資源簡介

2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷
七年級道德與法治試卷
（本試卷共 6頁，23 小題，滿分 100 分。考試用時為 60 分鐘。）
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。
1．小強(qiáng)在日記中寫下了初中生活的變化：“對比小學(xué)生活，初中生活課程變多了，對學(xué)習(xí)提出了更高的要求，社團(tuán)活動種類繁多，也變得更加豐富了。”從日記中，我們可以看出（ ）
A．初中生活總是讓人感到快樂 B．初中生活為我們帶來新的困惑
C．初中生活充滿了機(jī)會和挑戰(zhàn) D．初中生活讓我獲得了新的友誼
2．認(rèn)識自己是一生中重要的旅程之一，是通向更深層滿足和成長的道路。以下內(nèi)容與認(rèn)識自己的方法對應(yīng)正確的是（ ）
A．我是班里的數(shù)學(xué)科代表——從生理狀況來認(rèn)識自己
B．我的記憶力特別好，但邏輯思維能力不強(qiáng)——從他人的評價來認(rèn)識自己
C．我身高1.6米，體重45公斤，彈跳力好——從社會關(guān)系中來認(rèn)識自己
D．我的性格開朗，積極樂觀——從心理特征來認(rèn)識自己
3．?dāng)?shù)學(xué)老師夸小海思維敏捷，英語老師說小海不夠用功，班主任說小海是個勤快的學(xué)生，面對不同的人對小海的不同評價，小海應(yīng)該（ ）
A．保持樂觀的心態(tài)，不必在意他人的評價 B．重視他人的評價，既不能盲從也不忽視
C．漠視他人的批評，欣然接受他人的贊美 D．全部吸取他人的意見，多把尺子量自己
4．2024年5月4日是五四運動105周年。奮進(jìn)新征程、建功新時代，廣大青年必須繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以奮斗姿態(tài)激揚青春。這啟示我們（ ）
A．追夢前行，止于心動 B．揮霍青春，及時行樂
C．堅定信念，必能圓夢 D．努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華
5．“君子之學(xué)必日新，日新者進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。”與這句話含義有關(guān)系的是（ ）
①學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 ②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ④君子之交淡如水
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6．2024年4月23日是第29個世界讀書日，某校推出一系列活動，鼓勵同學(xué)們與書籍相遇，與閱讀作伴，積極倡導(dǎo)“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因為（ ）
①我們努力學(xué)習(xí)就是為了找到好工作
②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，可以提升我們的思想品德和精神境界
③學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的能力，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量
④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．朱德在《回憶我的母親》中寫到：“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感……啟發(fā)我幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。”這說明（ ）
A．家是生命的居所，是心靈港灣 B．孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德
C．家是第一所學(xué)校，是修身之所 D．家只是一所房子
8. 家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。很多傳承下來的老規(guī)矩對我們的生活依然具有重要意義。對照下面內(nèi)容，反思自我，我們應(yīng)該 ( )
不許斜眼看人，不許抖腿，不許咋咋呼呼 喝湯不許吸溜，吃飯不許吧嗒嘴，要閉上嘴嚼 吃飯時，手要扶碗， 不許一只手放在桌下
A. 孝敬父母，對父母言聽計從 B. 踐行中華民族傳統(tǒng)家庭美德，提高自我修養(yǎng)
C. 全盤繼承老規(guī)矩，讓老規(guī)矩在家庭中生根 D. 用心體味親情，忽略家人之間的差異
9．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列體現(xiàn)教學(xué)相長、亦師亦友的師生關(guān)系的是（ ）
A．小東對老師敬而遠(yuǎn)之，遇見老師常繞道走開
B．小紅對班級建設(shè)有好建議，卻不敢告訴老師
C．小明不喜歡新來的語文老師，拒絕與語文老師交流
