資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)期 (春季)
課題 色彩風(fēng)景
教學(xué)目標(biāo)
1.了解色彩風(fēng)景畫的基礎(chǔ)知識(shí)，嘗試用色彩畫一副風(fēng)景畫。 2.通過(guò)思考、比較、欣賞，感知色彩風(fēng)景的畫面效果，初步掌握用色彩表現(xiàn)風(fēng)景的方法。 3.積累色彩知識(shí)，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 充分利用色彩知識(shí)創(chuàng)作或臨摹一副風(fēng)景畫。 教學(xué)難點(diǎn)： 探究色彩風(fēng)景的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出色彩豐富且具有美好情感的風(fēng)景作品。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入： 今天這節(jié)課，就讓眼睛帶著我們?nèi)ヂ眯邪桑? 請(qǐng)你們跟著視頻片段一起去感受一下別樣的風(fēng)景，美麗的風(fēng)景總是讓人流連忘返。 你最喜歡哪處景色呢，為什么？ 當(dāng)我們遇到喜歡的美景時(shí)，總會(huì)想方設(shè)法記錄下來(lái)，有的用文字、有的用相機(jī)定格最美的畫面，畫家則是用畫筆記錄下這美麗的畫面。從古至今，風(fēng)景都是是畫家們熱衷于表現(xiàn)的題材，從熱鬧的都市到寧?kù)o的鄉(xiāng)村，從壯闊的海港到小小的花園， 即便是身邊平常的風(fēng)景，在畫家的筆下總是顯露出別樣的魅力。 二、新授 1、出示法國(guó)畫家畢沙羅的《紅房子》與《富春山居圖》。 請(qǐng)問(wèn)，這兩幅畫，哪一幅更看起來(lái)更真實(shí)，更接近于我們現(xiàn)實(shí)生活呢？ 通過(guò)觀察比較，我們可以發(fā)現(xiàn)左圖的油畫很寫實(shí)，富有色彩，更能夠真實(shí)的再現(xiàn)我們的現(xiàn)實(shí)生活，而右邊中國(guó)畫經(jīng)過(guò)畫家主觀處理，更注重表現(xiàn)。 西方畫家更喜歡表現(xiàn)真實(shí)光影下的風(fēng)景，他們?yōu)榱俗非蟛煌瑫r(shí)間、不同季節(jié)的色彩變化，會(huì)一次又一次地畫同一處景物。莫奈他筆下的魯昂大教堂，表現(xiàn)的是一天當(dāng)中不同光線下的魯昂大教堂，它充分的表現(xiàn)出了光與色的變化。 色彩不僅可以真實(shí)的還原現(xiàn)實(shí)生活，也可以表現(xiàn)不一樣的心情。 2、這兩幅畫的色彩帶給你什么樣的感受呢？表達(dá)了怎樣的心情？ 色調(diào)明快帶給人愉悅，色調(diào)沉悶感覺(jué)壓抑 三、探究 1、色彩明度 接下來(lái)就讓我們跟著大師學(xué)習(xí)吧！來(lái)，瞇起眼睛，忽略細(xì)小的景物，讓大塊的色彩映入你的眼簾，這時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 我們發(fā)現(xiàn)：有的顏色深、有的顏色淺，我們把色彩的明暗程度的叫做明度，所以，當(dāng)色彩的明度發(fā)生變化時(shí)，我們就看到了空間。 從色彩明度上來(lái)看，我們可以看到近處草垛的色彩明度對(duì)比強(qiáng)，顯得更為清晰、突出，遠(yuǎn)處的天空與遠(yuǎn)山明度對(duì)比弱，顯得模糊、虛化，這種近實(shí)、遠(yuǎn)虛、近強(qiáng)、遠(yuǎn)弱的的處理方式凸顯了畫面空間。 即便是尋常的干草垛，也在畫家的筆下熠熠生輝。這是莫奈的代表作品《干草垛》 2、構(gòu)圖 請(qǐng)你試著來(lái)找一找畫面當(dāng)中的近景、中景、遠(yuǎn)景。 在這幅畫中，從構(gòu)圖上可以分為近景、中景、遠(yuǎn)景、近景，由近處的草地與主體物一大一小的草垛組成，中景則是房屋、樹(shù)林、遠(yuǎn)山，遠(yuǎn)景則是天空。這樣層次分明的三個(gè)井，層次分明，表現(xiàn)出空間感。 3、用筆 當(dāng)我們帶著感情去繪畫時(shí)，不知不覺(jué)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的筆觸， 讓我們?cè)賮?lái)看看梵高筆下的草垛吧，你發(fā)現(xiàn)梵高運(yùn)用怎樣的用筆？ 通過(guò)觀察我們可以發(fā)現(xiàn)近景，的筆觸細(xì)碎，是用了很多點(diǎn)狀的筆觸去表現(xiàn)草地，而主體物的干草垛，則是用了長(zhǎng)直的線條現(xiàn)狀的筆觸表現(xiàn)的表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)。遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)景中的房子則是用平涂色塊色塊進(jìn)行表現(xiàn)，不同的筆觸不僅表現(xiàn)了作畫人的心情狀態(tài)，也能夠表現(xiàn)出景物的空間感。 4、教師示范： 除了臨摹大師作品之外，我們也可以試著將喜歡的風(fēng)景照片用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。胡老師也試著畫了畫，選擇運(yùn)用油畫棒進(jìn)行表現(xiàn)，想與你一起分享， 繪畫步驟 1. 選取場(chǎng)景，突出景深與主體。 2. 勾出大致輪廓。 3. 確定色調(diào)，鋪上大的色塊。 4. 刻畫細(xì)節(jié)，筆觸技法表現(xiàn)。 四、欣賞 讓我們一起來(lái)欣賞一下同學(xué)們的色彩風(fēng)景作品吧。 作品1：這位同學(xué)用水彩進(jìn)行了色彩風(fēng)景的表現(xiàn)。他運(yùn)用了輕松的點(diǎn)狀筆觸，表現(xiàn)了近處的樹(shù)葉，近景刻畫深入，遠(yuǎn)景虛化，形成了近處實(shí)、遠(yuǎn)虛的對(duì)比效果。整幅畫色調(diào)明快，靈動(dòng)，帶給與人愉悅的感受。 作品2：這位同學(xué)創(chuàng)造性的使用了馬克筆和油畫棒進(jìn)行綜合材料表現(xiàn)，她用馬克筆平涂大色塊，近景的田野用平涂色塊的方式進(jìn)行表現(xiàn)，筆觸輕松活潑，而天空處的云朵油畫棒進(jìn)行厚涂的方法表現(xiàn)了輕快的筆觸。 同學(xué)們接下來(lái)的時(shí)間就交給你們了。 五、實(shí)踐 臨摹一幅名家的色彩風(fēng)景畫，或者嘗試用寫生或創(chuàng)作的方式畫風(fēng)景。 注意：1.大膽表現(xiàn)風(fēng)景的近景、中景、遠(yuǎn)景 。 2.色彩要有明度變化，適當(dāng)用點(diǎn)、線、色塊的筆觸表現(xiàn)風(fēng)景。 3.構(gòu)圖飽滿，畫面完整。 六、總結(jié) 世界很大，風(fēng)景很美，人生需要不斷的前行，才能領(lǐng)略不同的風(fēng)景。希望同學(xué)們能夠用畫筆為自己的人生增添上最美的色彩！今天的課就到此結(jié)束，我們下次再見(jiàn)。

展開(kāi)更多......

收起↑