資源簡介

《看圖講故事-美麗的祖國》教學設計
授課老師： 班級：一年級
科目：美術 授課時間：第1周
【教學內(nèi)容】: 《美麗的祖國》1課時
【學習目標】 1.審美感知：通過欣賞祖國的自然景觀，感受其地大物博、山川秀美及河山壯麗的獨特魅力。 2.藝術表現(xiàn)：能夠表達自己對畫作中描繪景物的感受，并嘗試用語言描述這些美麗的景象。 3.創(chuàng)意實踐：動手創(chuàng)作一幅反映個人對祖國美麗景色熱愛與自豪之情的作品。 4.文化理解：深入體會畫家如何通過作品展現(xiàn)祖國江山之美，增強學生對自己國家文化的認同感與自豪感。。
【學習重難點】 重點：培養(yǎng)學生們對中國壯麗自然風光的認識與欣賞能力；鼓勵他們運用所學技巧來表達這種美感。 難點：引導學生學會從專業(yè)角度分析并表達出對特定藝術作品中元素（如色彩、構圖等）的理解及其背后蘊含的情感價值。
【教學準備】 PPT演示文稿 彩色鉛筆/油畫棒 繪畫紙張
復習和導入（ 5 分鐘）
視頻導入 1. 視頻引入 播放短片《大美中國 壯麗河山》，讓學生們沉浸于我國豐富多彩的自然景觀之中。 2. 集體誦讀 全班齊聲朗誦：“我們的祖國歷史悠久，地大物博，山川秀美。”導入課題《美麗的祖國》。 3. 主題介紹 引出本節(jié)課的主題——《美麗的祖國》。
講解和活動（閱讀、思考、分組討論、分享）（10 分鐘）
觀察發(fā)現(xiàn)，探索新知：藝術家是如何通過畫筆描繪我們美麗的祖國呢？接下來我們一起欣賞藝術家筆下的祖國。 1. 名畫鑒賞：《江山如此多嬌》 提問：除了黃河與紅日外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 師生共賞名畫《江山如此多嬌》，找尋畫作中描繪的景物。（①山脈：畫面中描繪了連綿起伏、雄偉壯觀的山脈，這些山脈象征著中華民族的偉大與堅強。 ②長城：在畫卷中隱約可見蜿蜒曲折的長城，它不僅是中華文明悠久歷史的見證者，也代表著中國人民不屈不撓的精神。 ③ 松柏：畫面中有幾棵蒼勁有力的老松樹點綴其間，它們不僅增添了自然景觀之美，同時也寓意著國家長治久安、萬古長青的美好愿望。 ④瀑布與溪流：畫面上方有一條從高山間流淌而下的清澈溪流，最終匯入下方的大江大河之中，這種水流的設計體現(xiàn)了自然界生生不息的生命力。 ⑤ 云霧繚繞：整個畫面被輕柔飄渺的云霧所環(huán)繞，營造出一種夢幻般的效果，使得整幅作品更加富有詩意與浪漫氣息。） 2. 《綠色長城》解析 觀察此畫作，思考它展現(xiàn)了哪些自然元素？為什么選擇這些作為主題？ 茂密的樹林：作為畫面中最顯眼的部分，“綠色長城”實際上是指人工種植的防護林，它有效地抵御了海風對內(nèi)陸地區(qū)的影響。 大海與天空：背景中的廣闊海域和藍天白云不僅增加了畫面的空間感，也象征著自然界的壯麗。 地平線：將畫面分為上下兩部分，上方是天際，下方則是陸地，這樣的構圖方式使得整幅畫看起來更加和諧統(tǒng)一。 選擇這些作為主題的原因： 1. 生態(tài)意義：20世紀70年代初，隨著環(huán)境保護意識逐漸增強，《綠色長城》通過展示人工植樹造林工程所帶來的積極變化，強調(diào)了人與自然和諧共處的重要性。 2. 時代背景：該時期正值我國大力推進社會主義建設，在此背景下，通過藝術形式展現(xiàn)國家在生態(tài)保護方面所取得的成績具有重要意義。 3. 美學價值：利用中國傳統(tǒng)山水畫技法來表現(xiàn)現(xiàn)代題材，既保留了傳統(tǒng)繪畫的魅力，又賦予其新的生命力，展現(xiàn)了藝術家對于新時代精神的理解與表達。 總之，《綠色長城》不僅僅是一幅美麗的風景畫，更承載著深刻的社會意義和文化內(nèi)涵，反映了作者對于祖國美好未來的憧憬及對生態(tài)文明建設的支持態(tài)度。 4. 《萬山紅遍層林盡染》討論 探究為何作者選用紅色來描繪高山？請同學們談談自己的看法以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。 《萬山紅遍層林盡染》是著名畫家李可染先生根據(jù)毛澤東詩詞《沁園春·長沙》中的意境創(chuàng)作的一系列山水畫作品之一。這幅畫作以紅色為主調(diào)，用來描繪秋天的群山，給人一種熱烈而壯麗的感覺。選擇紅色來描繪高山主要有以下幾個原因： 1. 詩詞靈感：該作品靈感來源于毛澤東主席的《沁園春·長沙》，其中“萬山紅遍，層林盡染”一句形象地描繪了秋日里滿山楓葉如火般的景象。通過使用紅色，藝術家能夠更好地捕捉并傳達詩中所表達的那種壯觀與激情。 2. 情感表達：在中國文化中，紅色往往象征著吉祥、喜慶和革命精神。在這幅畫中采用大面積的紅色不僅展現(xiàn)了自然界的美麗景色，同時也蘊含著對國家未來的美好祝愿以及對中國共產(chǎn)黨領導下的新社會充滿希望的情感。 3. 視覺沖擊力：從藝術角度來看，鮮艷奪目的紅色具有很強的視覺吸引力，能夠在第一時間抓住觀眾的眼球。它打破了傳統(tǒng)山水畫多以青綠為主的色彩模式，給人以耳目一新的感覺，同時也更加突顯出秋季特有的氛圍。 4. 創(chuàng)新嘗試：對于創(chuàng)作者來說，《萬山紅遍層林盡染》也是一種大膽的藝術探索。通過改變常規(guī)的顏色搭配方式，李可染先生成功地創(chuàng)造出了既符合傳統(tǒng)文化審美又富有現(xiàn)代感的作品，為后世留下了寶貴的藝術財富。 由此產(chǎn)生的聯(lián)想可能包括： 對于大自然之美的贊嘆，尤其是四季變換所帶來的不同景致。 感受到作者對于祖國大好河山深厚的感情，以及希望通過藝術形式記錄下這份美好愿望。 聯(lián)想到中國近現(xiàn)代史上的重要轉折點——新中國成立初期那段波瀾壯闊的歷史時期。 體會到藝術創(chuàng)作過程中不斷追求創(chuàng)新的重要性，鼓勵人們勇于突破自我局限，在各自領域內(nèi)尋求新的發(fā)展可能性。 5. 兒童視角下的祖國美景 展示幾幅由小朋友繪制的關于祖國風景的作品，讓大家尋找其中使用的線條與顏色特點。
練習和/或擴展（ 25 分鐘）
三、學生創(chuàng)作 能夠說一說對作品的感受和想法。 根據(jù)步驟完成畫我中華藝術畫作。 3評一評 組織展示作業(yè)，評選作品。
【作業(yè)設計】
課后拓展： 我們中國藝術史上還有很多優(yōu)秀的畫家描繪了祖國秀麗河山的繪畫作品，希望同學們在課余時間可以多去美術館、博物館參觀學習！
【教學板書】

展開更多......

收起↑