資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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統編版四年級下冊道德與法治第一單元同伴與交往綜合訓練
一、選擇題
1．下課了，小明和小華因為一點小事大吵了起來，你會如何勸他們（ ）。
A．你們誰的聲大，誰就是對的
B．這么點小事也值得吵，你們倆人比武，勝者有理
C．課間你們先冷靜一下，可以讓老師或同學聽聽你們各自的意見
2．林林踢球時砸壞了鄰居家的玻璃，他應該怎么做（ ）。
A．向鄰居道歉 B．不聞不問 C．毫不在乎
3．當你和同伴有不同的看法時， 如果你堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易（ ）。
A．戰勝對方 B．讓對方服從自己 C．產生沖突和矛盾
4．做作業時，同桌把墨汁弄到了我的白襯衫上，為了避免發生沖突，我的正確做法是（ ）。
A．忍著，不理他
B．責罵他，并把墨汁弄到他身上
C．善意的提醒他，以后要小心
5．下面誰是說話算數的人？（ ）
A．王小莉答應媽媽明早一起跑步，可第二天鬧鈴響了，她卻不起來
B．張小藝制作了一張“整理房間計劃表”，她每天雷打不動地執行
C．李小萌向上夜班的媽媽保證九點一定睡覺，可她十點還在玩手機
6．當我們在校外受到欺負時，錯誤的做法是（ ）。
A．仔細觀察周圍環境，尋找脫身辦法
B．不計后果，勇敢反抗
C．向路過的大人或者居民求助
7．學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。下面哪位同學容易交到好朋友？（ ）
A．小剛說：“你們建議的春游地點都太沒意思了，必須聽我的！”。
B．亮亮看到同學這次數學測試成績，忍不住哈哈大笑：“這分數也太差了吧？”
C．升旗儀式前，李靜走到朋友莎莎身邊，小聲和李靜說：“你的紅領巾落在教室了，我給你拿來了，趕緊戴上吧。”
8．最近，上學路上總有幾個高年級的學生翻凱凱的書包，拿走他新買的文具盒，如果凱凱不愿意就會挨打。他們還威脅凱凱，如果告訴家長就會被打得更厲害。如果你是凱凱，你會（ ）。
A．保持冷靜，勇敢地告訴老師或家長實情
B．回家告訴表哥，讓表哥替自己出氣
C．害怕挨打，自己默默忍受
9．當與同伴交往時，我們要（ ）。
A．說話算數 B．說到做不到 C．提出不合理的要求
10．如果你的同學忘記了承諾，你會（ ）。
A．不再理他，不和他做朋友
B．提醒對方完成承諾
C．非常生氣，和他吵架
11．下列做法容易交到朋友的是（ ）。
A．不讓同學踢自己的足球
B．欺負弱小的同學
C．把東西借給同學用
12．造成校園沖突的原因有（ ）。
①誤會 ②不計較 ③相互理解 ④不文明 ⑤遇事太沖動
A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤
二、填空題
13．在校內受到欺負可以請同學主持 ，也可以向老師請求 我們必須采取 的方法來應對欺負。
14．能否避免發生沖突，往往取決于我們 ，方式 ，結果也就 。
15．被人欺負是 的，如果我們不 ，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。
16．學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。當朋友有困難時，我會 ；當朋友犯錯誤時，我會 ；當朋友幫助我時，我會 ；當朋友獲得榮譽時，我會 。
17． 是一個人誠實守信的重要標志。我認為 就是誠實守信的人。
三、判斷題
18．好朋友之間應該互相保密，即使對方做了錯事也不能告訴大人。( )
19．答應別人的事做不到沒關系，不用太在意。( )
20．面對同學之間的差異，我們不需要相互理解、相互寬容。( )
21．考試時，小宇和同桌相互傳遞答案。( )
22．當同學之間發生小矛盾、小糾紛時，我們應該以牙還牙、睚眥必報；得理不饒人，無理占三分。( )
四、連線題
23．請把正確的情景與做法連在一起。
當朋友有困難時 分享喜悅
當朋友犯錯時 傾聽安慰
當朋友高興時 盡力幫助
當朋友傷心時 善意批評
當朋友幫助我時 表示感謝
五、簡答題
24．在學校我們偶爾可能會遇到沖突，要正確處理沖突，你有哪些好方法？
25．請你列舉三個在學校中可能會發生的沖突，并說說應該如何解決這些沖突。
26．產生沖突時，我們可以采用哪些方法化解？
27．在我們身邊存在著各種各樣的沖突，產生沖突并不可怕，只要采取正確的方法就可以很好地化解沖突，請列舉3個你了解的化解沖突的好方法。
六、綜合題
28．課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地撿起被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認錯，甚至嘲笑王玲。
（1）假如你是王玲，你會怎么做？
（2）假如你看到了王玲的遭遇，你會怎么做呢？
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《統編版四年級下冊道德與法治第一單元同伴與交往綜合訓練》參考答案
1．C
2．A
3．C
4．C
5．B
6．B
7．C
8．A
9．A
10．B
11．C
12．A
13． 公道 保護 正確
14． 處理矛盾的方式 不同 不同
15． 痛苦 抵抗
16． 盡力幫助他 提醒他并幫助他去改正錯誤 感謝他 真誠地祝賀他
17．說到做到；一個人只要說話算數
18．×
19．×
20．×
21．×
22．×
23．
24．正確處理沖突的好方法有很多，比如：首先，要冷靜下來，不要讓情緒控制自己的行為；其次，可以嘗試換位思考，理解對方的立場和想法；再次，可以主動溝通，表達自己的意見和感受，聽取對方的看法和建議；最后，可以尋求第三方的幫助，比如老師、家長或朋友，讓他們協助解決問題。無論采用哪種方法，都應該尊重對方，以和平、友好的方式解決沖突。
25．答：在學校中可能會發生的沖突有：①同學之間因為意見不合而發生爭吵；②在排隊時，同學之間因為插隊而發生沖突；③在課堂上，同學之間因為爭奪文具而發生沖突。
解決這些沖突的方法有：①保持冷靜，不要激動；②尊重他人的意見和感受；③通過溝通和協商來解決問題；④尋求老師或其他同學的幫助。
26．（1）控制情緒，保持冷靜。
（2）交換意見，講清道理。
（3）換位思考，理解他人。
27．①控制情緒，保持冷靜
②交換意見，講清道理
③換位思考，理解他人
④商議辦法，和諧相處
⑤請人調節，解決沖突
28．
（1）假如我是王玲，我會先冷靜下來，避免與美歡發生激烈的爭吵。然后，我會告訴美歡她的行為是不對的，并且要求她道歉。如果美歡仍然不肯認錯，我會向老師或其他同學尋求幫助，讓他們來解決這個問題。
（2）假如我看到了王玲的遭遇，我會先上去安慰王玲，讓她不要傷心。然后，我會勸說美歡向王玲道歉，告訴她這樣的行為是不友好的，會傷害到別人的感情。如果美歡不聽勸說，我會和王玲一起去找老師，讓老師來處理這個問題。同時，我也會在以后的生活中多關注王玲，幫助她度過這個難關。

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