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2025年中考語文記敘文閱讀答題模板訓練
06 賞析句子
【答題思路與模板】
一、常見考題題干。
1.從修辭手法的角度，賞析第②段中畫線句子。
2.文章語言富有情趣，請從【甲】【乙】兩處畫線句子中任選其一進行賞析。
3.任選一個角度，賞析文中畫線的句子。
二、答題思路梳理。
1.明確題干是否給出賞析角度；
2.確定賞析角度(修辭手法／表現手法／表達方式／用詞特點／句式特點等），分析句子的內容；
3.結合語境分析其在表情達意上的效果。
三、答題模板參考。
1.答題公式：定手法＋析內容＋表效果
2.【答題模板】這句話運用了……(修辭手法／表現手法／表達方式／用詞特點／句式特點等），生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……的情感／表現了……的性格。
【針對訓練與檢測】
一、針對訓練。閱讀下面一篇散文，回答后面的問題。（14分）
深巷里的老墻
①在婺源農村小住幾天。一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進進，這墻就是一頁讀不完的書。
②當地傳統的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時潔白如紙，就是我們常看到的白墻黛瓦的徽式格調。當初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。
③歲月之筆是這樣作畫的。先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點。論層次，這里有美術課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學畫的，他說國畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。
④但大自然并不滿足于平面的藝術。風雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，借來四面八方的種子，乘著風和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機上的識花軟件，一個一個地認識這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名為“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬兼”，唐人賈島的詩里居然寫到它：“別后解餐蓬兼子，向前未識牡丹花。”
⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個小時，像是在美術館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實實在在的生態墻、文化墻。你想，無數個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？
⑥有這樣一堵老墻，原來曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結構。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯的磚塊間露出當年填充的紅土。唯有那個高高的樓角還十分完整，在藍天的背景下畫出一個標準的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風在輕輕地打著口哨。這時晚霞燒紅了天邊，風雨樓臺，殘陽如血。
⑦我一時驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個名字，就叫歲月。
⑧我知道這個村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰風光別，滿地芊芊草色嬌。”當年的芊芊草色，現在依舊點染在尋常百姓家的墻頭上。
⑨在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝。現在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。我想，自從人類走出山洞發明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會節奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？
（選自《人民日報》2021年9月4日第8版，有刪改）
★1.任選一個角度，賞析文中畫線的句子。（3分）
你想，無數個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？
2.根據文章③④兩段，簡要概括歲月之筆是怎樣“作畫”的。（3分）
3.作者在第⑧段引用岳飛的詩歌《花橋》有什么作用？請簡要分析。（4分）
