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(共16張PPT)
它在什么方位
小貓?jiān)谀睦铮空l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？你覺(jué)得小貓?jiān)诨ㄆ康腳_____邊
小貓?jiān)诨ㄆ康淖筮叀?br/>小貓?jiān)诨ㄆ康挠疫叀?br/>站在不同的角度觀察，描述的位置也不相同。
“小貓 在 桌子 的 面。”
“小貓 在 相框 的 面。”
“小貓 在 吊燈 的 面。”
“小貓 在 …… 的 …… ”
除此之外還有多少種說(shuō)法？
上
前
下
說(shuō)一說(shuō)
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的 正中間
說(shuō)一說(shuō)
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的 正中間
花壇 上
操場(chǎng)
教學(xué)樓 右
小朋友 左
兩棵樹 前
用“東、南、西、北”描述旗桿的位置。
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____面
早
仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)太陽(yáng)和影子
方向，確定方向后，再說(shuō)說(shuō)下面
用“東、南、西、北”描述旗桿的位置。
旗桿在____的_____面
旗桿在____的_____邊
旗桿在____的_____邊
旗桿在____的_____邊
早
仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)太陽(yáng)和影子
方向，確定方向后，再說(shuō)說(shuō)下面
花壇 上
教學(xué)樓 南
小朋友 北
兩棵樹 西
研討：上下左右 和 東南西北 兩種說(shuō)法有什么共同點(diǎn)？
要說(shuō)明物體的方位，常用它在某個(gè)物體的前后左右、上下、東南西北來(lái)描述。
上下左右 和 東南西北 兩種說(shuō)法有什么不同點(diǎn)？
上下左右是針對(duì)講述人而言的。很快捷
由于選取的參照物不同，對(duì)物體的位置描述也不同，
這叫做相對(duì)位置。
上下左右 和 東南西北 兩種說(shuō)法有什么不同點(diǎn)？
東南西北 是針對(duì)地球而言的。
讓不同角度的人也能快速定位物體位置。這叫做絕對(duì)位置。
和同學(xué)一起運(yùn)用一下今天學(xué)到的知識(shí)講一下自己的位置。
描述相對(duì)位置時(shí)，會(huì)因參照物不同而不同；而絕對(duì)位置以經(jīng)緯度為度量標(biāo)準(zhǔn)，其位置是一定的。
東：其字形為日在木中，含義為旭日初升，旭日初生的地方就是東方。
西：其字形為鳥在巢上，即太陽(yáng)西沉而鳥歸巢棲息。“鳥歸巢”就演義為方位字“西”。
課外延伸: 古人創(chuàng)造“東南西北”的文字
北：古人常把北字寫成二人相背。我們的祖先居室多為坐北朝南，背面就是北面，“背”也就演繹成了北方的“北”字。
南：其字形外框是“木”字的變形，里面的指方向。即草木接納來(lái)自南方的充足陽(yáng)光，就生育得枝繁葉茂。
課外延伸: 古人創(chuàng)造“東南西北”的文字
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