行合理區分，確保實質上的平等；
②正確全國鐵路對兒童優惠票新規的實施，正是基于社會發展變化（如兒童生長發育水平的普遍提高）而對原有規則進行的調整。這充分說明規則并不是一成不變的，而是需要隨著社會發展進行適時的修改和完善；
③錯誤，“特權”通常指的是超出一般標準的特殊權利或待遇。題干中的兒童優惠票是基于兒童的特殊身份（即未成年）而給予的優惠，但這并不意味著兒童享有特權。相反，這是社會對兒童這一特殊群體的關懷和保護；
④正確，全國鐵路對兒童優惠票新規的實施調整是基于社會發展的實際需要（如兒童生長發育水平的提高）而進行的，旨在使規則更加符合社會發展的要求。這充分說明規則的制定和修改必須遵循社會發展的客觀規律，以滿足社會的實際需求。
故答案為：C。
【點評】考查平等等知識。注意通過對每個選項的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項，最終確定正確答案。
3．【答案】D
【知識點】珍視自由的做法
【解析】【分析】D.自由來之不易，我們要珍視，屬于珍視自由的是在政府網站上提出合理化建議，符合題意；
A.游覽長城時刻寫“到此一游”屬于違法行為，不符合題意；
B.午休時在宿舍里大聲播放音樂并跳舞不是珍視自由，不符合題意；
C.經常上學遲到還不按時完成作業，沒有珍惜受教育權，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查珍視自由的做法知識點。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
4．【答案】（1）違背了法律面前人人平等的原則。
（2）示例：就業歧視、性別歧視、城鄉學校學生享受的優質教育資源不均衡、在城市中農民工子女上學難等。
（3）要反對特權；要平等地對待他人的合法權利；要敢于抵制不平等的行為。
（4）要珍惜憲法和法律賦予我們的權利；必須依法行使權利。
【知識點】法律面前人人平等；珍視自由的做法；生活的不平等現象；踐行平等的方法
【解析】【分析】（1）材料中的女乘客認為農民工穿得這么臟，就不該坐公交車，這是沒有尊重他人的表現，違背了 法律面前人人平等的原則。
（2）本題針對現實生活中的不平等現象回答即可，如： 就業歧視、性別歧視、城鄉學校學生享受的優質教育資源不均衡、在城市中農民工子女上學難等。
（3）根據所學，踐行平等可以從 要反對特權；要平等地對待他人的合法權利；要敢于抵制不平等的行為等方面回答即可。
（4）根據所學，珍視自由可以從我們要珍惜憲法和法律賦予我們的權利；必須依法行使權利等方面回答即可。
【點評】本題考查對法律面前人人平等，不平等現象，踐行平等，珍視自由等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
5．【答案】（1）小強的觀點是錯誤的。言論自由不是想說什么就說什么，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；無論是現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。我們依照自己意志的活動應該控制在法律的范圍內。
（2）必要的限制是對自由的保護；無限制的
自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
（3）法律意義上平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。小雨是群主，在群里的權力是與群員不同的，群主有增加或刪除成員的權力，而群員沒有該權力，因此群主和群員的情況是不同的，相關的法律法規也會根據這個不同情況區別對待，沒有違背法律面前人人平等的原則。
【知識點】法治與自由的關系；平等的含義及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】（1）本題的設問角度是談談對小強觀點的看法，在作答時，首先要點名小強的觀點是否正確，然后根據教材知識，圍繞言論自由和法律的關系進行作答即可。
（2）本題的設問主體為公民，需要運用自由與限制的有關知識，從措施類的角度進行作答。憲法都規定公民有言論的自由，結合材料并不意味著自由可以不受法治的限制。圍繞自由和法治的關系作答。
（3）本題的設問考查法律意義上平等的含義。結合教材知識，法律意義上平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。學生圍繞這兩層含義進行分析并組織作答即可。
【點評】對于評析類試題，主要從觀點合理之處以及原因、不合理之處以及原因、正確的觀點和做法以及原因三個方面思考作答。此類題型的特點是通常是材料先給出一個現象，然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”“如何看待”"談談對某一現象的看法”“分析（評析）某一現象/觀點”等。此類題可按照判斷表態——闡述道理——明確做法的解題思路來作答。
6．【答案】（1）肖像權、名譽權、人格尊嚴權
（2）①公民在行使權利時，要尊重他人權利②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由權利。
【知識點】人格尊嚴權；行使權利有界限
【解析】【分析】（1）在這段對話中，首先關注的是強強在朋友圈中看到的照片，這張照片未經他同意就被公開，這直接涉及到了他的肖像權。其次，同學們因為他被惡搞的照片而給他起外號“肥豬”，這種行為明顯損害了他的名譽，因此也涉及到了名譽權的侵害。同時，這種行為也侵犯了他的人格尊嚴，因為每個人都應該被尊重，不應該因為某些原因而受到侮辱或嘲笑。
（2）對于公民在行使權利時應該注意的問題，首先要明確的是，任何權利的行使都不是無限制的，都需要在法律的框架內進行。具體來說，公民在行使權利時，必須尊重他人的權利，不得損害他人的合法權益。這是因為，在一個社會中，每個人的權利都是相互關聯的，一個人的權利行使可能會影響到他人的權利。同時，公民在行使自由和權利時，也不得損害國家的、社會的、集體的利益以及其他公民的合法的自由和權利。這是因為，這些利益是維護社會穩定和公平正義的基礎，任何對它們的損害都會對社會造成不良影響。
故答案為： （1）肖像權、名譽權、人格尊嚴權
（2）①公民在行使權利時，要尊重他人權利②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由權利。
【點評】（1）本題考查的是對公民權利的認識。通過這段對話，我們可以清晰地看到肖像權、名譽權以及人格尊嚴權這些基本權利是如何被侵害的。這提醒我們在日常生活中要增強權利意識，學會用法律武器來維護自己的合法權益。
（2）本題考查的是公民如何依法行使權利。在行使權利時，我們必須明確權利的邊界，尊重他人的權利，遵守法律的規定。只有這樣，我們才能確保自己的權利得到保障，同時也維護了社會的和諧與穩定。因此，做這道題時，我們需要注意對權利行使的規范性和合法性的理解。
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