資源簡介

介休市2024—2025學年第一學期期末質量評估試題（卷）
七年級道德與法治
題號 一 二 三 四 總分
得分
第Ⅰ卷 選擇題（共 36 分）
一、選擇題 （在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該
項涂黑。本大題有 12 小題，每小題 3 分，共 36 分）
1.右圖給我們的啟示是
A.人與人之間的差距不可避免，無法彌補
我想成為
B.只有向他人學習，才能知道自己的不足
C.要忽視他人評價，他人的評價都不準確
D.正確認識和欣賞自己才有助于增強自信
總想著做別人
2.以下“微行為”與“微點評”對應正確的是
選項 微行為 微點評
A 小玲參加研學旅行，走出課堂，走進社會 研學也是學習，比校內學習更有意義
B 小麗一再追問朋友不愿透露的私人秘密 朋友相處應敞開心扉毫無保留
C 小龍發現老師講授的知識出現錯誤 要不留情面地予以大聲批判
D 小江參加公益活動，發現自己動手能力很強 善于在生活實踐中認識自己
3.若讓你去勸說右圖漫畫中的人物，你會說
A.實現夢想需要依賴他人的督促和幫助
B.只要合理規劃時間，就一定能實現夢想
C.只要有堅定的信念，夢想就一定能實現
D.實現夢想需要堅定的信念和具體的行動
4.“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽
媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要
A.善于傾聽，了解父母喜好
B.熱愛勞動，感恩父母養育
C.聽取父母教導，完全服從安排
D.把握溝通技巧，化解親子沖突
5.“脆皮年輕人”在社交平臺上持續走紅。打個哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了；
遇到點事，抑郁了……不少網友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經歷。為突破“脆
皮”困局，年輕人需要
①加強心理調適，提升抗挫折的能力
②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅
③在日常生活中多吃藥，做好預防工作
④參加適合自己的體育鍛煉，增強體質
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報
名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說
A.要學會等待，老師一定會來找你的
B.多浪費學習時間，還是不參加的好
C.要敢于迎接挑戰，自信地展示自己
D.要學會競爭，不要把機會留給別人
7.某校七年級（1）班轉來一位新同學小涵，他經常獨來獨往，對班級的事情也是漠不
關心，為了讓他融入集體生活，班主任安排他擔任勞動委員，一段時間后，他變得熱
情開朗，關心集體。他的轉變帶給我們的啟示是參加集體生活
①可以培養我們負責任的態度和能力
②要向往美好未來并確定共同的愿景
③能培養我們人際交往的基本態度和能力
④在某種程度上可以影響甚至改變一個人
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8.日常生活中，我們會遇到各種各樣的“標志線”。下列屬于敬畏生命“標志線”的有
①施工現場的警戒線 ②中考考場的警戒線
③銀行的“一米線” ④動車站臺的候車線
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.2024 年 9 月 30 日是我國第十一個烈士紀念日，某校組織了“向革命烈士紀念碑敬獻
鮮花，緬懷革命先輩”的實踐活動。該活動有助于青少年
A.發展特色文化，助力學校課程 B.獲得精神滋養，提高學習成績
C.培養實踐能力，厚植愛國情懷 D.增強身體素質，保障生命健康
10.某些地區的中考科目中，道德與法治考試增加了學生安全知識和防護技能的考查。
很多學校規定：每周要上一節安全教育課，每學期還要進行一次緊急疏散演習。對上
述措施，有些學生不以為然，認為實在沒有必要。以下說法有助于說服這些同學的是
①通過逃生演練等活動能實現我們生命的價值
②我們要提高避險和逃生能力，積極參加安全演練活動
③人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命要從小事做起
④我們要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防護能力
A.②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
11.一代偉人毛澤東在詩句中說：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”下列詩句也能
表達這一人生態度的是
①粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
②海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰
③樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.某校七年級（2）班的同學們圍繞“過有意義的人生”這一話題展開了討論，以下同
學們的想法能夠助力實現人生意義的有
小軒：我想參軍，到祖國最需要的地方去保家衛國
小娜：我想成為一名老師，為國家培養更多的人才
小田：我沒什么想法，最好找個輕松點的工作就好
小琳：我要當科學家，這樣的崗位才是最有意義的
A.小軒和小娜 B. 小軒和小田 C. 小娜和小琳 D. 小田和小琳
第Ⅱ卷 非選擇題（共 64 分）
二、主觀題（本大題有 3 小題，共 64 分）
13.進入初中，我們跨進了人生的新階段。經過四個多月的校園生活，同學們感受到了初
中生活的美好，并取得一定的收獲，但也遇到了一些困惑。
困惑一：上初中后，學校組織的社團活動更加豐富多彩，活動也很有意思，我很想參
加。但是，父母說我應該多花些時間用在考試科目的學習上，參加社團活動浪費時間、
沒意義。我很困惑……
困惑二：不同人眼中的我各不相同。數學老師夸贊我思維敏捷，語文老師覺得我學習
用功。有的同學說我性格內向，有的說外向。鄰居認為我勤快禮貌，家人卻說我有點
小懶惰和小脾氣。爸爸說我長大了，媽媽卻言我還小。哪個才是真正的我……
困惑三：我的好朋友小川和隔壁班的小剛鬧矛盾，約我一起去教訓小剛，并說好朋友
應該為對方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去還是不去？
請選擇上述同學中的兩個困惑，運用所學知識分別進行答疑。（12 分）
14.七年級（3）班圍繞“弘揚中華傳統美德，做‘三有'時代新人”為主題召開了一次班
會，下面是班級三個小組搜集的資料：
【習古語】
古語 反映的道理
①
“工欲善其事，必先利其器。”
②
“友直，友諒，友多聞，益矣。”
③
“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”
④
“役其所長，則事無廢功：避其所短，則世無棄材矣。”
（1）第一小組搜集了以上古語，老師讓大家聯系所學知識，寫出古語反映的道理。
（8分）
【傳家風】
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。” ——《誡子書》
“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。” ——《曾國藩家書》
（2）第二組同學選取了兩句有關家風的名言，請你任選其中一句，談談對我們的啟示。
（6 分）
【敬師長】
第三組同學安排大家評選“我最喜歡的老師”，下面是三位候選老師的個人介紹。
王老師：性情溫和，真誠善良，熱情爽朗，從不跟同學發火。她經常利用課余時
間為學生解決學習和生活上遇到的困難。
李老師：為人正直，風趣幽默且富有激情，但又不失嚴謹認真，對每一個學生要
求嚴厲，不放棄任何一名學生。
趙老師：見解獨到，課堂上經常組織學生進行討論，鼓勵學生發表自己的見解，
課堂氛圍和諧。作為班主任，經常聽取學生對班級工作的意見。
（3）若讓你投票，你會投哪位老師一票？請說明理由。（6分）
15.榜樣的力量，前進的方向。為激勵同學們向榜樣學習，某校七年級（1）班開展了一
場實踐學習活動。請你參與其中并完成相關任務。
【學模范事跡】
同學們學習了“共和國勛章”獲得者王永志的事跡：
王永志是原總裝備部“921 工程”總設計師，主持我國多型號導彈研制、火箭研發、
送中國人進入太空并籌建空間站。朝鮮戰爭爆發后，他立志投身國防，大學時改學火箭
和導彈設計專業。他矢志不忘強國夢，致力于用獨特方案解決導彈發射難題。作為中國
載人航天工程總設計師，面對飛天路上的一系列挑戰，花甲老人王永志和同事們堅持自
主研發，奮力攻關，在較短時間內蹚出了一條具有中國特色的載人航天工程發展道路。
（1）結合所學知識，談談王永志的事跡對我們的啟發。（8分）
【訪身邊人物】
第二小組搜集社區高級技師王師傅的故事：王師傅出生于貧困的山區，由于學校
較遠，他常常在天不亮的時候就去上學，憑借自己的努力考上大學，走出山村。求學
期間，親人的離去、貧困的家境都沒能讓他放棄學業，他一邊讀書一邊打工，將自己
的時間利用到極致，最終順利完成學業。王師傅常說：“人生沒有什么過不去的坎，
困難只是暫時的，只要我們努力，總會找到解決辦法的。”
（2）老師請大家探討上述故事帶給我們的觸動，請你也談談吧。（6分）
【寫行動計劃】
班委會號召大家每人寫一份行動計劃書，并提供了一份模版，供大家參考。
行動計劃書(模版)
理想目標：成為一名軍人
選擇理由：一方面，我的體能素質比較好，掌握一定的運動技能；另一方面，依法服兵
役也是公民的光榮義務。
