資源簡介

第9課 沖出地心引力 教學設計
【教學目標】
1.掌握新建變量僅適用于當前角色的“加速度”的方法
2.掌握用重復執行直到指令，讓飛船一直向前飛行的方法
3.知道程序初始化的意義和操作方法，以及優化腳本的意義
【重難點分析】
1.僅適用于當前角色的加速度變量的運用。
2.掌握重復執行直到指令的使用方法，并靈活應用。
【教學方法】
任務驅動、實踐操作
【課時安排】 1課時
【教學環境】
多媒體網絡教室、Scratch2離線版
【教學過程】
一、展示任務、明確目標
1.編程貓被機器人帶到外星球了。丁丁和點點需要離開地球去救它。幸好他們在能量中心（Scratch）的角色庫里找到太空船。那我們就一起來完成太空船升空，飛向外太空。首先，我們需要制作外太空的角色。
二、示范教學、運用體驗
1.同學們在先在背景庫中選擇太空主題中的星空背景，然后在造型中，右鍵點擊星空背景，將其保存到本地文件。然后通過角色庫中選擇太空船、地球。再從本地文件夾中找到剛才保存在本地的星空背景，將其導入成為角色，導入兩次。角色名會自動生成。
2.拖動角色到合適的位置，布置發射場地，將太空船放在地球角色合適的位置上。然后給兩個星空角色設置下移20層的指令。這步指令的目的是在操作過程中，讓地球和太空船一直在兩個星空角色之上，不被他們遮擋。
3.根據教材分析發射太空船的思路。太空船在碰到上邊緣之前，一直向前飛行，當碰到邊緣，廣播發射成功，然后設定一個局部變量，讓飛船以加速度的方式飛行。
4.設置太空船起飛后的狀態，通過切換太空船的外觀造型，實現飛行狀態的變化。這里可以通過角色的屬性進行旋轉模式的設定。也可以通過造型中心點的方式重新設定。
自學教材、研究變量
認真查看教材設置變量相關的內容，給太空船的飛行加上一個加速度變量，將變量設定為僅適用于當前角色，注意變量的初始化值的設定。然后根據太空船飛行的需要，設定太空船在碰到邊緣之前，首先切換造型到飛行狀態，然后移動加速度步，使得移動是動態變化的。最后每重復一次，這加上自身的值，讓飛船越來越快。當碰到邊緣時，廣播發射成功。
鞏固練習、提高探索
根據友情提示的方法，角色里越來越多的程序進行分類管理，為了更好的區分，還需要對程序進行初始化的設置。特別是像移動、外觀里的有些角色屬性使用一次之后，就會發生變化，直接影響角色第二次運行，必需進行角色的初始化操作。在初始化程序的操作中，再根據程序優化的方式，分類進行，一定要讓程序具有可讀性，除了方便自己外，也是分享交流程序一個很重要的操作。
小結
本課我們學習了將背景轉換為角色，并學習了創建僅適用于當前角色的局部變量，還學習了重復直到指令，讓太空船在特定的條件下完成發射。另外就是希望同學們學習程序的初始化和優化，編寫程序的最終目標就是分享自己的想法，要讓程序具有可讀性。

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