4.文章的結尾處寫道：“我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”結合全文，說說這兩句話蘊含了作者怎樣的情感。（4分）
二、自我檢測。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（19分）
界碑
這是一個聽來的故事，但愿它不是真實的。
——題記
①從東往西數，是十二塊長滿苔蘚的界碑。
②從西往東數，也是十二塊長滿苔蘚的界碑。
③十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個高過茫茫歲月的忠勇士兵。
④這條山脈有多長？他也說不清楚。他只知道兩匹軍馬輪換著騎，來回要走一個多月。而且，要選在天氣最好的夏季。
⑤其實，所謂夏季，不過是山谷底下開放出一片片永遠長不大的小花，山澗里流淌著冰雪融化成的細細泉水。但在那遙遠的山脊依然堆滿常年不化的冰凌和積雪，在太陽下反射著耀眼的光芒，山風吹過山脊，風雪立刻彌漫開來，形成一個寒冷的短暫的冬季。
⑥他牽著馬，領著另外兩名牽馬的士兵，向綿長陡峭的雪山爬去。他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅毅的皺紋。一圈濃黑的絡腮胡須，掩蓋他真實的年齡。他的領章已磨掉了光澤，軍裝也被風雪涮得泛白，如同腳踩的皚皚白雪。他是個很少有人知道名字的邊防站站長。任務就是每年踏查一次界碑－自己管轄的十二座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史。
⑦稀薄冷凝的空氣，憋得人喘不過氣來。盡管如此，他依然領著兩個戰士向山脊爬去。渴了，就捧一把積雪放到嘴里吞化。
⑧哦，就是這樣牽著軍馬踏查，已經走過了二十幾載歲月，撫摸了二十幾遍界碑。他已從一個年輕的小伙子長成一個中年人。爾后，他還不知要再沿邊境線走過多少春秋。馬兒打著響嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上掛滿了霜花。于是，他們坐在一座背風的山崖下，點燃了一堆篝火。松開韁繩的馬匹，自由自在地啃著石縫間的青苔。
⑨他背依石頭，瞇縫著眼睛像要睡熟，心，卻在馳騁：來過幾次調令，說要調自己去內地，再派一個新站長來接替自己，可新站長從未露個人影－有誰愿意到這杳無人跡的鬼地方，成年累月面對風雪。于是，他就一年年地留了下來，繼續榮任這芝麻大的邊防站站長……
⑩是人拉著馬？是馬拽著人？人馬終于一齊爬上了雪山脊背。但呼嘯的風，狂舞的雪，卻在時時刻刻趕他們離開這個冰雪王國。
山脊，被積雪厚厚地包裹著。兩個士兵雖然已經是第二次來巡查，但瞅著四處幾乎都是一樣的峰頭與白雪，卻記不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下。其實，即使知道，又能怎樣？明年踏查前，他們將和以前的士兵一樣服役期滿，離開風雪邊境，回到溫暖的故鄉。只有他這位邊防站站長，肩負著不可推卸的重責，只有他，目光如銳利的鷹隼。此刻，他用雙手使勁地在厚厚的積雪里扒呀扒，扒呀扒，終于露出一塊經過雕琢的界碑。他趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出“中國”兩個大字，映耀著藍天和白云。
他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮。然后，他用凍僵的手捏住筆，在《踏查日志》上記下今天的日期。
站在山脊，眼前是異國莽莽蒼蒼的冰峰雪嶺，沒有蒼鷹，沒有奔鹿；身后，是祖國蒼蒼莽莽的冰峰雪嶺，也沒有鷹飛和鹿鳴。但他知道，遠隔無數座雪山之后，有著自己熟悉的歡快歌聲、綠色牧場、雪白羊群……
馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛，沒有說話，默默地牽著馬向山下走去。他覺出尋找一塊界碑，已經不像幾年前那樣敏捷、輕松了。他擔心，自己一旦猝然倒下，界碑會不會從此埋在積雪里，再不見陽光？
馬蹄敲打冰雪，清脆而悠長。明天，他們將再越過無數座雪峰，去尋找另一塊界碑……
（有刪改）
★5.按要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）
（1）他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮。（從描寫方法的角度賞析）
（2）馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。（從加點詞的角度賞析）
6.下列對本文內容分析不正確的一項是（3分）（ ）
A. 文章講述了一個普通的邊防站站長踏查界碑的故事，熱情地贊頌了邊防軍人不畏艱苦守衛邊疆、保衛祖國的崇高精神，同時喚起人們對奉獻者的關注。
B. 文章主要刻畫了一個在邊境堅守多年，飽經滄桑，而今依舊深愛祖國，堅守職責，有著高度責任感的普通而偉大的邊防站站長形象。
C. 文章的主體部分沿兩條線索展開，一是對踏查過程的敘述，一是對二十多年來邊防站站長的點滴回溯，后者點綴于前者當中。
D. 文章運用多種寫作技巧，以記敘和議論為主，兼有描寫和抒情。開頭反復地提到界碑，是加深讀者對界碑的印象，加強讀者對邊關的遐想。
