資源簡介

部編版1年級道德與法治下冊
《請幫我一下吧》教學設計
課題 請幫我一下吧
教學目標 1.認識到人人都會有困難，使學生敢于面對困難，掌握一些簡單的解決困難的方法，學會向他人求助，知道相互幫助的意義，學會樂于助人。 2.體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試處理困難和尋求幫助的方法。 3.培養學生敢于接受困難，獨立解決問題的積極態度，培養學生樂于助人的情感。
教學重點 使學生學會正確面對困難，學會獨立解決問題，知道如何向他人求助。
教學難點 培養學生樂于助人的積極態度。
教學準備 教師準備：課件 教材 多媒體設備
教學過程 教學過程 【課堂引入】課件展示圖片，父母幫助我們 導入：在我們成長過程中，父母幫助我們解決了很多難題。 那如果父母不在身邊，我們應該向身邊的人求助呢？ 出示任務：想一想，該如何向身邊的人求助？ 尋求警察叔叔的幫忙 尋求鄰居的幫忙 尋求同桌的幫忙 尋求同學朋友的幫忙 尋求爸爸媽媽的幫忙 進行網上在線求助 熱線電話求助 反饋指導：引導學生積極討論 教師總結：同學們，我們還是正在成長的孩子，并不能解決多少問題，有些事情必須請人幫助，如何尋求幫助，就是我們今天要學習的主題。 【課堂活動】 一、我會求助 活動一：學會求助 導入：遇到困難怎么辦，要學會想辦法。 出示任務1：看看這幅圖畫，圖中放風箏的小朋友遇到了什么困難？他能自己解決這個困難嗎？他能找誰幫忙？ 反饋指導：引導學生熱烈討論，踴躍分享。 教師總結：這位小朋友的風箏掛到樹上了，他自己拿不下來了，他可以找樹底下聊天的大哥哥和大姐姐幫忙，也可以找路上的行人和保潔阿姨幫忙，還有那兩個踢球的小朋友也可以幫忙哦。 出示任務2：在請別人幫助時，他應該說什么呢？ 反饋指導：請學生模擬尋求幫助時說的話，引導學生注意說話的禮貌。 教師總結：找對人，說清話，文明禮貌要牢記。 遇到類似的情況，你會如何辦？ 沒找到飯卡，其實有很多解決辦法， 可以請同學幫忙一起找，或者將情況告知班主任……， 但是明明卻餓著肚子躲在墻角里給媽媽打電話求助。 生活中， 孩子不能勇敢表達，向他人尋求幫助的情況。 在請別人幫助時， 他應該說什么呢？ 求助的方法是多種多樣的，當你發現自己無法解決困難時，要保持冷靜，勇敢地向可靠且值得信任的成年人尋求幫助，還要注意有禮貌哦。 溫暖的“接力棒” 生活中， 我們不僅要學會適時向人求助，也要學會樂于助人， 讓從他人那里得到的愛得以傳遞。 遇到困難 是一件再 正常不過的事情了， 因為，大家都會有困難。 視頻演示 和同學分享 自己接受幫助 或者幫助別人的經歷， 說說自己當時的感受是怎樣的。 幫助別人也是在幫助自己， 互幫互助有利于促進社會的和諧發展， 希望同學們能夠將 這溫暖的“接力棒”傳遞下去。 面對生活中的困難或挫折，要以冷靜的態度對它們進行反思； 學會從困難或失敗中汲取教訓，積累經驗， 這樣才能從困難或失敗中有所收獲，從而獲得更多的精神財富。 【課堂小結】 相互幫助可以讓我們的社會變得更加溫馨美好，為了讓明天的國家變得更加強大，讓我們互相幫助共同進步吧！
課后作業 想想你生活中遇到的困難
板書設計 《請幫我一下吧》
教學反思 引導同學面對生活中的困難或挫折，要冷靜的態度面對以及反思。 相互幫助可以讓我們的社會變得更加溫馨美好，為了讓明天的國家變得更加強大，讓我們互相幫助共同進步吧！

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