資源簡介

人教版小學數(shù)學二年級下冊導學案
6.3 除法豎式的寫法
【核心素養(yǎng)】
建立動作表征與語義、符合兩種表征之間的聯(lián)系。
【學習目標】
1.掌握有余數(shù)除法豎式的書寫，知道除法豎式中每個數(shù)的名稱，理解除法豎式中每個數(shù)的含義。
2.結合具體操作，理解豎式中每一步的含義，體會除法橫式和豎式之間的關系，培養(yǎng)知識遷移能力。
3.在學習知識的過程中，與人合作，并能交流思考的過程和結果，感受數(shù)學的嚴謹性。
【學習重點】
除數(shù)豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每一個數(shù)的含義。
【學習難點】
除法豎式中每一部分的含義以及除法豎式的寫法與眾不同的道理。
【課前預習】
自學教材P60的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1.13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？
拿出小棒動手擺一擺。
一共擺（ ）根小棒，按（ ）根圈一個圈，圈了（ ）個圈，是（ ）根小棒，還剩（ ）根。
2.列橫式計算。
（1）（ ）÷（ ）=（ ）(組)……（ ）(根)
（2）說說13、4、3、1各表示什么意思？
（3）這個算式表示什么意思？
3.寫成除法的豎式：
13叫（ ），4叫（ ），3叫（ ），1叫（ ）。
除法豎式和除法橫式的寫法有什么相同點和不同點？有余數(shù)的除法豎式和沒有余數(shù)的除法豎式呢？
4.知識點小結
（1）除法豎式和除法橫式的寫法有什么相同點和不同點？
（2）有余數(shù)的除法豎式和沒有余數(shù)的除法豎式呢？
【課后測試】
1.13根香蕉，每3根一份，分成了（ ）份，還剩（ ）根。
13÷3=（ ）……（ ）
2．用豎式計算。
【部分答案】
1.13根香蕉，每3根一份，分成了（4 ）份，還剩（ 1 ）根。
13÷3=（ 4 ）……（ 1 ）
2．略

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