7.文章以《界碑》為標題，有什么含義？（4分）
8.有人說：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否贊同這一說法？請結合文章內容說說你的理由。（6分）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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06 賞析句子
【答題思路與模板】
一、常見考題題干。
1.從修辭手法的角度，賞析第②段中畫線句子。
2.文章語言富有情趣，請從【甲】【乙】兩處畫線句子中任選其一進行賞析。
3.任選一個角度，賞析文中畫線的句子。
二、答題思路梳理。
1.明確題干是否給出賞析角度；
2.確定賞析角度(修辭手法／表現手法／表達方式／用詞特點／句式特點等），分析句子的內容；
3.結合語境分析其在表情達意上的效果。
三、答題模板參考。
1.答題公式：定手法＋析內容＋表效果
2.【答題模板】這句話運用了……(修辭手法／表現手法／表達方式／用詞特點／句式特點等），生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……的情感／表現了……的性格。
【針對訓練與檢測】
一、針對訓練。閱讀下面一篇散文，回答后面的問題。（14分）
深巷里的老墻
①在婺源農村小住幾天。一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進進，這墻就是一頁讀不完的書。
②當地傳統的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時潔白如紙，就是我們常看到的白墻黛瓦的徽式格調。當初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。
③歲月之筆是這樣作畫的。先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點。論層次，這里有美術課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學畫的，他說國畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。
④但大自然并不滿足于平面的藝術。風雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，借來四面八方的種子，乘著風和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機上的識花軟件，一個一個地認識這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名為“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬兼”，唐人賈島的詩里居然寫到它：“別后解餐蓬兼子，向前未識牡丹花。”
⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個小時，像是在美術館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實實在在的生態墻、文化墻。你想，無數個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？
⑥有這樣一堵老墻，原來曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結構。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯的磚塊間露出當年填充的紅土。唯有那個高高的樓角還十分完整，在藍天的背景下畫出一個標準的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風在輕輕地打著口哨。這時晚霞燒紅了天邊，風雨樓臺，殘陽如血。
⑦我一時驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個名字，就叫歲月。
⑧我知道這個村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰風光別，滿地芊芊草色嬌。”當年的芊芊草色，現在依舊點染在尋常百姓家的墻頭上。
⑨在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝。現在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。我想，自從人類走出山洞發明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會節奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？
（選自《人民日報》2021年9月4日第8版，有刪改）
★1.任選一個角度，賞析文中畫線的句子。（3分）
你想，無數個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？
