資源簡介

(共32張PPT)
我的植物朋友
三年級下冊第一單元習作
觀察記錄卡 （貼上植物朋友的圖片或者畫一畫植物朋友） 名稱
樣子

顏色
氣味
其他（查到的資料等內容）


請你仔細觀察自己的植物朋友，并填寫“觀察記錄卡”。用上“遠看＋近看”的方法，調動感官感覺的方法進行觀察，并為自己的植物朋友配上圖或照片。
多感官觀察植物朋友
雙手
眼睛
鼻子
顏色、數量、大小、粗細、高矮……
摸一摸，掂一掂
可能的話，嘗一嘗，嚼一嚼
嘴巴
聞一聞
觀察
查找資料
生長規律、品種分類、功效作用
手感
氣味
味道
觀察記錄卡 名稱
樣子

顏色
氣味
其他（查到的資料等內容）


圖文并茂做好記錄卡
查閱資料
現場觀察
桃花
花骨朵兒脹鼓鼓的。已經綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。
粉紅
淡淡的清香
春天開放。結出的果實是桃子，也有只開花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。
配上照片或圖
仔細觀察
逐條記錄
共同觀察綠蘿
從形狀、顏色、氣味等角度逐一進行觀察綠蘿的葉和莖。
觀察綠蘿的莖
形狀：
又細又長
一節一節
觀察綠蘿的莖
顏色：
根部棕綠色
綠色
觀察綠蘿的莖
大小
（長短）：
垂到桌面（20-30厘米）
觸覺（摸一摸）：
硬邦邦的
觀察綠蘿的葉
形狀：
小愛心
大水滴
小朋友的半個手掌
觀察綠蘿的葉
顏色：
小葉子嫩綠色
大葉子綠色
觸覺（摸一摸）：
滑溜溜的
觀察記錄卡 名稱
樣子

