資源簡介

人教版小學數學二年級下冊素養達標教學設計
總復習2.表內除法、有余數的除法
教學內容 人教版小學數學二年級下冊教材P103.
教材分析 本節課是總復習課，主要包括表內除法和有余數的除法兩個內容。通過復習，讓學生進一步理解和掌握除法、有余數除法的意義和方法，能正確、熟練地進行計算，并能解決簡單的實際問題。同時，通過多樣化的練習，培養數學興趣和良好的學習習慣。
學情分析 學生在學習表內除法和有余數除法時，存在以下問題：對除法的意義理解不夠深刻，導致在解決問題時出現困難。在計算有余數除法時，容易忘記余數，或者余數不符合實際意義。在解決實際問題時，不能靈活運用所學知識，缺乏分析和解決問題的能力。
核心素養 培養運算能力有助于理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。
學習目標 1.復習鞏固表內除法和有余數的除法，能正確、熟練地進行計算。 2.能解決簡單的有關除法的實際問題，提高分析和解決實際問題的能力。 3.培養學生對數學的興趣和良好的學習習慣。
教學重點 復習表內除法和有余數除法的意義和方法，能正確、熟練地進行計算。
教學難點 能解決簡單的有關除法的實際問題，提高分析和解決實際問題的能力。
教學方法 實踐活動、自主觀察、獨立思考、合作交流及啟發引導等。
教學準備 多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、 整體回顧 1.回憶相關知識并全班交流。 2.（1）自由發表見解。 （2）討論，達成共識 創設教學情境，激發學生學習興趣。
二、 梳理建構 一、復習表內除法： 通過PPT或實物展示，讓學生復習表內除法的意義和方法，即把一個數平均分成幾份，求每份是多少。引導學生回顧表內除法的計算方法，如乘法口訣和簡單的計算器使用。 二、復習有余數的除法： 通過PPT或實物展示，讓學生復習有余數的除法的意義和方法，即把一個數平均分成幾份，不能正好分完，剩下的部分叫做余數。引導學生回顧有余數的除法的計算方法，如簡單的豎式計算和余數的處理。 1.小組內討論。 2.學生通過觀察分析、小組討論交流解決問題。 通過復習表內除法的意義和方法，為后續解決實際問題打下基礎。
三、 課堂訓練 1.直接寫得數。 2.用豎式計算。 56÷8= 40÷6= 按要求計算 通過簡單的練習題，讓學生鞏固表內除法和有余數除法的計算方法，同時讓他們學會總結和歸納。
四、 總結評價 1.這節課我們學習了什么？引導學生回顧總結。 2.課堂評價。 回顧總結。
板書設計 表內除法、有余數的除法
課后作業 1.完成《分層作業》中對應練習； 2.預習下一節內容。
課后反思 在引導學生解決問題時，要給予學生足夠的思考時間和空間，不要急于給出答案或思路。在評價學生時，要注重過程和方法，關注學生的思考過程和學習方法。在練習中，要關注學生的個體差異，對于學習困難的學生要給予針對性的指導和幫助。

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