D．小芳主動幫助老師分擔(dān)解憂，共建美好班級
10．小明和小紅是同班同學(xué)，也是好朋友。有一天，小明在課堂上不小心把小紅的作業(yè)本弄臟了，小紅非常生氣，兩人之間的友誼出現(xiàn)了裂痕。下列選項排序中符合朋友間矛盾解決路徑是（ ）
①小紅冷靜下來，理解小明處境并表示愿意原諒他。
②小明主動誠懇地道歉，并解釋作業(yè)本弄臟的原因。
③兩人約定以后要更加小心保管彼此的物品，避免類似的情況再發(fā)生。
A．①→③→② B．②→①→③ C．③→①→② D．③→②→①
11．一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。下列能體現(xiàn)集體聯(lián)結(jié)度高的是（ ）
①下雨時，如果忘記帶雨具，不用擔(dān)心，班級為大家準(zhǔn)備了“愛心雨衣”
②校運動會前期，小荔總是以學(xué)習(xí)為借口，不去參加團(tuán)隊項目的訓(xùn)練
③小甜在生活中遇到困難，同學(xué)們一起幫她出主意
④學(xué)校籃球隊各個球員平時都是各練各的，比賽的時候也總喜歡單打獨斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12. 經(jīng)過一個學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活，七年級學(xué)生楊光在周記中總結(jié)如下：感謝七（1）班這個大家庭，讓性格內(nèi)向的我越來開朗了；感謝我的同桌和班干部，我從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。從中體現(xiàn)了集體生活（ ）
A．有助于增強(qiáng)我們的責(zé)任感 B．有助于我們發(fā)展個性、完善自己
C．有助于我們學(xué)會理解和包容 D．有助于我們學(xué)會團(tuán)體合作
13． 2024年5月中國乒乓球協(xié)會在官網(wǎng)公示了7月參加巴黎奧運會乒乓球比賽的15人團(tuán)隊名單，包括領(lǐng)隊1名，參賽選手8名，隊醫(yī)1名，教練組5人。從名單出榜、球隊人員的分工到團(tuán)隊出征比賽，球隊成員都積極主動參與。這說明建設(shè)美好集體（ ）
A．要樹立主人翁精神 B．要確定共同愿景
C．要推己及人，多些寬容理解 D．要自覺抵制集體中的不良行為
14．指紋支付是一種集光學(xué)成像、電子計算機(jī)、精密機(jī)械等多種技術(shù)于一身的科技產(chǎn)品，密碼是特定人的指紋。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。這說明了（ ）
A．生命是有限的 B．生命是不可逆的 C．生命是無限的 D．生命是獨特的
15．“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也。”出自《荀子·王制》，大意為，草木開花生長之時，不能進(jìn)山林砍伐，斷絕它們的生長。對此理解正確的是（ ）
A．每個人的生命和草木一樣，都是不可逆的
B．我們要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
C．人的生命是大自然的奇跡，我們要感恩生命
D．人定勝天，人類要學(xué)會駕馭自然，改造自然
16. 2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)生安全教育日。各地教育行政部門開展預(yù)防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應(yīng)急疏散演練，以及對校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，制作一批安全教育資源等形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育活動。開展這些活動( )
①有利于增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和能力 ②旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式
③能杜絕學(xué)校各類安全事件的發(fā)生 ④有利于引導(dǎo)學(xué)生居安思危，提高自救能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17．在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，我們要主動學(xué)習(xí)和掌握一些基本的自救自護(hù)方法。下列方法對應(yīng)正確的是（ ）
A．住在高層突發(fā)地震——到承重墻的墻根躲避
B．擁擠中鞋子被踩掉——彎腰提鞋或系鞋帶
C．逛商場時遭遇火災(zāi)——乘坐電梯，迅速離開
D．路途中忽逢雷陣雨——盡快跑到大樹下躲避
18．精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，保持身心健康需要關(guān)注并滋養(yǎng)心靈。下列選項體現(xiàn)豐富精神世界的是（ ）
