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第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 質(zhì)檢題
一、選擇題（在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。每小題3分，共30分）
1.《中華人民共和國民法典》第一百零九條規(guī)定:自然人的人身自由、人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。下列理解正確的是 ( )
A.人身自由是公民的一項基本政治權(quán)利
B.人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利
C.人格尊嚴(yán)權(quán)包括姓名權(quán)、隱私權(quán)和財產(chǎn)權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)是公民參與管理國家和社會的基礎(chǔ)
2.漫畫中“快遞單”上的處理辦法有利于保護(hù)公民的（ ）
A.財產(chǎn)權(quán) B.政治權(quán)利 C.隱私權(quán) D.文化權(quán)利
3.法律與我們每個人如影隨形,它規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存與發(fā)展的空間。以下是小鄭同學(xué)日常生活中的幾個片段,其中有關(guān)行使政治權(quán)利的是 ( )
A.獲得山西省信息科技大賽一等獎
B.向市長熱線反映校門口長期交通混亂的情況
C.放學(xué)路上扶起倒地的共享單車,并擺放整齊
D.每天按時上學(xué),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)
4.民法典記載了一個自然人從出生到死亡可能享有的各種權(quán)利。但是,這些權(quán)利如果不被權(quán)利人行使或者積極主張,那么民法典也不過是一張寫滿了權(quán)利的“廢紙”。這啟示我們 ( )
A.只要守程序就能維護(hù)權(quán)利 B.行使權(quán)利不需要有界限
C.享受權(quán)利而不必承擔(dān)義務(wù) D.要增強(qiáng)自己的權(quán)利意識
5.15歲的黃某在參與“重度恐怖”的“密室逃脫”游戲中意外受傷，入院治療共花費醫(yī)藥費11822.92元。之后,黃某父親與商家協(xié)商賠償事宜未達(dá)成一致，遂將其訴至法院。2023年5月16日,法院經(jīng)審理判決,商家未按法律規(guī)定設(shè)置適齡提示、提供安全保障措施等,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任,賠償原告醫(yī)療費等共計18790,77元。此案例中（ ）
①商家未對黃某實施有效保護(hù)②黃某應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我保護(hù)意識 ③法院通過行使審判權(quán)解決行政爭議 ④黃某父親依法向法院起訴維護(hù)其合法權(quán)益
A.①②③ B .①②④ C .①③④ D.②③④
6.某景區(qū)兩名腳子裝扮成孫悟空，拉效游奔合影后,再向游客銀行收費，游客對此感到氣憤,于是指丁警，民警經(jīng)調(diào)查取能,認(rèn)定兩人行為違法,對其于以有政拘留經(jīng)育，該案得啟示我們 ( )
①法律禁止做的堅決不做 ①要依法推護(hù)自身合法權(quán)益③報警是維權(quán)的最后屏障④重罪行為會受到耐罰處罰
A.①② B .①④ C .②③ D.③④
7.漫畫中小女孩的行為( )
錯誤,她只能要義務(wù)不能要權(quán)利 B、錯誤,她劑裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
C.正確,她堅持了權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一 D.正確,她享有權(quán)利就可以不履行義務(wù)
8.在長江下游某市花木魚蟲市場,有市民購買包括巴西龜在內(nèi)的一些外來物種用于放生，該市擬出臺規(guī)定規(guī)范放生行為,對此出現(xiàn)了爭議，下到選項中,能作為支持者論據(jù)的是 ( )
反對者:“救生"是愛心行為,不應(yīng)被規(guī)范。 支持者:“顏生"有潛在危險、應(yīng)該被規(guī)范，
①放生行為可能造成外來物種入侵放生行為可以增加長江物種的多樣性③規(guī)范放生行為有利于維護(hù)長江的生態(tài)安全①規(guī)范故生行為限制了個人自由行使放生的權(quán)利
A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④
9.法律要求做的必須去做，下列選項中,屬于我們“必須去做”的是 ( )
①在得勞動報酬③選舉人大代表 ③愛護(hù)公共財產(chǎn)④道守交通規(guī)則
①② B.①④ C.②③ D.③④
10.中華人民共和國噪聲污染防而法)規(guī)定,在街道、廣場,公園等公共場所組織或者開展娛樂、健身等活動,應(yīng)當(dāng)遵守公共場所管理有關(guān)活動區(qū)域,時段,音量等規(guī)定,采取有效措施，防止噪聲污染;不得違反規(guī)定使用音響器材產(chǎn)生過太音量，對此,同學(xué)們發(fā)表了各自的看法,你認(rèn)為合理的是 ( )
A.應(yīng)先履行義務(wù)后行使權(quán)利
B.權(quán)利和義務(wù)是完全對等的
C.公民在享有權(quán)利時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)
D.放棄權(quán)利就可以不履行義務(wù)
二、非選擇題(共50分)
11.閱讀材料,回答問題。(12分)
萊萊場沿馬路一側(cè)有大餅、烤鴨、熟食等一排餐飲店,由于排煙設(shè)施的分布問題，這些商戶的油煙經(jīng)常會亂竄到樓上的居民家中，危及居民的身心健康、雙方以自身的權(quán)利維護(hù)為由，協(xié)商和調(diào)解多次不成功。居民們起訴到法院。
鏈接《中華人民共和國民法典》第一千一百六十七條”危及他人人身,財產(chǎn)安全的責(zé)任承擔(dān)方式";侵權(quán)行為危及他人人身，財產(chǎn)安全的，被侵權(quán)人有權(quán)請求侵枉人承擔(dān)停止侵害,排除妨礙、消除危險等侵權(quán)責(zé)任。
結(jié)合鏈接的內(nèi)容并運用道德與法治有關(guān)知識回答，
(1)法院判決沿街商戶可能的擔(dān)責(zé)方式是------------。
商戶行使權(quán)利時,不得------------------------------。
居民合法權(quán)利受到損害,要-----------------------------------。
12.【享權(quán)履責(zé) 健康成長】(12分)
