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(共42張PPT)
語文園地四
（部編）四年級
下
本課目標
文化自信
語言運用
思維能力
審美創造
增強學生的文化自信，熱愛中華優秀傳統文化。
有感情地朗讀并背誦古詩，書寫時注意行款整齊、布局合理。
揣摩明褒實貶的表達方式，體會冒號的用法，感受語氣詞的表達效果。
學習作者如何運用反語表達喜愛之情；古詩通過對蜜蜂辛勤勞作的描寫，體會對辛勤耕作的勞動人民的贊美和對不勞而獲者的不滿。
交流平臺
貓的性格實在有些古怪。
鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！
如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
第1課時
讀一讀這幾個句子，你有什么發現？
第一句中“古怪”是指跟一般情況很不相同，使人覺得詫異，或稀奇罕見，在課文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話明貶實褒，表現出作者對貓的喜愛之情。
第二句中“架子十足”也是含有貶義的詞語，說的是鵝的缺點，但從中我們感受到的卻是作者對鵝滿滿的喜愛之情。
運用學到的表達方法寫一寫下面幾組情境。
家里的貓打翻了我的墨水瓶。
媽媽說我誠實。
妹妹膽小。
仿寫句子。
家里的貓真是調皮，打翻了我的墨水瓶，還在作業本上踩印了幾朵小梅花呢。
媽媽常常對別人說：“我們家那個傻孩子，連撒個謊都不會，太實在了。”
妹妹的膽子可真小，一只貓偶爾經過，她也會嚇得趕快跑到媽媽的身后躲起來。
桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）
消—俏（俏麗）—峭（陡峭）
捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）
識字加油站
ɡān
ɡǎn
qiào
qiào
pǔ
bǔ
輪—淪（淪落）—掄 （掄拳）
換—渙（渙散）—煥 （煥發）
駿—俊（英俊）—峻 （嚴峻）
lún
lūn
huàn
huàn
jùn
jùn
看看這些字，你發現了什么？
每組的三個生字右邊的部件都是相同的。
偏旁都有表意的特點，生字的偏旁不同，意思也不相同。
生字的讀音大多與右半部分相同或相似。
偏旁不同時，這些字的意思發生了什么變化？
肝臟 麥稈 俏麗 陡峭
黃浦江 哺育
ɡān
ɡǎn
qiào
qiào
pǔ
bǔ
“桿”和木頭有關，所以是木字旁；
“肝臟”是人身體的一部分，所以是月字旁；
“麥稈”跟農作物有關，所以用禾字旁。
桿 肝 稈
這三個字都有一個相同的部件，就是“干”。當偏旁發生變化時，意思也發生了變化，也就構成了新字。
“桿、消、捕、輪、換、駿”還能換成哪些偏旁變成新字？
竹竿　趕緊 口哨　稍微
輔導　鋪路 議論　輪船　　
呼喚　癱瘓　 　竣工　心酸
肝 稈 俏 峭
浦 哺 淪 掄
渙 煥 俊 峻
開火車讀生字。
千里馬　老黃牛　百靈鳥　領頭羊　小蜜蜂
紙老虎　變色龍　鐵公雞　應聲蟲　哈巴狗
第2課時
字句段運用
讀一讀。
這些詞語有什么特點？
都是比喻人的習慣用語。
你知道這些詞語的意思嗎？
千里馬：大有作為的人。
老黃牛：踏實工作的人。
百靈鳥：唱歌動聽的人。
領頭羊：團體中起主導作用的人。
小蜜蜂：辛勤勞動的人。
紙老虎：外強中干的人。
變色龍：見風使舵的人。
鐵公雞：一毛不拔的人。
應聲蟲：隨聲附和的人。
哈巴狗：沒有骨氣的人。
能不能選擇一兩個詞語說一句話？
每一位革命戰士都具有“老黃牛”的實干精神。
我的同桌特別愛唱歌，是我們班的“百靈鳥”。
你還知道哪些比喻人的習慣用語？
糊涂蟲、井底蛙、替罪羊……
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。
什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
讀一讀。
后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
小組交流：你認為冒號在文中有什么作用？
這三句話中的冒號都用在總說性句子后面，用來提示下文。
冒號　提示下文
你能從這三個詞語中挑選一個，仿照例句寫一寫嗎？
活潑的小狗
細心的小亮
熱心腸的老奶奶
姑姑家的小狗活潑極了：它經常銜著皮球在草地上滾過來，又滾過去。即使沒人理，自己也能玩得很開心。它還會時不時朝你搖著尾巴，飛奔著跳到你身上來，向你撒嬌。
小亮做事真細心：他每天上學都會把書包整理好，不落下一樣東西；最后一個離開教室時，他總會記得關燈。
住我家對門的老奶奶真是個熱心腸：她經常打掃公共衛生，要是有新住戶搬進來，還會前去幫忙。
讀句子，體會加點的詞語。
說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？
它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。
加點的詞語都是語氣詞，可以很好地表達出說話人的喜愛之情。
語氣詞　表達情感
去掉加點的詞語，對比朗讀，表達效果有什么不同？
說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？
說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？
它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。
它板正的姿勢，步態，和別的公鵝攀談時的腔調，全是海軍上將的派頭。
去掉加點的詞語后，說話的語氣變得很生硬，不能表達說話人的感情。我們在平時的說話和寫作中也要學會運用這些語氣詞來傳達自己的感情。
小組練習說一說，注意用上語氣詞表達自己的感情。
聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！
到小徑中去走走吧！看看那些花呀，草呀，樹呀，頓時神清氣爽。
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字距要比行距小。
字的大小基本一致。
兩邊留的空白大致相等。
書寫提示
蜂
[唐]羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
日積月累
詩人簡介。
羅隱（833—910）字昭諫，杭州新城（今浙江富陽西南）人，唐代文學家。主要作品有《甲乙集》《讒書》《兩同書》等。
創作背景：
羅隱到京師考進士，考了許多年，都沒考上，史稱“十上不第”。于是，他對當時的考試制度、朝廷很失望。有一次，他看見人民在田間地頭辛苦勞作，而想到部分朝廷官員卻不勞而獲，于是產生憤懣的情緒。這大概就是羅隱作出這首嘲諷不勞而獲者的
《蜂》的原因。
你讀懂了什么？
無論是在平地還是在山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占據。它們采盡百花釀成蜜，到頭來又是在為誰忙碌？又想讓誰品嘗醇香的蜂蜜呢？
這是一首詠物詩，贊美了那些終日勤勞、不畏艱難、為社會創造財富的人，又諷刺了那些不勞而獲的人。
你還知道哪些詠物的古詩？
早　梅
[唐] 張 謂
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
新　竹
[清] 鄭 燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
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