資源簡介

第一單元第4課時《開心農場》 教學設計
【教材分析】
《開心農場》是北師大版小學數學一年級下冊第一單元的第4課時內容，是9、8、7加幾的進位加法。“9、8、7加幾”的內容，是 20 以內進位加法的起始課，也是后續學習的基礎。所以，在本節內容中，教材安排了比較多的篇幅，引導學生從不同角度探索出計算方法和“湊十”的策略，為形成必要的計算技能打下基礎。
【核心素養】
養成細心，認真學習的好習慣，在學習數學的過程中，學會與同學合作，獲得良好的情感體驗。
【教學目標】
1.經歷探索9、8、7加幾的進位加法的計算方法的過程，能正確計算9、8、7加幾的進位加法。
2.借助直觀操作活動，初步感知計算方法的多樣性，并理解“湊十”的計算策略和進位的計算道理。
3.積極參與數學活動，對數學有好奇心和求知欲，學會與他人合作，獲得良好情感體驗。
【教學重點】掌握9、8、7加幾的進位加法的計算方法。
【教學難點】理解“湊十”的計算策略。
【教學輔助】多媒體課件、任務單。
【教學過程】
一、復習鞏固—引“探究”
【設計意圖：通過復習，為新知識的學習做準備。調動學生學習數學的興趣，激發探究的欲望。】
看圖填一填。
導言：這節課我們來學習《開心農場》（板書課題）
二、新知探究—習“方法”
【設計意圖：通過撥一撥、擺一擺活動，讓學生直觀體會“湊十法”，建立正確的數概念，初步體會解題思路的多樣性。】
任務一：探究9加幾的計算方法
1.出示情境圖：
2.你得到了哪些數學信息，能提出哪些用加法解決的問題。
3.出示問題：（1）一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。
列式：9+5
4.探究 9+5 的計算方法
學生獨立操作思考，交流后匯報結果：
預設1：有同學用接著數的方法，在9根的基礎上1根1根地加上數，數出一共有14根木棒；
設2：將5根小棒拆成1根和4根，用9根加上一根湊成10根，再用10根加上4根得到計算結果。即9+1=10，10+4=14；
預設3：將9根小棒拆成5根和4根，用5根加上5根湊成10根，再用10根加上4根得到計算結果。即5+5=10，10+4=14。
5.比較：觀察比較后兩種方法，你能說說有什么相同點與不同點。
小結：兩種方法不同之處是左邊的是看大數拆小數，把5拆成1和4，9+1＝10，右邊的是看小數拆大數，把9拆成5和4，5+5＝10。分法不同，都是拆數來湊十，我們把這樣的方法叫做湊十法。
6.小結：計算9加幾的進位加法時，可以采用“接著數”、“湊十法”等進行計算。“湊十法”比較簡便。
【易錯提示】湊十法可以拆大數，也可以拆小數。
任務二：探究8、7加幾的計算方法。
1.出示問題：（2）一共有多少只雞？想一想，擺一擺。
列式：9+4
2.探究 9+5 的計算方法
預設1：接數法；
預設2：湊十法（拆大數）；
預設3：湊十法（拆小數）。
3.出示問題：（3）一共有多少只鴨子？想一想，擺一擺。
三、達標練習—活“應用”
【設計意圖：通過分層練習，讓學生理解并掌握解題思路和解題方法。給學生充分的練習時間，讓學生進一步理解、鞏固這節課所學知識。】
1.教材P9“練一練”第1題。
2.教材P9“練一練”第2題。
3.教材P9“練一練”第3題。
4.教材P9“練一練”第4題。
5.下圖中的水果和小動物各表示幾？
四、總結評價—拓“延伸”
1.課堂小結：同學們這節課你學到哪些知識，是怎么學會的？
2.學習評價
3.課后作業：完成分成作業對應練習。
【板書設計】
開心農場
9、8、7加幾的進位加法的計算方法：
1. 接數法
2. 湊十法
【教學反思】
結合本節課的教學內容，創設情境，看看有幾瓶牛奶，這種實際的情景，既有感性認識的一面，又有理性認識的一面，極好的鍛煉了學生們的實踐能力，提高了他們的自主學習的積極性。初步掌握用“湊十法”計算9、8、7加幾是本節課的重難點，以創設情境以及游戲環節的形式讓學生更好的掌握知識點。

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