材料一 某地政府高度重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題,每學(xué)期對貧困家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)助,不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué),這一舉措有力保障了學(xué)生的受教育權(quán)利;國家通過各種途徑,創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，提高勞動報酬和福利待遇,保障公民享有勞動權(quán)利。
材料二
除了受教育權(quán)和勞動權(quán),公民還依法享有哪些基本權(quán)利 (至少兩個)
根據(jù)材料二,我們應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
(3公民權(quán)利受到損害時，維權(quán)的方式有哪些
13. (10分)2023年的政府工作報告指出:我國財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例每年都保持在4%以上。國家持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)。持續(xù)實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。保障教師特別是鄉(xiāng)村教師工資待遇。
閱讀材料,回答問題。
(1)依據(jù)材料,運用所學(xué)知識分析畫線內(nèi)容。
珍惜受教育權(quán)利,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做
(16分)某校八年級(1)班何老師每周都會在《道德與法治》課堂上,組織大家討論熱點新聞。以下是某次討論活動的課堂實錄,請你運用法律知識參與其中。
【課堂實錄一】
何老師:狗是人類忠誠的朋友。但近年來,遛狗不拴繩造成狗咬傷人,甚至致人死亡的事件時有發(fā)生。新修訂的《中華人民共和國動物防疫法》第三十條明確規(guī)定:攜帶犬只出戶的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人、疫病傳播。同學(xué)們，這意味著遛狗不拴繩,將涉嫌違法。
小希:啊 我家的小狗從不咬人,我可不想給它套上系犬繩限制它的自由。何老師,您之前說過,寵物狗屬于飼養(yǎng)者的私有財產(chǎn)。既然如此，那飼養(yǎng)者就有權(quán)選擇遛狗的方式。
(1)請你運用“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)知識對小希的觀點進(jìn)行批駁。
【課堂實錄二】
何老師:接下來,請大家圍繞“遛狗不拴繩”的話題暢所欲言吧!
小敏:前不久,某小區(qū)鄒某外出遛狗未拴繩。狗在樓道口突然竄向鄰居邵某的女兒,導(dǎo)致邵某的女兒受到驚嚇。邵某因女兒受到驚嚇與鄒某廝打，兩人均被行政拘留。
(2)運用所學(xué)知識,從履行義務(wù)的角度,分析小敏講述的事例。
【課堂實錄三】
倡議書 親愛的同學(xué)們: 為了增強(qiáng)同學(xué)們的權(quán)利和義務(wù)觀念,督促大家正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做合格的好公民,向同學(xué)們發(fā)出以下倡議: 正確行使權(quán)利。 ①----------------------------------- ②------------------------------------ 自覺履行義務(wù)。 ③----------------------------------- ④----------------------------------- 八年級(1)班 X年X月X日
(3)請你列出上述倡議書的主要內(nèi)容。
答案 1B 2C 3B 4D 5B 6A 7B 8A 9D 10C
11.(1)民事責(zé)任
（2）損害他人的合法權(quán)利:
（3）通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。
12.（1）言論自由權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。
（2）我們每個人既是權(quán)利的主體,也是義務(wù)的主體,既要正確行使權(quán)利,還要自覺履行義務(wù)，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，也不能只一味地履行義務(wù)而不享受權(quán)利。
(3)和解、調(diào)解、仲裁、訴訟。
13.（1）①我國實施科教興國戰(zhàn)略:我國保障公民的受教育權(quán)。②教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。③有利于發(fā)展我國的教育事業(yè)，保障公民的受教育權(quán);有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,提高人的素質(zhì),促進(jìn)人的發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國家，
（2）示例:不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講,課后獨立完成作業(yè)。
14.(1)小希的觀點是錯誤的。①公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，二者相互依存、相互促進(jìn)。公民有養(yǎng)狗的權(quán)利,也有給狗拴繩的義務(wù)。②小希認(rèn)為,遛狗可以不拴繩,這割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,只想享受權(quán)利,而不履行義務(wù),因此小希的觀點是錯誤的。
(2)邵某因女兒受到未拴繩的狗的驚嚇而與鄒某廝打,二人行為均屬于違反法定義務(wù)的行為;兩人均被行政拘留表明，違反法定義務(wù),必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,二人的行為違反行政法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任。
(3)①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利。②公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序,按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。
③依法履行公民義務(wù),法律要求做的必須去做。④依法履行公民義務(wù),法律禁止做的堅決不做。

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