資源簡介

教學(xué)設(shè)計
主題名稱 《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（1）》
年級學(xué)科 二年級 數(shù)學(xué) 教材版本 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容分析 這一知識點是建立在學(xué)生已經(jīng)掌握千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能在實際情境中準(zhǔn)確識別和運用萬以內(nèi)的數(shù)，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能夠借助于算盤經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成，增強(qiáng)萬以內(nèi)的數(shù)的數(shù)感，并能正確讀寫沒有0和末尾有0的四位數(shù)。 2.使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、比較等數(shù)學(xué)活動，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
教學(xué)重難點 1.重點：會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（沒有0和末尾有0），知道數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表。 2.難點：體會萬以內(nèi)的數(shù)的數(shù)位意義，知道相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系。
教學(xué)過程
【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】 課件出示教材第38頁情景圖。 師：同學(xué)們，老師請大家先來看一張圖片，說說從中你知道了什么 生：我知道了圖中的體育館很大，這座體育館大約能坐七千人。 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么 這個數(shù)和以往我們接觸的數(shù)有什么不同 生：這個數(shù)比較大，超過了1000，但是最高位是千位，讀法和前面學(xué)過的千以內(nèi)數(shù)的讀法是相同的。 師：的確如此，這個數(shù)的最高位是千位，讀法與千以內(nèi)數(shù)的讀法相同。在我們的生活中比較大的數(shù)目大量存在著。今天我們就一起走近大數(shù)——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 【經(jīng)歷過程，探究新知】 1.教學(xué)例5。 師：7個一千是多少 在算盤上表示出來。你會寫一寫，讀一讀嗎 生：7個一千是七千。在算盤上表示就是在千位上撥1個上珠和2個下珠，其余數(shù)位上都是0，不用撥珠，寫作7000。 師：先照樣子在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。(課件出示：教材第38頁表示7253的算盤圖) 學(xué)生嘗試撥珠表示數(shù)，并交流讀法、寫法，教師巡視了解情況。 師：誰愿意把自己的想法告訴大家 生：千位上是7表示7個千，百位上是2表示2個百，十位上是5表示5個十，個位上是3表示3個一，合起來是七千二百五十三，寫作7253。 師：誰能完成下面的填空 (課件出示：教材第38頁“試一試”) 生1：這個數(shù)由6個千、3個百和5個十組成，是6350。 生2：這個數(shù)由2個千和7個百組成，是2700。 2.教學(xué)例6。 師：接下來我們一起做一個小游戲，在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)，以小組為單位選出小組內(nèi)最棒的，代表你們小組來參加比賽，好嗎 看要求。(課件出示：教材第39頁例6題) 學(xué)生在小組內(nèi)撥珠數(shù)數(shù)，教師巡視了解情況。 組織小組代表進(jìn)行比賽，看誰做得又快又好。 師：九千九百九十九再添上1是多少呢 生：九千九百九十九添上1是一萬。(如果學(xué)生答不出來，教師可作為參與者引導(dǎo)學(xué)生) 師：現(xiàn)在大家一起數(shù)數(shù)，一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。老師幫你們擺小方塊。 師生合作數(shù)數(shù)。 師：經(jīng)過剛才的數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么 生：10個一千是一萬。 師：在數(shù)位順序表中，從右邊起，第幾位是萬位 填完整教材第39頁的數(shù)位順序表。 學(xué)生填寫數(shù)位順序表，教師巡視了解情況。 【鞏固練習(xí)、拓展提升】 1.完成教材40頁“想想做做”第1題。 教師根據(jù)本堂課的反饋決定是引導(dǎo)之下集體撥，還是放手讓學(xué)生在小組以內(nèi)撥一撥。 完成教材40頁“想想做做”第2題。 誰來說一說這幅圖的意思？有什么要注意的嗎？嘗試填寫后集體講解。 完成教材40頁“想想做做”第3題。 引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)后填寫。
課堂小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)到了什么？有什么收獲和體會？
作業(yè)設(shè)計 完成教材40頁“想想做做”第4、5、6題。
板書設(shè)計 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。 數(shù)位順序表……萬 位千 位百 位十 位個 位
教學(xué)反思 數(shù)學(xué)問題應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活中的實際問題和已有知識，讓學(xué)生初步體驗數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

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