現狀分析：目前我的優點是對運動保持很高的興趣，但對于學習科學文化知識的主動性
不強，需要老師和父母的提醒，對于參加實踐活動積極性也不高。
行動策略：當下我需要……初中畢業后我會 ……
（3）請參照模版，結合社會需要和自身發展需求完成你的行動計劃書。（抄模版者不得分）
我的行動計劃書
理想目標：（2分）
選擇理由：（4分）
現狀分析：（6分）
行動策略：（6分）介休市七年級道德與法治期末質量評估試題參考答案
一、選擇題
1-5 DDDBB 6-10 CBBCA 11-12 CA
二、主觀題
13.困惑一：①初中階段的學習內容非常豐富，有知識的獲得、能力的提升、品德的培養；
②學習并不局限在文化課，在生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習；③參
加社團活動有助于我們增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更寬廣、更精彩，讓我們擁
有實現夢想的持續力量；④豐富多彩的社團活動能夠給我提供培養興趣的平臺；⑤集體生活
能帶給我們溫暖，有助于我們學會與人交往，有助于培養我們的社會責任感，有助于我們發
展個性，有助于展示自己、發展自己。
困惑二：這體現了他人評價。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
對于他人評價我們要客觀冷靜的對待，既不盲從也不輕視；我們要學會從多個角度正確認識
自己。
困惑三：選擇不去，并進行規勸或告訴班主任。原因：交友需要講原則。當朋友誤入歧途時，
我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并設法阻止，予以規勸或告訴班主任，幫助朋友及時改
正錯誤。
【評分標準】選擇兩位同學的困惑，每個困惑從兩個角度答疑得 6分，共 12 分。
14.（1）①學會學習要掌握科學的學習方法；②與正直、誠信和見識廣的人交朋友是有益的；
③生命是短暫的；④做更好的自己，需要揚長避短。
【評分標準】古語與反映的道理相對應，每點 2分，共 8分。
（2）【示例】“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”啟示我們要內心淡泊并追求寧靜，擁有
明確的目標以及實現遠大理想的信念；“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤”啟示
我們要勤儉節約,即在生活中要保持勤勞、節儉的態度，才有利于個人的成長和家族的長久
繁榮。（任選一個作答）
【評分標準】任選一個作答，從兩個角度談啟示，得 6 分。
(3)推薦王老師。理由：他愛崗敬業，無私奉獻，有仁愛之心。
推薦張老師。理由：他師德高尚，學識扎實，工作認真負責。
推薦趙老師。理由：他教學方法靈活，師生關系融洽，班級管理民主。
【評分標準】任選一位老師，從兩個角度說明理由，得 6分。
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15.（1）①王永志立志投身國防，并且改學專業，啟示我們要樹立遠大理想，并將個人目標
和國家、民族、人民的利益相結合；②面對飛天路上的困難和挑戰他們不退縮啟示我們要堅
持不懈，堅定信念，不畏艱難，勇往直前，為實現自己的目標不斷努力；③在科研中堅持自
主研發啟示我們要注重實踐，勇于創新，培養自己的創新意識和能力；④王永志在科研路上
和同事們奮力攻關啟示我們要注重團隊合作，發揚集體主義精神。
【評分標準】能結合材料從四個方面分析，每方面得 2 分，共 8 分。
（2）①夢想的實現需要我們努力學習；②我們應有積極的人生態度，樂觀向上，認真務實，
勤奮進取；③我們要逆境不餒，鼓足勇氣，迎難而上；④我們要在踏實奮進中綻放人生光彩。
【評分標準】能從三個方面分析，每方面得 2 分，共 6 分。
（3）示例：
理想目標：成為一名宇航員
【評分標準】答出理想目標得 2 分。
選擇理由：①宇航員可以到達地球以外的空間，探索未知的星球和宇宙。②宇航員可以在太
空中進行各種科學實驗和觀測，為人類的科學研究做出貢獻。
【評分標準】任寫出選擇理想目標的兩點理由，每個理由得 2分，共 4分。
現狀分析：我目前喜歡運動，身體素質較好，喜歡看一些與宇宙相關的書籍，但成為宇航員
需要經過嚴格的選拔和訓練，需要具備很高的身體素質和心理素質，我需要加強體能鍛煉，
增加關于宇宙方面的知識。
【評分標準】根據自己的實際情況合理分析現狀，可從自身的優點、缺點角度分析，每個角
度得 3分，共 6分。
行動策略：一方面要鍛煉身體，增強體能，讓自己通過宇航員體能選拔；另一方面要學習心
理方面的知識，培養良好心理素質；還需要努力學習科學文化知識，提高自身知識水平。
【評分標準】從兩個方面分析行動策略，每方面 3 分，共 6 分。
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