資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
輝煌成就教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 輝煌成就 單元 第一單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材內(nèi)容分析 本課精心挑選了多幅表現(xiàn)科技題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，如時(shí)衛(wèi)平的《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋》、許楊和廉南寧的《遼寧號(hào)航母》、王利的《飛天港》、林沛森的《千年圓夢(mèng)》、周吉榮的《中國(guó)“天眼”》以及黃華三的《科技騰飛》等。在賞析過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)形式、思想內(nèi)涵等多個(gè)角度進(jìn)行分析。例如，在賞析《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋》時(shí)，詳細(xì)講解了作品的寫實(shí)風(fēng)格、宏大構(gòu)圖、色彩運(yùn)用以及人物刻畫，讓學(xué)生明白畫家如何通過(guò)這些藝術(shù)手法生動(dòng)再現(xiàn)極地科考的宏大場(chǎng)景，展現(xiàn)大國(guó)精神、科學(xué)探索精神、時(shí)代精神與人文關(guān)懷。學(xué)生在賞析中學(xué)會(huì)了如何觀察細(xì)節(jié)、理解畫家意圖，審美與鑒賞能力得到了顯著提升。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.藝術(shù)表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)美術(shù)作品在表現(xiàn)科技題材時(shí)所采用的多種表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)欣賞和分析反映我國(guó)科技發(fā)展成就的美術(shù)作品。2.創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)欣賞與分析美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生探究藝術(shù)家如何運(yùn)用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)取得的歷史性成就，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表達(dá)的能力。3.審美感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的熱愛和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)代發(fā)展，用美術(shù)的形式記錄和表達(dá)對(duì)時(shí)代的感悟。4.文化理解：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)科技事業(yè)蓬勃發(fā)展和國(guó)家建設(shè)成就的自豪感和愛國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。
重點(diǎn) 欣賞和分析反映我國(guó)科技發(fā)展成就的美術(shù)作品，理解作品的表現(xiàn)形式和思想內(nèi)涵。
難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生深入探究美術(shù)作品中所蘊(yùn)含的時(shí)代精神和人文關(guān)懷，理解藝術(shù)家如何將傳統(tǒng)繪畫形式與現(xiàn)代生活題材相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)繪畫藝術(shù)的守正創(chuàng)新。
材料準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課本、PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本
導(dǎo)入新課 播放視頻：播放一段我國(guó)科技事業(yè)蓬勃發(fā)展的視頻，如“天宮”衛(wèi)星發(fā)射、神舟十九號(hào)升空、中國(guó)天眼觀測(cè)等精彩瞬間，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，剛才我們看到的這些畫面都展示了我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成就。那么，藝術(shù)家們是如何用美術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)這些輝煌成就的呢？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第1課《輝煌成就》，欣賞和分析那些反映我國(guó)科技發(fā)展成就的美術(shù)作品。
講授新課 一．展示科技成果多媒體展示：利用多媒體課件展示我國(guó)部分科技成果的圖片，如“天宮”衛(wèi)星、神舟十九號(hào)、高海拔宇宙線觀測(cè)站“拉索”、探索三號(hào)科考船、中國(guó)天眼、神威·太湖之光超級(jí)計(jì)算機(jī)、高鐵等，并簡(jiǎn)要介紹這些科技成果的重要意義和影響。學(xué)生分享，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己所了解的我國(guó)其他科技成就，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二．美術(shù)作品欣賞與分析《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋》欣賞與分析作品展示：展示時(shí)衛(wèi)平的《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋》布面油畫作品。1.創(chuàng)作背景介紹：教師講解作品的創(chuàng)作背景，包括國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究班的任務(wù)、極地科考的歷史意義等，引導(dǎo)學(xué)生理解作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和時(shí)代背景。2.