資源簡介

2024年第一學期八年級期末檢測
道德與法治
2025.01
一、判斷題（本大題有4小題，每小題1分，共4分，判斷下列說法是否正確，正確的請將答題紙 相應題號后的T涂黑，錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑）
1.每個人都是獨立的，既可以擁抱社會，也可以脫離社會。 （▲）
2.角色不同，責任不同；角色越多，責任越多。 （▲）
3.面對違法犯罪行為時，我們要不惜一切代價去阻止。 （▲）
4.國家利益與個人利益是永遠相同的。 （▲）
二、選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個最佳選項，不選、多選、錯選均不給分）
5.金華市人大代表胡芳多年來以眼角膜勸捐志愿者身份活躍在公益一線，幫助40位角膜捐獻志愿者捐獻角膜，使79人重見光明。她的事跡啟示我們
A.關注社會治理并獻計獻策 B.個人的成長離不開社會的進步
C.在實踐中養成親社會行為D.要從社會中獲得相應物質支持
6.以下行為屬于參與社會生活的是
①爭當社會志愿者 ②參與研學活動 ③參觀歷史博物館 ④仰望浩瀚宇宙
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.觀察右邊社會關系網絡圖，你能得出的結論
①每個人的社會角色是由血緣關系決定的
②每一個人都能從社會中獲得精神的滋養
③人們在社會交往中形成了各種社會關系
④不同的社會角色意味著承擔不同的責任
A.①② B.①④C.②③ D.③④
8.觀察下圖，我們可以得知互聯網的出現
農業代際演進的四個階段
A.推動政治文明的發展B.促進農業實現轉型升級
C.實現文化多樣化發展D.提升國家生態文明建設
9.下表中“微點評”與“微行為”相匹配的有
序號 微行為 微點評
A 多地設立“騎手小哥友好社區”，為騎手小哥設立溫馨港灣 關愛他人、尊重他人
B 高鐵上，小蘭耐心勸說并制止爸爸將聲音外放 及時提醒、嚴于律己
C 小文與同桌發生爭執，動手打了對方致其重傷 未成年人、無需擔責
D 初中生小溪在某APP出售商品時遭遇詐騙 行政制裁、辨析信息
10.以“抖音”為代表的短視頻行業發展得如火如荼，大量網民為之沉迷，其中未成年人占比接近 50% 但也有一些網友表示，自己會通過短視頻APP學習跳舞、烹飪、英文等，從而培養了自 己的生活情趣。對此，下列認識正確的是
①短視頻APP容易使人沉迷，應一律禁止 ②網絡是把雙刃劍，青少年應提高自控力
③短視頻APP火爆，我們應緊跟時代潮流 ④國家應加強監管，促進網絡的健康發展
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
11.漫畫《代價》警示我們
A.遵守規則，依靠他律B.自由有界，謹遵規則
C.自由無界，隨心而行D.制定規則，人人參與
12.圖示有利于揭示概念之間的關系，下列概念符合右邊圖示的是
A.①國家領土 ②國家主權 B.①主刑 ②附加刑
C.①民事訴訟 ②刑事訴訟 D.①規則 ②法律
13.右側漫畫《寸步難行》啟示我們
①誠信是一個人安身立命之本
②誠信是中華民族的傳統美德
③誠信要依靠國家強制力保障
④公民要珍惜自己的誠信記錄
A.①③ B. ①④ C.②④ D.③④
14.維護國家安全是每個公民應盡的義務。下列選項與此項義務不相符的是
A.王某某出國旅游，準備將外來物種帶回中國
B.趙某向有關部門舉報某企業私自排放污水的行為
C.小金積極參與宣傳國家安全法、反分裂國家法的活動
D.林某發現有人涉嫌從事間諜活動后立即撥打舉報電話
三、非選擇題（本大題有2小題，共26分）
15.（13分）【清朗網絡，你我同行】2024年1月1日，《未成年人網保護條例》正式施行。某校 八年級（1）班以“守護未成年人‘數字晴空’”為主題開展議題式學習活動，請你參與其中。
總議題：以法織網，守護未成年人的“數字晴空”
子議題一:探緣何出臺？
【議學情境1】 ——《第6次中國未成年人互聯網使用情況調查報告》 學校、家庭應當教育引導未成年人參加有益身心健康的活動，科學、文明、安全、合理使用網絡，預防和干預未成年人沉迷網絡。 ——《未成年人網絡保護條例》第5條 （1）根據議學情境1，分析《未成年人網保護條例》出臺的必要性。（4分）
子議題二；析現實案例
【議學情境2】網民陳某通過手機游戲聊天頻道尋找未成年女孩，以“贈送游戲皮膚或錢”為誘餌，要求未成年人拍攝并發送不雅照片或視頻。最終犯罪嫌疑人陳某因涉嫌猥褻兒童罪被批準逮捕。 【法律鏈接】《刑法》第237條 以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的，或者有其他惡劣情節的，處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的，依照前兩款的規定從重處罰。 （2）根據議學情境2分析陳某的行為是何種性質的違法行為？ （4分）
子議題三：期少年有為
【議學情境3】 （3）綜合上述資料，結合所學知識請對小溪的觀點進行評析。（5分）
16.（13分）【守規維序，共創和諧】某中學實踐學習小組準備開展以“維護社會秩序，遵守社會規則”為主題的學習探究活動，請你參與其中。
活動一:學習小組在校園內進行了“身邊的不文明行為”大調查，調查結果如下表：
（1）上述調查結果說明了什么問題？ （4分）
活動二：學習小組在市區公園等多個公共場所看到一塊塊造型可愛的“文明養犬”溫馨提示牌 和一只只“寵物拾便箱”，時刻提醒著市民規范養犬。
（2）有人認為，怎么養犬是個人自由，諸多提示干涉了養犬自由。作為學習小組的成員，請你從 “自由與社會規則的關系”的角度進行反駁。（5分）
活動三：該活動小組擬以“維護社會秩序，遵守社會規則”為主題起草一份文明生活倡議書。
（3）請綜合上述材料，結合你的生活經驗，為文明生活倡議書寫幾條建議。（4分）
答案
1-4 F T F T
5-14 CADBA CBDBA
15.
16.

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