①出行途中遵守交通規(guī)則，綠燈停綠燈行
②參加“書香校園，閱享人生”讀書主題活動
③在學(xué)校的組織下一起收看電影《我和我的祖國》
④參加學(xué)校組織的消防疏散應(yīng)急演練，掌握自護(hù)自救技能
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
19．雷鋒的一生就像他在日記中所寫：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”學(xué)習(xí)雷鋒，我們要（ ）
①感恩生命的獲得，幫助他人，回饋社會 ②畢生致力于追求他人的贊美
③在奮斗中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值 ④反思自我，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．《大國工匠》系列節(jié)目講述了不同崗位的勞動者，用自己的靈活雙手匠心筑夢的故事。他們并非有多高的學(xué)歷和文化水平，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，做出不平凡的貢獻(xiàn)。對此，評價正確的是（ ）
A．工作有高低貴賤之分，慎重選擇很必要
B．人們要在自己的崗位上勤勤懇懇，追求卓越
C．技能人才天地廣，到哪都成人上人
D．只有取得突出成就的勞動者，才值得尊重
二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。
21．閱讀材料，回答問題。（10分）
材料：蘇軾，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書法家。他率真豁達(dá)，人生起伏都沒有影響他對生活的積極態(tài)度，這種性情也反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中。蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”
(1)結(jié)合材料分析蘇軾擁有怎樣的人生態(tài)度？（4分）
(2)閱讀了蘇軾的人生經(jīng)歷和詩詞，小華認(rèn)為：“只有逆境才是人生成長的階梯，逆境更有利于我們成長。”請你運用所學(xué)知識，對小華的觀點進(jìn)行評析。（6分）
22．閱讀材料，回答問題。（14分）
材料：某校七年級組織了一場“樹立人生目標(biāo)”主題演講比賽，以下是小明演講稿《我輩當(dāng)如》的內(nèi)容節(jié)選：我輩當(dāng)如郭永懷，懷著“報效祖國”的目標(biāo)，突破阻力，回到祖國，為我國重大國防工程的建設(shè)貢獻(xiàn)力量；我輩當(dāng)如袁隆平，懷揣“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢想，躬耕田野，培育出雜交水稻，為解決世界糧食安全問題作出卓越成就；我輩當(dāng)如屠呦呦，因一直保持著認(rèn)真的性格且善于學(xué)習(xí)，選擇了嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)工作，潛心研究，從古籍中汲取智慧，發(fā)現(xiàn)青蒿素，為人類健康帶來福音；我輩當(dāng)如陳景潤，堅定而純粹地懷揣報國之志，憑借對數(shù)學(xué)的濃厚興趣與非凡天賦，以數(shù)學(xué)為槳，在數(shù)學(xué)王國中締造不朽傳奇，為中華民族贏得了榮譽(yù)……
（1）聽了小明的演講，同學(xué)們紛紛思考自己的人生目標(biāo)。你的人生目標(biāo)是什么？（2分）請結(jié)合上述演講稿中的人物事跡，概括怎樣樹立正確的人生目標(biāo)？（6分）
（2）演講稿中提到的人物都在工作中實現(xiàn)了自我的人生價值，這對同學(xué)們追求美好人生產(chǎn)生了很深的感悟。請運用“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”的有關(guān)知識分享你的收獲。（6分）
23.閱讀材料，回答問題。（16分）
某中學(xué)七年級（1）班學(xué)習(xí)興趣小組對“汲取榜樣力量，塑造更好的自己”這個主題活動進(jìn)行探究，請你參與他們的活動，并結(jié)合相關(guān)材料完成下面小題。
【家庭的溫暖】全紅嬋來自一個普通農(nóng)村家庭。母親在遭遇車禍后失去勞動能力，整個家庭的來源幾乎全靠父親。全紅嬋聽話懂事，心疼爸爸從早忙到晚的辛苦，即使她難得回家休息，依然會幫爸爸在果園干活。每次與父母通電話，父母總會關(guān)心女兒，鼓勵女兒讓她堅持訓(xùn)練，聽教練的話。這個小家雖然普通，但充滿了愛與溫情。
(1)全紅嬋和家人的相處方式啟示我們應(yīng)如何構(gòu)建和睦家庭，讓家更美好？（6分）
【友誼的力量】全紅嬋和陳芋汐彼此陪伴、一起成長，是對手也是搭檔。在緊張的訓(xùn)練和比賽中，她們相互激勵、交流技巧、共同進(jìn)步。她們志趣相投，有很多共同話題。當(dāng)一方遇到困難，另一方總是第一時間伸出援手，幫助解決問題。無論是節(jié)日還是平常日子，她們都會互相準(zhǔn)備小禮物，表達(dá)對彼此的情誼和祝福；會互相發(fā)短信詢問對方的近況，關(guān)心彼此的身體和心情。在巴黎奧運會跳水雙人10米臺決賽中，全紅嬋和陳芋汐默契配合，勇奪冠軍。
