資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術(shù) 年級 六年級 學期 春季
課題 會動的“畫”
教學目標
1.初步了解多種不同形式的會動的“畫”，掌握視覺暫留原理。能結(jié)合利用現(xiàn)代科技和信息技術(shù)手段制作會動的“畫”。 2.在感受、體驗的過程中，通過對比、探究使畫面“動”起來的方法。 3.了解藝術(shù)形式的多樣性，加深對藝術(shù)的理解，提高審美能力。
教學重難點
教學重點： 能嘗試利用視覺暫留的原理，設計連環(huán)動作的畫面，制作會動的“畫”。 教學難點： 探尋連環(huán)動作之間的規(guī)律和程度的把握。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，激趣導入 教師活動：視頻導入。 學生活動：學生欣賞、討論。 教師活動：今天我們將來學習制作這種有趣的會動的“畫”！”（板書課題） 二、聯(lián)想“動”畫 教師活動：生活中你還看到過哪些會動的“畫”？ 學生活動：自由發(fā)言。 教師活動：根據(jù)學生回答進行小結(jié)其展示方式有“手翻書式”、“閃閃的星星”、“抽拉式”、“轉(zhuǎn)輪式”等。 三、制作會動的“畫” 教師活動：根據(jù)學生發(fā)言總結(jié)出會動的“畫”的制作步驟。①想好第一張的動作和最后一張的動作。②中間的過渡動作分解要均勻。 學生活動：討論出多種繪制動畫的方法。 教師活動：實踐創(chuàng)作，提出作業(yè)要求。 ①用手繪的方式或者其他方式（平板電腦結(jié)合繪圖軟件等）設計多個動態(tài)連續(xù)的畫面 ②選擇適合的方式讓畫面自然地動起來要求動作自然，效果連貫。 學生活動：小組合作進行創(chuàng)作。任意選取手翻書式、抽拉式、轉(zhuǎn)輪式等方法，團隊合作來創(chuàng)作屬于自己的小動畫。 教師活動：巡視指導，提醒學生使用刀具時注意安全，鼓勵表揚有創(chuàng)意的作品，對個別小組進行創(chuàng)意提示和技法指導。 四、放映動畫，交流評議 學生活動：舉辦“最佳動“畫”大賽” 1.其他學生從劇情內(nèi)容、動畫形象、色彩搭配、動作流暢度等方面交流評議。 2.全體學生評選出“最佳動“畫”制作獎”。 六、開放實踐作業(yè) 介紹其他形式會動的畫，引出定格動畫，為后面的學習做出鋪墊。

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