表現(xiàn)形式分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的表現(xiàn)形式，如寫實(shí)手法、宏大構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、人物刻畫等，讓學(xué)生感受畫家如何通過(guò)細(xì)膩的筆觸和逼真的色彩，生動(dòng)地再現(xiàn)“雪龍?zhí)枴笔状务側(cè)氡北蟮臍v史場(chǎng)景，以及如何巧妙地運(yùn)用冷暖色調(diào)對(duì)比、人物姿態(tài)刻畫等手法來(lái)增強(qiáng)畫面的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。3.思想內(nèi)涵探討：組織學(xué)生討論作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵，如大國(guó)精神、科學(xué)探索精神、時(shí)代精神、人文關(guān)懷等，讓學(xué)生理解作品不僅是對(duì)極地科考的記錄，更是對(duì)新時(shí)代中國(guó)精神的詮釋，體現(xiàn)了中國(guó)在新時(shí)代背景下的科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步。三．美術(shù)作品欣賞1.作品展示與介紹：依次展示許楊和廉南寧的《遼寧號(hào)航母》、王利的《飛天港》、林沛森的《千年圓夢(mèng)》、周吉榮的《中國(guó)“天眼”》等美術(shù)作品，并簡(jiǎn)要介紹每幅作品的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)形式和思想內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中所描繪的科技題材，如艦載機(jī)起飛、飛船發(fā)射、天眼觀測(cè)等，感受藝術(shù)家們?cè)诒憩F(xiàn)科技題材時(shí)所采用的不同的美術(shù)形式和創(chuàng)作手法。2.學(xué)生自主欣賞：給學(xué)生一定的時(shí)間自主欣賞這些美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察作品的細(xì)節(jié)，思考畫家是如何通過(guò)美術(shù)作品傳遞思想和表達(dá)情感的，并將自己的感受和想法記錄下來(lái)，為后續(xù)的討論和交流做準(zhǔn)備。3.展示課本外表現(xiàn)科技題材的美術(shù)作品，如《中國(guó)制造走向世界——C919大飛機(jī)》《藍(lán)天盛會(huì)—首屆珠海航展》《金秋時(shí)代》《飛天攬?jiān)隆贰陡哞F進(jìn)山啦》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞這些作品，感受當(dāng)代主題性美術(shù)創(chuàng)作在表現(xiàn)科技題材方面的多元化表現(xiàn)。小組討論：將學(xué)生分成若干小組，組織學(xué)生討論這些作品在表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手法、思想內(nèi)涵等方面的特點(diǎn)和異同之處，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行分析和比較，拓寬學(xué)生的思維視野。小組匯報(bào)：各小組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享小組的討論結(jié)果和觀點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解當(dāng)代主題性美術(shù)創(chuàng)作的多元化表現(xiàn)，感受美術(shù)作品在反映時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步方面的獨(dú)特魅力。四.作品展示與賞析展示黃華三的《科技騰飛》中國(guó)畫作品，并介紹作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的全景式畫幅、寬視角、多維度的表現(xiàn)手法，以及如何將“玉兔號(hào)”月球車、中國(guó)空間站、北斗衛(wèi)星、“天問(wèn)一號(hào)”火星車、深海勇士”深潛器、“深海一號(hào)”能源站、“雪龍?zhí)枴睒O地科考船、飛馳的高鐵、大飛機(jī)、高空觀測(cè)氣球、大數(shù)據(jù)、云儲(chǔ)存、無(wú)人機(jī)、人臉識(shí)別等眾多科技元素巧妙地融入畫面之中，全方位、多視角地展示了我國(guó)科技創(chuàng)新的歷史性突破和新時(shí)代中國(guó)科技騰飛的宏闊圖景。
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《輝煌成就》，主要圍繞“時(shí)代贊歌——社會(huì)主義建設(shè)成就”展開，通過(guò)欣賞和分析一系列反映我國(guó)科技發(fā)展成就的美術(shù)作品，深入探討了藝術(shù)家們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)美術(shù)形式表現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
板書 《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋》欣賞與分析《科技騰飛》
教學(xué)反思 由于本課內(nèi)容豐富，涉及的美術(shù)作品較多，在賞析過(guò)程中，部分作品的講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度稍顯緊張。例如，在賞析《科技騰飛》時(shí)，由于作品細(xì)節(jié)豐富，學(xué)生對(duì)畫面中的各種科技元素表現(xiàn)出濃厚的興趣，提問(wèn)和討論較多，導(dǎo)致講解時(shí)間超出預(yù)期，影響了后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開。這反映出我在教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)時(shí)間的把控不夠精準(zhǔn)，未能充分考慮到學(xué)生在課堂上的互動(dòng)情況，需要在今后的教學(xué)中更加合理地分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。通過(guò)本課的教學(xué)實(shí)踐與反思，我深刻認(rèn)識(shí)到在美術(shù)教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、審美能力的提升以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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