【解題思路】第一步，明確賞析的角度；第二步，結合具體語境，分析表達效果及抒發的情感。從修辭手法的角度來看，本句運用擬人的修辭手法，賦予草和花以人的情態和動作，生動形象地寫出花草等植物在老墻上肆意生長的情形，展現了歲月之筆的神奇魅力，表達了作者漫步深巷、欣賞老墻時的愉悅之情。從描寫方法的角度來看，“集”“躋”“扎”“探”“招”“舞”這一系列動詞，生動形象地寫出花草等植物在老墻上扎根、肆意生長的情形，表達了作者漫步深巷、欣賞老墻時對花草等植物的頑強生命力的贊嘆。從句式的角度來看，“躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞”句式整齊，節奏鮮明，朗朗上口，富有音樂美；“這是一種什么樣的情景？”問句結尾，引人思考，抒發了作者漫步深巷、欣賞老墻時對這面“生態墻”“文化墻”由衷的贊美之情。
【參考答案】示例1：這個句子運用了擬人的修辭手法（1分），形象生動地寫出了各種花草齊聚老墻、頑強生長、隨風搖曳起舞的情景（1分），抒發了作者漫步深巷、欣賞老墻時的愉悅之情（1分）。
示例2：這個句子連續使用“躋身磚石”“扎根紅土”“探身招手”“與人共舞”等四字短語（1分），句式整齊，節奏感強，富有音樂美（2分）。
【答題模板】（賞析句子）這個句子運用了……(修辭手法／表現手法／表達方式／用詞特點／句式特點等），生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……的情感／表現了……的性格。
2.根據文章③④兩段，簡要概括歲月之筆是怎樣“作畫”的。（3分）
【解題思路】第一步，閱讀指定的語段，梳理語段內容；第二步，抓住關鍵詞句提取信息，歸納要點之后組織答案。根據第③段中的“先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點”可概括出“白墻為底，細雨刷洗，濕霧洇染”。根據第④段中的“風雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻”可概括出“鏟去一塊皮，刻出一道溝，抽去一塊磚，推倒半堵墻”。根據第④段中的“然后，借來四面八方的種子，乘著風和雨，漫天搖落在墻頭”可概括出“借來種子，乘著風雨，搖落墻頭”。
【參考答案】①白墻為底，細雨刷洗，濕霧洇染（1分）；②鏟去一塊皮，刻出一道溝，抽去一塊磚，推倒半堵墻（1分）；③借來種子，乘著風雨，搖落墻頭（1分）。
3.作者在第⑧段引用岳飛的詩歌《花橋》有什么作用？請簡要分析。（4分）
【解題思路】第一步，理解詩歌內容；第二步，結合文章內容，具體分析引用《花橋》在表達上的作用。閱讀詩歌可知，詩人途經此處，被當地的繁華街市和綺麗風光吸引，于是登上花橋有感而發。“滿地芊芊草色嬌”一句寫出了滿地草木茂盛的場景，和下文“當年的芊芊草色，現在依舊點染在尋常百姓家的墻頭上”巧妙聯系，既增加了文章的文學底蘊，使其更具文學氣息，又抒發了對“芊芊草色”跨越古今、生生不息的感慨，凸顯歷史的厚重感。
【參考答案】引用岳飛的《花橋》一詩，將詩中的“芊芊草色”巧妙地與今日老墻上的綠色生命聯系起來（2分），抒發對老墻上綠色生命跨越近千年，繁衍不息而“芊芊”依舊的感慨，同時也增加了文章的文化底蘊（2分）。
4.文章的結尾處寫道：“我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”結合全文，說說這兩句話蘊含了作者怎樣的情感。（4分）
【解題思路】第一步，閱讀全文，理解文章內容；第二步，結合文中的抒情句等關鍵句，分析結尾處蘊含的作者的情感。閱讀全文，結合上文中的“可惜近年來隨著社會節奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”可知，結尾處作者發出“誰解”“誰又能讀得懂”的吶喊，表達了他對人們不懂老墻、拋棄老墻甚至破壞老墻的深切遺憾；結合上文中的“難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉”可知，結尾處表現了作者對還能在深巷中閱讀、品味老墻的欣慰與慶幸；作者希望人們能解“老墻里的密碼”，能夠讀懂“這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫”，這表現了作者對人們重視老墻、保護老墻的殷切期盼。
【參考答案】①其中有對很多人不懂老墻、拋棄老墻甚至破壞老墻的遺憾；②有還能在深巷中閱讀、回味老墻的欣慰、慶幸；③有渴望更多人來重視老墻、保護老墻、欣賞老墻的期盼。（每點2分，答出兩點即得滿分）
二、自我檢測。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（19分）
界碑
這是一個聽來的故事，但愿它不是真實的。
——題記
①從東往西數，是十二塊長滿苔蘚的界碑。
②從西往東數，也是十二塊長滿苔蘚的界碑。
③十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個高過茫茫歲月的忠勇士兵。
④這條山脈有多長？他也說不清楚。他只知道兩匹軍馬輪換著騎，來回要走一個多月。而且，要選在天氣最好的夏季。