(2)結(jié)合全紅嬋和陳芋汐的友誼經(jīng)歷，請你談?wù)動颜x的真諦有哪些？（6分）
【更好的自己】17歲的全紅嬋成為中國奧運史上最年輕的三金王。她在接受采訪時表示不會見好就收，還能一直好下去，成為最好的自己。
(3)請你完成完成主題為“做更好的自己”的倡議書。（4分）
倡議書 親愛的同學(xué)們：初中階段，是人生美好的年華，我們對中學(xué)生活有著無限憧憬與期待，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)。為了做更好的自己，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 做更好的自己，讓我們學(xué)會欣賞自己。 做更好的自己，讓我們_____________________ 做更好的自己，讓我們_____________________ 讓我們積極行動起來，在生活中不斷成長，共同進(jìn)步！ 七年級（1）班 2024年x月x日2024-2025秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷
七年級道德與法治參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D B D A D C B D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B A D B B A C A B
二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。
21. 閱讀材料，回答問題。（10分）
（1）①蘇軾擁有樂觀向上、積極的人生態(tài)度。蘇軾遭貶謫、仕途坎坷，他卻從不氣餒，用積極樂觀的態(tài)度去面對生活中的困難。（4分）
答案解析：蘇軾的人生態(tài)度→需要從材料分析蘇軾的經(jīng)歷與詩詞，總結(jié)其行為及詩詞中積極的人生態(tài)度進(jìn)行作答。
評分說明：本題需要結(jié)合材料分析、總結(jié)蘇軾的人生態(tài)度進(jìn)行作答，知識點占2分，材料分析占2分。若考生答到自信從容、坦然、不畏困難”等相關(guān)人生態(tài)度，“面對驟雨忽至，能及時調(diào)整心態(tài)，面對坎坷的人生，能自信從容、泰然處之”等材料分析，符合題意的也可酌情給分。
（2）答：小華的觀點是錯誤的，無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。（1分）
①逆境對個人成長有磨煉的作用，在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。而小華只看到了逆境對個人成長的意義，卻沒有看到逆境也有容易使人失落、悲傷的消極作用。（2分）
②小華還忽略了順境的積極作用。身處順境，優(yōu)越條件可能使我們滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，但當(dāng)我們把握順境中的有利因素，抓住機(jī)遇，順勢而為時，有利于我們接近和實現(xiàn)目標(biāo)。（2分）
③所以，面對順境和逆境的雙重作用，我們要做到順境不驕，逆境不餒，正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。（1分）
答案解析：評析題從“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個角度答題，“是什么”即判斷小華的觀點是錯誤的；“為什么”即闡述順境和逆境的雙重作用；“怎么做”即公民或青少年怎么落實行動。
評分說明：①判斷得1分，判斷錯誤不給分；只判斷不評析，不給分；②學(xué)生正確闡述對逆境的態(tài)度得2分；③學(xué)生正確闡述對順境的態(tài)度得2分；④總結(jié)做法，1分。本小題共計6分。若考生從其他角度回答，符合題意、言之有理也可適當(dāng)給分。
22. 閱讀材料，回答問題。（14分）
（1）人生目標(biāo)：成為一名人民教師，致力于祖國的教育發(fā)展事業(yè)，為國育才。（2分）
①樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要學(xué)習(xí)郭永懷樹立“報效祖國”的目標(biāo)，把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。（2分）②樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。我們要學(xué)習(xí)袁隆平、屠呦呦將個人的追求與進(jìn)步與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起。（2分）
③樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。我們要學(xué)習(xí)屠呦呦和陳景潤，充分了解自己的性格及興趣，做好綜合評估，以客觀務(wù)實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標(biāo)。（2分）
