資源簡(jiǎn)介

《有趣的聲音》
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓孩子們能用流暢自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲高興、歡快的情緒。
（二）讓孩子們體會(huì)出團(tuán)結(jié)一心才能夠收獲成功的喜悅感。
（三）能用柯?tīng)栁氖謩?shì)融入到一部分旋律中，邊唱邊做。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（一）以歡快 、活潑的情緒，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
（二）通過(guò)模仿動(dòng)物的聲音，感受各種動(dòng)物叫聲的時(shí)值長(zhǎng)短與音的高低。
（三）準(zhǔn)確的師生對(duì)唱
（四）引導(dǎo)學(xué)生能加入肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。
課前準(zhǔn)備：
電子琴、多媒體、課件、黑板。
教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、演示法等。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 時(shí) 間
一、導(dǎo)入階段 老師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？猜猜謎語(yǔ)：船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖。（打一動(dòng)物） 學(xué)生：自由回答（學(xué)生觀看圖片，從而認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物） 以猜謎語(yǔ)的方式，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。 3-5分鐘
2、老師：那你們知道這些小動(dòng)物的叫聲都是怎樣的嗎？聽(tīng)完后回答老師待會(huì)提的問(wèn)題，豎起小耳朵聽(tīng)好了。 學(xué)生觀看視頻 通過(guò)學(xué)生對(duì)動(dòng)物叫聲的好奇，積極開(kāi)動(dòng)腦筋。進(jìn)一步將學(xué)生引入課堂主題。
3、老師：同學(xué)們剛才我們聽(tīng)見(jiàn)了這么多小動(dòng)物的叫聲，那老師考考大家：小狗的叫聲是怎樣的？小貓咪的叫聲是怎樣的呢？今天咱們要學(xué)習(xí)的一首兒歌也是關(guān)于小動(dòng)物的《有趣的聲音》 3 學(xué)生積極回答問(wèn)題 準(zhǔn)備進(jìn)入授課。
二、正式授課階段 1老師：寶貝們，這么多的小動(dòng)物都想來(lái)到咱們的音樂(lè)課堂和我們一起參加音樂(lè)會(huì)了，聽(tīng)。他們唱起來(lái)啦。（動(dòng)動(dòng)我們的小腦筋思考這首歌曲中一共出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物呢？這首歌曲是否是師生對(duì)唱的呢？） 學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，并思考問(wèn)題，回答問(wèn)題 先讓學(xué)生大概了解歌曲的旋律，對(duì)歌詞有一個(gè)初步的感受 15-20分鐘
2、老師：寶貝們真棒，那你們接下來(lái)豎起你們的小耳朵再聽(tīng)聽(tīng)老師先范唱一遍歌曲，你們認(rèn)為我們應(yīng)該用怎樣的心情來(lái)演唱這首歌曲呢？各種動(dòng)物的叫聲是怎樣的？ 學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題（更加集中注意力），學(xué)學(xué)動(dòng)物的叫聲 積極開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的感受
3、現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌，老師首先唱1-2樂(lè)句，學(xué)生對(duì)比小雞與小鴨的聲音的高低與音的時(shí)值長(zhǎng)短。再教唱學(xué)生1-2樂(lè)句。 學(xué)生演唱并感受音的時(shí)值的長(zhǎng)短與高低 認(rèn)真演唱與對(duì)比音樂(lè)
4、老師：剛才聽(tīng)了小雞與小鴨的聲音，接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小綿羊與小黃牛的叫聲對(duì)比音的時(shí)值長(zhǎng)短與音高。教唱3-4樂(lè)句。 學(xué)生演唱并感受音的時(shí)值的長(zhǎng)短與高低 認(rèn)真演唱與對(duì)比音樂(lè)
5、聽(tīng)，有誰(shuí)又來(lái)到了咱們的音樂(lè)課堂啊？從而教唱5-6樂(lè)句 仔細(xì)聽(tīng)第5-6句，積極回答問(wèn)題 訓(xùn)練 寶貝們的聽(tīng)辨能力，對(duì)音樂(lè)的感知能力
6、老師：同學(xué)們學(xué)得真快，那么你們有沒(méi)有信心咱們一起來(lái)完成這首歌曲呢？老師唱，你們答。如果你們唱好了，待會(huì)你們就當(dāng)當(dāng)小老師，你們唱，老師答。注意力集中了，我看哪些小寶貝反應(yīng)最快，接唱最準(zhǔn)確（接龍游戲）。 學(xué)生接唱歌曲，訓(xùn)練他們集中注意力 以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以游戲的形式調(diào)動(dòng)他們的積極性
7、下面你們來(lái)當(dāng)小老師，你們唱，老師答。看看哪些小寶貝當(dāng)小老師當(dāng)?shù)米畎簟?角色互換演唱歌曲 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣
拓 展 階 段 展 階 段 老師：同學(xué)們唱得真好，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，想一想我們能為歌曲的最后兩樂(lè)句改編歌詞嗎？并演唱出來(lái) 學(xué)生積極配合，開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。 通過(guò)拓展階段讓學(xué)生們成為課堂的小主人 5-13分鐘
老師：再考考大家了？咱們?yōu)楦枨尤胍欢ǖ膭?dòng)作（用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲） 學(xué)生思考表演。
四、小 結(jié) 階 段 老師：寶貝們，我們應(yīng)該怎樣才能與我們的動(dòng)物和大自然和諧相處呢？ 學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解 培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)大自然。 1-2分鐘
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