資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
生活之美教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 生活之美 單元 第一單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材內(nèi)容分析 本課是七年級(jí)美術(shù)（人教版下冊(cè)）第一單元“時(shí)代贊歌——社會(huì)主義建設(shè)成就”中的第二課“生活之美”。教材通過展示不同時(shí)期的美術(shù)作品，反映了改革開放以來(lái)中國(guó)人民生活水平的不斷提高以及社會(huì)的飛速發(fā)展。這些作品以寫實(shí)的表現(xiàn)手法，生動(dòng)地描繪了人民在衣、食、住、行等各方面的生活變化，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就和中國(guó)人民自強(qiáng)不息的民族精神。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到美術(shù)作品中所蘊(yùn)含的時(shí)代精神和生活之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化自信。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)鑒賞的方法，分析畫家如何利用構(gòu)圖、色彩和形象塑造來(lái)詮釋幸福的含義，展現(xiàn)生活的美好，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。2.創(chuàng)意實(shí)踐：以“生活之美”為題，鼓勵(lì)學(xué)生畫出創(chuàng)作草圖并寫出創(chuàng)作思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.審美感知：通過欣賞不同時(shí)期的美術(shù)作品，感受畫家筆下人民生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，使學(xué)生能夠從美術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。4.文化理解：理解主題性美術(shù)創(chuàng)作中“以人民為主體”的基本宗旨，感受美術(shù)作品所反映的時(shí)代精神和民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)鑒賞的方法，分析畫家如何利用構(gòu)圖、色彩和形象塑造來(lái)詮釋幸福的含義，展現(xiàn)生活的美好。
難點(diǎn) 鼓勵(lì)學(xué)生以“生活之美”為題，畫出創(chuàng)作草圖并寫出創(chuàng)作思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力。
材料準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課本、PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本
導(dǎo)入新課 展示圖片：展示改革開放以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)圖片，如現(xiàn)代化的城市、便捷的交通、豐富的文化生活等，引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的提高。提問引入：提問學(xué)生：“你們覺得生活中的美體現(xiàn)在哪些方面？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入本課主題——生活之美。
講授新課 1. 社會(huì)變遷與生活之美·改革開放推動(dòng)生活水平飛躍改革開放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。從衣食住行到文化娛樂，各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，為美術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材。美術(shù)作品真實(shí)記錄了這一歷史進(jìn)程，如《雨過天晴》以清新靈動(dòng)的色彩和筆觸，再現(xiàn)了人們煥然一新的精神面貌，展現(xiàn)了新時(shí)代的生機(jī)與活力。·文化繁榮助力藝術(shù)創(chuàng)作隨著文化事業(yè)的繁榮，美術(shù)創(chuàng)作迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。藝術(shù)家們以寫實(shí)手法描繪人民生活，展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)的多元與豐富。《春的消息》通過細(xì)膩的工筆畫技法，刻畫了20世紀(jì)80年代的平凡家庭生活，反映了時(shí)代變遷中的文化自信與民族精神。2. 美術(shù)創(chuàng)作：幸福生活的藝術(shù)表達(dá)·以人民為主體的創(chuàng)作宗旨主題性美術(shù)創(chuàng)作堅(jiān)持以人民為主體，真實(shí)反映人民的生存狀態(tài)與精神追求。藝術(shù)家們深入生活，從微觀角度關(guān)注社會(huì)民生，展現(xiàn)了人民生活中的溫情與悲歡。《梨園喜入村》以“戲曲進(jìn)鄉(xiāng)村”為主題，展現(xiàn)了國(guó)家文化惠民政策給農(nóng)民帶來(lái)的喜悅，體現(xiàn)了以人民為中心的創(chuàng)作理念。·時(shí)代精神與民族精神的彰顯主題性美術(shù)創(chuàng)作不僅關(guān)注歷史事件，更注重展現(xiàn)時(shí)代精神與民族精神。作品通過細(xì)膩的刻畫與深刻的內(nèi)涵，讓世界看到中國(guó)人民自強(qiáng)不息的民族精神。《烏蘭牧騎》以雕塑形式表現(xiàn)草原人民載歌載舞的歡樂場(chǎng)景，展現(xiàn)了民族文化的傳承與弘揚(yáng)，體現(xiàn)了民族精神的活力與魅力。3. 藝術(shù)手法與表現(xiàn)形式·構(gòu)圖與色彩的巧妙運(yùn)用藝術(shù)家們通過巧妙的構(gòu)圖與色彩運(yùn)用，詮釋幸福生活的內(nèi)涵。構(gòu)圖新穎、視角獨(dú)特，色彩鮮明、富有感染力，使作品更具藝術(shù)表現(xiàn)力。《古運(yùn)今暉》以S形構(gòu)圖展現(xiàn)大運(yùn)河的壯美，清晨的金色陽(yáng)光為畫面增添了溫暖與希望，展現(xiàn)了大運(yùn)河對(duì)城市與人民的重要意義。·細(xì)節(jié)刻畫與情感表達(dá)細(xì)節(jié)刻畫是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)手法之一。藝術(shù)家們通過對(duì)細(xì)節(jié)的精心描繪，傳遞出豐富的情感與深刻的主題。《文化科技的共享時(shí)代》通過細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了科技與文化的深度融合，反映了新時(shí)代人民對(duì)美好生活的向往與追求。4．課堂活動(dòng)小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一幅美術(shù)作品進(jìn)行討論，分析畫家如何利用構(gòu)圖、色彩和形象塑造來(lái)詮釋幸福的含義，展現(xiàn)生活的美好。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。創(chuàng)作實(shí)踐：以“生活之美”為題，鼓勵(lì)學(xué)生畫出創(chuàng)作草圖并寫出創(chuàng)作思路。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生建議和幫助。
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了多幅反映時(shí)代變遷和人民生活變化的美術(shù)作品，感受到了美術(shù)作品中所蘊(yùn)含的生活之美和時(shí)代精神。我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用美術(shù)鑒賞的方法來(lái)分析畫家的表現(xiàn)手法和作品內(nèi)涵，理解了主題性美術(shù)創(chuàng)作的重要意義。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠更加關(guān)注身邊的生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用美術(shù)的方式表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，也希望大家能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
板書 1. 社會(huì)變遷與生活之美2. 美術(shù)創(chuàng)作：幸福生活的藝術(shù)表達(dá)3. 藝術(shù)手法與表現(xiàn)形式
教學(xué)反思 本節(jié)課通過欣賞和分析不同時(shí)期的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受生活之美和時(shí)代精神，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)美術(shù)作品表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論，能夠從作品中發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己的感受和理解。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的交流與互動(dòng)也較為充分，培養(yǎng)了他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞方法的理解還不夠深入，在分析作品時(shí)存在一定的困難；在時(shí)間安排上，有些環(huán)節(jié)的講解和討論時(shí)間略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)一些作品的欣賞不夠深入。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)美術(shù)鑒賞方法的講解和引導(dǎo)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)鑒賞技巧。同時(shí)，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)都能夠充分展開，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去欣賞和思考美術(shù)作品。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，嘗試用美術(shù)的方式記錄和表達(dá)自己的生活感受，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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