答案解析：①懷著“報效祖國”的目標(biāo)，為我國重大國防工程的建設(shè)貢獻(xiàn)力量→樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合；②懷揣“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢想、秉承“治病救人”的信念→樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一；③“認(rèn)真的性格且善于學(xué)習(xí)，選擇了嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)工作”’；“憑借對數(shù)學(xué)的濃厚興趣與非凡天賦，以數(shù)學(xué)為槳，在數(shù)學(xué)王國中締造不朽傳奇，”→樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。
評分說明：1.人生目標(biāo)是開放性題目，學(xué)生結(jié)合自身實際回答，言之有理即可給分。 2.概括內(nèi)容需要結(jié)合材料分析并鏈接“如何樹立正確的人生目標(biāo)”進(jìn)行作答，材料分析占1分，知識點占1分，1點共2分；答到3點得6分。 3.與參考答案意思相近可酌情賦分，但總分不能超過本小問總分。
（2）①把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值。②立足崗位作奉獻(xiàn)。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造自身價值。③在踏實奮進(jìn)中綻放人生的光彩。沉下心來，干一行、愛一行、精一行，在實踐中做出一番事業(yè)。④在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。要將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)。
答案解析：分享“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”的收獲→需要運用“如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”的有關(guān)知識進(jìn)行作答。
評分說明：每答到1點得2分，答到3點得6分。答案意思相近，言之有理可酌情賦分，但總分不能超過本小問總分。
23. 閱讀材料,回答問題。（16分）
(1) ①建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。②建設(shè)美好家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。③建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
答案解析：需要運用建設(shè)美好家庭的有關(guān)知識進(jìn)行作答。①全紅嬋聽話懂事，會幫爸爸在果園干活→建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。②全紅禪與父母互相關(guān)心→建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。③這個小家雖然普通，但充滿了愛與溫情→建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任，一起營造良好的家庭氛圍。
評分說明：本題需要鏈接如何建設(shè)美好家庭進(jìn)行作答，每點2分，答到3點得6分。
①友誼是一種親密的關(guān)系。全紅嬋和陳芋汐在這段友誼中給予對方溫暖與理解，獲得信任與關(guān)心，以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。②友誼是一種心靈的相遇。全紅嬋和陳芋汐彼此相互理解，志趣相投，有很多共同話題。③友誼是平等的、雙向的。陳芋汐和全紅嬋互幫互助、互相關(guān)心，當(dāng)一方遇到困難，另一方總是第一時間伸出援手，幫助解決問題。④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。陳芋汐和全紅嬋是對手也是搭檔，她們彼此陪伴、一起成長。
答案解析：全紅嬋和陳芋汐的友誼→可鏈接友誼的特質(zhì)。
評分說明：本題需要結(jié)合材料分析并鏈接“友誼的特質(zhì)”進(jìn)行作答，材料分析占1分，知識點占1分，一點共2分；每點2分，答出任意三點得滿分6分。與參考答案意思相近，言之有理可酌情賦分。
（3）學(xué)會接納自己；不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能；不斷為他人、為社會服務(wù)中成為更好的自己。
評分說明：本題考查中學(xué)生如何做更好的自己，每點2分，只要言之有理，符合題意要求均可給分，共4分。

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