⑤其實，所謂夏季，不過是山谷底下開放出一片片永遠長不大的小花，山澗里流淌著冰雪融化成的細細泉水。但在那遙遠的山脊依然堆滿常年不化的冰凌和積雪，在太陽下反射著耀眼的光芒，山風吹過山脊，風雪立刻彌漫開來，形成一個寒冷的短暫的冬季。
⑥他牽著馬，領著另外兩名牽馬的士兵，向綿長陡峭的雪山爬去。他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅毅的皺紋。一圈濃黑的絡腮胡須，掩蓋他真實的年齡。他的領章已磨掉了光澤，軍裝也被風雪涮得泛白，如同腳踩的皚皚白雪。他是個很少有人知道名字的邊防站站長。任務就是每年踏查一次界碑－自己管轄的十二座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史。
⑦稀薄冷凝的空氣，憋得人喘不過氣來。盡管如此，他依然領著兩個戰士向山脊爬去。渴了，就捧一把積雪放到嘴里吞化。
⑧哦，就是這樣牽著軍馬踏查，已經走過了二十幾載歲月，撫摸了二十幾遍界碑。他已從一個年輕的小伙子長成一個中年人。爾后，他還不知要再沿邊境線走過多少春秋。馬兒打著響嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上掛滿了霜花。于是，他們坐在一座背風的山崖下，點燃了一堆篝火。松開韁繩的馬匹，自由自在地啃著石縫間的青苔。
⑨他背依石頭，瞇縫著眼睛像要睡熟，心，卻在馳騁：來過幾次調令，說要調自己去內地，再派一個新站長來接替自己，可新站長從未露個人影－有誰愿意到這杳無人跡的鬼地方，成年累月面對風雪。于是，他就一年年地留了下來，繼續榮任這芝麻大的邊防站站長……
⑩是人拉著馬？是馬拽著人？人馬終于一齊爬上了雪山脊背。但呼嘯的風，狂舞的雪，卻在時時刻刻趕他們離開這個冰雪王國。
山脊，被積雪厚厚地包裹著。兩個士兵雖然已經是第二次來巡查，但瞅著四處幾乎都是一樣的峰頭與白雪，卻記不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下。其實，即使知道，又能怎樣？明年踏查前，他們將和以前的士兵一樣服役期滿，離開風雪邊境，回到溫暖的故鄉。只有他這位邊防站站長，肩負著不可推卸的重責，只有他，目光如銳利的鷹隼。此刻，他用雙手使勁地在厚厚的積雪里扒呀扒，扒呀扒，終于露出一塊經過雕琢的界碑。他趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出“中國”兩個大字，映耀著藍天和白云。
他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮。然后，他用凍僵的手捏住筆，在《踏查日志》上記下今天的日期。
站在山脊，眼前是異國莽莽蒼蒼的冰峰雪嶺，沒有蒼鷹，沒有奔鹿；身后，是祖國蒼蒼莽莽的冰峰雪嶺，也沒有鷹飛和鹿鳴。但他知道，遠隔無數座雪山之后，有著自己熟悉的歡快歌聲、綠色牧場、雪白羊群……
馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛，沒有說話，默默地牽著馬向山下走去。他覺出尋找一塊界碑，已經不像幾年前那樣敏捷、輕松了。他擔心，自己一旦猝然倒下，界碑會不會從此埋在積雪里，再不見陽光？
馬蹄敲打冰雪，清脆而悠長。明天，他們將再越過無數座雪峰，去尋找另一塊界碑……
（有刪改）
★5.按要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）
（1）他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮。（從描寫方法的角度賞析）
【解題思路】第一步，根據關鍵詞語，判斷描寫方法；第二步，結合語境，分析描寫方法的表達效果。閱讀句子，由“站起身”“向后退”“并攏”“舉起”等詞可知，這句話運用了動作描寫。結合上文中的“他趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出“中國”兩個大字，映耀著藍天和白云”可知，這是邊防站站長和兩個士兵看到了中國的界碑后敬軍禮時的動作，由“向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮”可看出他們敬禮時的莊嚴。由此可知，在他們心中，界碑象征著祖國。他們對祖國有著強烈的熱愛。
【參考答案】運用動作描寫，寫出了他們敬禮時的莊嚴（1分），表明界碑在他和士兵心目中神圣的地位（1分），淋漓盡致地表現出邊防軍人熱愛祖國的強烈情感（1分）。
【答題模板】（賞析句子）這句話運用了……的描寫方法，生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……的情感／表現了人物……的性格。
（2）馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。（從加點詞的角度賞析）
