資源簡介

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嶺南版《光陰的色調》教學設計（第3課）
課題 光陰的色調 單元 第一單元 學科 美術 年級 七年級
核心素養教學目標 審美感知:引導學生觀察老物件，感受其獨特的歷史韻味與藝術美感，通過攝影、展覽策劃等活動，培養學生對構圖、光影、色調等藝術元素的感知能力，提升審美素養。藝術表現:讓學生掌握攝影技巧和構圖方法，能夠運用所學為老物件拍攝富有時代感的照片；學會策劃展覽，選擇合適的展示方式呈現老物件，提高藝術表現和實踐能力。創意實踐:鼓勵學生在老物件故事分享、攝影創作和展覽策劃中發揮創意，如創新故事講述形式、獨特的拍攝視角和展覽布局，培養創新思維和實踐精神。21世紀教育網文化理解:通過了解老物件背后的故事，感受其承載的歷史文化和家庭情感，增強學生對本土文化和歷史的理解與認同，傳承和弘揚優秀傳統文化。
教學內容分析 本課以“光陰的色調”為主題，通過感知交流、攝影實踐、故事分享和展覽策劃等活動，引導學生關注身邊的老物件，了解其背后的故事，感受歲月的變遷和家鄉的發展。教學內容包括：21世紀教育網①感知交流：通過視頻和圖片展示老物件，引導學生認識老物件并了解其背后的故事。②攝影實踐：學習攝影的基本知識和技巧，如構圖、色調、景別等，運用攝影記錄老物件。③故事分享：通過小組合作開展老物件故事分享會，鍛煉學生的語言表達和溝通能力。④展覽策劃：策劃一場主題攝影展，培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
學情分析 七年級學生正處于身心發展的關鍵時期，對新鮮事物充滿好奇心和探索欲。他們對攝影有一定的興趣，但對攝影技巧和構圖原理的了解還不夠深入。同時，學生對家鄉文化有一定的認知，但缺乏系統地梳理和深入地思考。通過本課的學習，可以進一步激發學生對家鄉文化的興趣，提高學生的美術素養和實踐能力。
教學重點 掌握攝影的構圖方法和景別運用，學會為老物件營造富有時代感的拍攝氛圍；了解展覽策劃的基本流程和要素，能夠參與策劃主題展覽。
教學難點 運用攝影技巧和創意為老物件拍出具有感染力的照片，突出其時代特色；在展覽策劃中體現創意和文化內涵，合理安排展覽內容和展示方式。
教學方法 講授法、討論法、觀察法、實踐法
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一：導入 播放一段關于老物件的視頻，引導學生觀察視頻中的老物件，提問學生是否認識這些老物件，看完視頻后有什么感受。21世紀教育網 觀看視頻，思考并回答教師的問題，分享自己對老物件的初步感受。 引發學生興趣，引入課程主題，激發學生對老物件背后故事的探索欲望，為后續的學習做好鋪墊。
環節二：感知交流 展示二八大杠自行車、紅軍物品、黑白電視機、轉盤式電話、電風扇、石磨、收音機等老物件的圖片，提問學生是否認識這些老物件，了解其背后的故事。21世紀教育網活動一：制作老物件信息卡老師講解信息卡制作要求，提供示例（如縫紉機信息卡），巡視指導。 觀察圖片，小組討論并分享自己對老物件的認識和了解。向長輩了解家中老物件故事，制作信息卡21世紀教育網 通過圖片展示和小組討論，引導學生認識老物件并了解其背后的故事，為后續的攝影實踐和故事分享提供素材。培養學生收集信息、整理資料和文字表達能力，加深對老物件的情感認知
環節三：攝影實踐 活動二：攝影實踐請你結合老物件背后的故事，運用襯布、燈光等道具為它營造富有時代感的色調，并用攝影的方式記錄下來，注意取景構圖、焦距。1.講解攝影的基本知識，包括攝影的定義、道具準備、場景布置、攝影技巧等。21世紀教育網2.介紹常見的構圖方式，如對稱構圖、前景構圖、添加復古元素、特寫拍攝、色彩處理等，并通過示例圖片幫助學生理解。3.講解拍攝中常見的景別，如全景、中景、特寫等，并通過示例圖片幫助學生理解不同景別的特點和用途。4.播放視頻觀看電影中不一樣的構圖方式。 根據教師講解的內容，結合自己帶來的老物件，運用襯布、燈光等道具為老物件營造富有時代感的色調，并用攝影的方式記錄下來，注意取景構圖、焦距等攝影技巧。21世紀教育網小組內互相交流拍攝的作品，分享拍攝經驗和心得。 通過講解和實踐操作，讓學生掌握攝影的基本知識和技巧，提高學生的攝影實踐能力。
環節四：故事分享 活動三：故事分享21世紀教育網引導學生分組開展老物件故事分享會，介紹分享會的流程和要求。 每小組同學代表輪流分享自己的老物件故事，展示照片或實物。設置問答環節，讓同學們就感興趣的故事進行提問和討論。21世紀教育網總結分享會的收獲。 通過故事分享會，鍛煉學生的語言表達和溝通能力，讓學生在分享和交流中感受老物件背后的故事和情感。
環節五：展覽策劃 活動四：展覽策劃21世紀教育網引導學生小組合作策劃“尋覓家鄉美·訴說光陰故事”的主題展覽，介紹展覽策劃的“六步驟”。 分組討論展覽策劃方案，撰寫策劃書，征集作品，布置展覽，宣傳推廣 通過展覽策劃活動，培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，提高學生的團隊協作和綜合實踐能力。
課堂小結 引導學生回顧本節課的學習內容，總結老物件背后的故事、攝影技巧、故事分享和展覽策劃的收獲。 分享自己在本節課中的收獲和感受，總結自己在實踐操作和小組合作中的經驗和不足。21世紀教育網 通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的學習內容，加深對知識的理解和記憶，同時培養學生的總結和反思能力。
課后作業 1.開展一次“老物件”故事班級分享會：全班協商討論完成，每個人都需參與，分工合作。21世紀教育網2.策劃一場“尋覓家鄉美·訴說光陰故事”的主題攝影展：全班協商討論完成，每個人都需參與，分工合作。
拓展 創意實踐：1.根據老師提供的老物件和教室里的物品進行搭配，運用所學知識進行拍攝。2.根據展覽策劃的要素和步驟寫一份策劃書。展示與交流：將拍攝的作品和策劃書進行展示和交流，分享創作心得和策劃經驗。
教學反思 優點：教學內容豐富多樣，實踐活動緊密結合學生興趣和生活，激發了學生學習積極性和主動性，提升了學生的核心素養。小組合作學習培養了學生的團隊協作能力和溝通能力。不足：部分學生在攝影技巧運用和展覽策劃創意方面表現不足，教學過程中對個體差異關注不夠，未能充分滿足不同層次學生的學習需求；課堂時間有限，部分活動開展不夠深入。改進措施：加強對學生個體的指導，根據學生實際情況分層教學；優化教學時間安排，合理分配各教學環節時間，確保活動深入開展；提供更多學習資源，鼓勵學生課后自主學習和探索。
圖形
圖文
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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