顏色
氣味
其他（查到的資料等內容）


綠蘿
莖：大部分是綠色，根部棕綠色
葉：大葉子綠色，小葉子嫩綠色
沒有明顯的氣味
莖:摸起來硬邦邦的；
葉：摸起來滑溜溜的
生命力頑強，可以水培。
能凈化空氣，是環保小衛士。
莖:又細又長,一節一節的，垂到桌面（20-30厘米），
葉：有的像大水滴，有的像小愛心；有小朋友的半個手掌大小，
平時觀察
做好記錄
記錄卡=簡潔草稿
高高個兒一身青，
金黃圓臉喜盈盈。
天天對著太陽笑，
結的果實數不清。
猜一猜
樹彎彎來藤彎彎，結出果實一串串。有紫有綠真好看，熟的甜來生的酸。
猜一猜
一個小孩生得俏，頭上戴頂紅纓帽。
衣裳穿了七八件，全身都是珍珠寶。
猜一猜
你為什么能猜對呢？
根據顏色、姿態、味道等特點，可以猜到植物朋友。你的植物朋友是誰呢？向大家介紹一下吧！
我的植物朋友是桃花。
……
總起
根據觀察記錄卡逐條分述
寫清楚
你觀察到的
你感受到的
寫作要求
怎樣把介紹“我的植物朋友”
遠看荷葉、荷花整體的樣子
近看荷花的顏色、形狀、姿態
近看
如何根據記錄卡把自己的觀察寫清楚
從課文中學寫法
遠看
按觀察順序有序介紹
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去，整棵樹紅綠相間。
用上表示觀察順序的詞，表達更有條理
從遠到近，先整體后部分：
遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走近才看清花和葉子分開的，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。
原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走近才將花和葉子分清，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。
用上修辭手法
用上比喻手法：
遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走近才將花和葉子分清，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。
遠看綠蘿整體的樣子
小試牛刀，根據觀察記錄卡有序介紹綠蘿。
近看莖葉的形狀、顏色、給人的觸覺
走近細看，綠蘿的莖一節一節的，都是綠色的。它們摸起來有點硬，像小竹子似的。
再靠近點，看看綠蘿的葉子。葉子有大有小，大的差不多有小朋友半個手掌那么大，小的扒開葉叢才能看到，它們蜷縮在一起，綠中帶著嫩黃，只有指甲蓋大小。仔細瞅瞅這些葉子，有的形狀像大大的水滴，有的像小小的愛心，每片葉子都滑溜溜的，就像打了蠟一樣。
遠遠望去，桌子上的那盆綠蘿長得十分繁茂，綠得特別耀眼。
每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵。花兒一謝，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還變成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像掛上了一個個沉甸甸的小圓燈籠，被壓得彎彎的。
結果
成熟
開花
生長過程
讀一讀下面的語段，想一想是按怎樣的順序來把觀察寫清楚的。
按照一定順序寫出植物的變化
含羞草
起初，葉片的樣子
觸碰后，葉片的樣子
過了一會，葉片的樣子
含羞草每對羽毛狀的葉子都是呈掌狀排列的呢。我好奇地輕輕一碰，哎呀，那一對對小葉子居然順著葉軸慢慢地閉合下垂啦，就好像一個低下頭害羞的小姑娘，真是太有趣啦！
小試牛刀，請你按照一定順序介紹你觀察到的含羞草的變化。
《荷花》一課除了寫自己觀察到的，還寫了什么？
從課文中學寫法
陶醉其中
產生幻覺
獨特感受
化身為物
荷花的美
寫出觀察時的感受文章更能打動人
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
把感受寫清楚
我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。每當微風拂過，總會飄來一陣淡淡的清香。如果你俯下身去聞一聞，那花朵的香氣與熟透了的甜杏兒一個味道。看著那艷麗無比的月季，我總是忍不住用手去摸一摸，花瓣如絨布一樣，柔嫩得像嬰兒的小臉，仿佛一觸碰就會流出汁液似的。
真切
感受
觀察+感受，才能將作者的“觀察”鮮活起來，
才能將“朋友”之情真切表達出來。
聯想
直接觸摸
聞到氣味
多感官
觀察
當時的
“所思所想”
真實的“感受”
感受
當下最直接的觀察
看、摸、聞、吹……
來自
捕捉
我的植物朋友是美麗的紫丁香，從它的名字就知道它的花是紫色的。紫丁香花瓣大大地張開，好像（ ）。花瓣下面是又細又長的花柄。走近細聞，還有一股淡淡的香氣，（ ）
小試牛刀，請根據語段中描寫到的觀察，把感受部分補充完整。
開頭：交代所描寫的植物名稱（開門見山或引用詩句）
中間
遠：
（整體）
近
（部分）
顏色、形狀
莖：
葉：
花：
顏色
顏色、形狀
顏色、形狀、味道
修辭+想象
（比喻、擬人）
結尾：首尾呼應抒發自己的感情和贊美
我的
植物朋友
可愛的“肉肉”
在我的書桌上，有一盆爸爸送給我的多肉植物——虹之玉，我愛叫它“肉肉”，因為它的葉片非常厚，看上去肉肉的。
站遠一點看，“肉肉”像一把綠色的大傘，根部周圍的土突出來，好像悠閑的人們圍坐在大傘下乘涼。
開門見山，點出我喜歡的植物是“肉肉”。
從遠處整體觀察，并且運用比喻，寫出了“肉肉”的樣子。
寫法品析
離近了看，“肉肉”像一朵盛開的綠色蓮花，正在慢慢生長。仔細觀察，你會發現，它的葉子根部非常細，越往上越寬，到了最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個褐色的小點點，像它們的小眼睛。這么多的葉子，多像一家人呀！在眾多的葉子中，還有三片新長出來的小葉子，這三片小葉子挨在一起，說著一天的見聞。
作者的觀察從遠處到近處、從下往上、從整體到局部，很有層次感，“褐色的小點點”“三片新長出來的小葉子”，顯出觀察的細致。不僅用比喻，還用擬人，寫出了“肉肉”的外形特點。
“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水來。如果你用手摸一摸“肉肉”的葉子，你就能感覺到它們非常光滑，要是用手指搓的話，還會發出一種奇怪的“嘎嘎”聲。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，會有一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人覺得神清氣爽。
“肉肉”，你真可愛呀，我要好好地照顧你！
調動多種感官參與觀察，眼睛看到“胖鼓鼓”
“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵聽到“嘎嘎”聲，鼻子嗅到“清香”。這樣寫，植物的特點就表現出來了。
總結全文，寫出作者發自內心地“要好好地照顧”它。
過年前，爸爸帶回家一盆沒有開花的水仙。
只見四個拳頭般大小的水仙花鱗莖浸泡在清水盤里，上面覆蓋著十幾顆小石子。
一周過去，奇跡發生了！鱗莖長出了葉子。底部是白色的、細長的、像胡須一樣的根，上面是嫩綠的葉子。葉片狹長，像一位亭亭玉立的玉女。
過了幾天，水仙花長出許多形狀像扁豆角一樣的花骨朵兒，橢圓形的，淡淡的、黃黃的，骨朵兒的外面包著一層透明的皮。
又過了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起。
水仙花的來歷
美麗的水仙花
顏色、形狀、大小
大年三十，一股淡淡的，略帶甜味的清香撲鼻而來。水仙花開了。水仙花的花朵有五個花瓣，潔白的花瓣分為兩層。外面的花瓣平躺著，里面立成了一個圓，像一個很小的碗。再仔細一看，“碗”里還“裝著”一束黃色的花蕊。花蕊有五六毫米長，細細的、長長的，像是工人雕刻出來似的。我輕輕地摸了一下花蕊，黏（nián）黏的，沾了一手的黃色花粉。碧綠的葉子襯托著白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！
爸爸告訴我，水仙花不僅好看，可以觀賞，成為春節的座上客，還可以配制香水、化妝品，還有清熱解毒的功效。我又查資料，發現它是福建的省花，漳州的市花，我國還發行了水仙花郵票，許多詩詞名畫中也有水仙的影子。
望著美麗的水仙花，我思緒萬千，忍不住又澆了一點清水。
按照生長順序觀察
表達對水仙花的喜愛之情
水仙花的功用
水仙花的樣子
【習作星級評價】 評價內容與標準 自評 同伴評
1.能通過看一看、摸一摸、聞一聞等方法，
仔細觀察我的植物朋友，做好記錄卡 。 ☆☆☆ ☆☆☆
2.能借助記錄卡，把植物朋友的樣子、顏
色、氣味等寫清楚。 ☆☆☆ ☆☆☆
3.能夠展開想象和聯想，寫出自己的感受。 ☆☆☆ ☆☆☆
請對照評價表進行自評和同伴互評，根據存在的問題進行修改，讓習作更精彩。第一單元習作《我的植物朋友》課前學習單
請你仔細觀察自己的植物朋友，并填寫“觀察記錄卡”。可以用上“遠看＋近看”的方法，調動感官感覺的方法進行觀察，還可以畫一畫自己的植物朋友喲！
觀察記錄卡
（貼上植物朋友的圖片或者畫一畫植物朋友） 名稱
樣子
顏色
氣味
其他（查到的資料等內容）
我做到了：□“遠看＋近看”觀察植物 □多感官觀察植物 □搜集到了“其他”內容

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