【解題思路】第一步，分析句中加點詞的本義；第二步，結合文章內容和主旨，分析其比喻義、象征義或引申義。“熱烈”形容情緒高昂，興奮激動。“悲壯”形容悲哀而壯烈。“一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯”，表面上看“熱烈”“悲壯”是用于形容晚霞。但聯系上文可知，踏查界碑的邊防站站長生活在環境艱苦、惡劣的邊疆，他認真地完成祖國交給的任務，懷著滿腔的熱血和對祖國深沉的愛，守護著邊疆。由此可知，“熱烈”指的是邊防站站長對祖國濃烈的愛，“悲壯”指的是他為了祖國做出了巨大犧牲。
【參考答案】“熱烈”一詞寫出他把自己的青春全部獻給了祖國，他的精神令人振奮激動（1分）。“悲壯”一詞寫出他為了祖國和人民，做出了巨大的犧牲，并且還將繼續付出，顯得悲壯（1分）。文章用“熱烈”“悲壯”贊美了他無私奉獻的精神（1分）。
【答題模板】（賞析句子）這句話有……的用詞特點，生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……的情感／表現了人物……的性格。
6.下列對本文內容分析不正確的一項是（3分）（ ）
A. 文章講述了一個普通的邊防站站長踏查界碑的故事，熱情地贊頌了邊防軍人不畏艱苦守衛邊疆、保衛祖國的崇高精神，同時喚起人們對奉獻者的關注。
B. 文章主要刻畫了一個在邊境堅守多年，飽經滄桑，而今依舊深愛祖國，堅守職責，有著高度責任感的普通而偉大的邊防站站長形象。
C. 文章的主體部分沿兩條線索展開，一是對踏查過程的敘述，一是對二十多年來邊防站站長的點滴回溯，后者點綴于前者當中。
D. 文章運用多種寫作技巧，以記敘和議論為主，兼有描寫和抒情。開頭反復地提到界碑，是加深讀者對界碑的印象，加強讀者對邊關的遐想。
【解題思路】第一步，閱讀文章，從文章中找出和選項相關的內容；第二步，逐一比對，辨析選項正誤。D. 通讀全文可知，本文以記敘和描寫為主，兼有議論和抒情。開頭反復地提到界碑，除了加強讀者對界碑的印象，更是為了體現這十二塊界碑所在地域的環境的惡劣，突出巡查士兵的崇高品質。故本項表述錯誤。
【參考答案】D
7.文章以《界碑》為標題，有什么含義？（4分）
【解題思路】第一步，結合文章內容，理解標題的表層含義；第二步，深入分析文章主旨，體會標題的深層含義。通讀全文，根據第①段“從東往西數，是十二塊長滿苔蘚的界碑”，第②段“從西往東數，也是十二塊長滿苔蘚的界碑”和第③段“十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個高過茫茫歲月的忠勇士兵”可知，這里的“界碑”指的是邊防戰士看守、巡查的十二塊長滿苔蘚的界碑。聯系文章主旨可知，文章講述了一個普通的邊防站站長及兩個士兵踏查界碑的故事，熱情地贊頌了邊防軍人不畏艱苦守衛邊疆、保衛祖國的崇高精神。由此可知，“界碑”也象征著守衛邊疆，看守、巡查界碑的邊防戰士。
【參考答案】“界碑”有兩層含義。從表層含義來看，“界碑”指邊防戰士看守、巡查的十二塊長滿苔蘚的界碑（2分）；從深層含義來看，“界碑”指那些守衛邊疆，看守、巡查界碑的邊防戰士（2分）。
【答題模板】（分析標題含義）表層含義是······(內容）；深層含義是······(內容），表達了······(情感）。
8.有人說：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否贊同這一說法？請結合文章內容說說你的理由。（6分）
【解題思路】第一步，明確自己的觀點；第二步，從文章中找到能體現人物的平凡和偉大的內容，作為理由進行分析。通讀全文，根據第⑥段中的“他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅毅的皺紋。一圈濃黑的絡腮胡須，掩蓋他真實的年齡”“他是個很少有人知道名字的邊防站站長”可知，文章所寫的人物是個很少有人知道名字的邊防站站長，身份很普通，外貌也很普通、平凡。根據第⑥段中的“任務就是每年踏查一次界碑－自己管轄的十二座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史”可知，他的任務就是每年踏查一次界碑，并進行記錄，每年執行的任務很普通、平凡。從以上內容來看，他是一個平凡的人。根據第1段中的“只有他這位邊防站站長，肩負著不可推卸的重責，只有他，目光如銳利的鷹隼”可知，他踏查界碑，就是在保護著祖國的疆土，他執行的任務是光榮的。根據第⑨段中的“有誰愿意到這奮無人跡的鬼地方，成年累月面對風雪。于是，他就一年年地留了下來，繼續榮任這芝麻大的邊防站站長”可知，他一年年地堅守在邊防站，守衛著祖國的邊疆，保護著國家的安全。從這個角度來看，他的精神是高尚的，他的人生是有價值的。
【參考答案】示例：我贊同這一說法（1分）。文中的邊防站站長是平凡的，他的任務很普通，但他的精神是崇高的。他年復一年地守衛著祖國的界碑，守衛著祖國，懷著對祖國真摯的愛、對人民強烈的責任心，守在環境最艱苦的地方（2分）。他是平凡的，他的任務很普通，但他的責任是重大的。他扒開積雪，拂掉冰屑，讓界碑顯出兩個大字－中國。他們向界碑、向祖國敬禮，他在《踏查日志》上記下日期。在祖國需要他們的時候，他們選擇了為國家、為社會盡責，體現了自己的人生價值（3分）。（只答觀點不得分）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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