資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版《道德與法治》八年級下冊第四課第二課時教學設計
課題 4.2 依法履行義務 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標 1.通過創設“DeepSeek火爆全網”的情境，引出相關法條，引導學生從教師、受教育這兩者分析權利和義務的關系。 2.通過探討“《生成式人工智能服務管理暫行辦法》”中規定的生成式人工智能服務提供者需要遵守的行為規范、安全主體以及承擔的法律責任，引導學生理解法定義務須履行、違反義務須擔責。
重點 法定義務須履行、違反義務須擔責
難點 權利與義務相統一
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 組織學生復習上節課內容，并完成下面表格： 聆聽 思考 舊課導入新課，鞏固上節課學習內容，為這節課做好鋪墊。
講授新課 情境：DeepSeek火爆全網 今年春節火的不止中國電影，還有DeepSeek。除夕前夜，橫空出世的DeepSeek成為國內互聯網圈的當紅炸子雞，一時間關于DeepSeek的消息，網絡鋪天蓋地，短視頻，朋友圈隨處可見。 DeepSeek是由杭州深度求索人工智能基礎技術研究有限公司開發的人工智能工具，主要用于提供大語言模型和相關技術。DeepSeek能夠準確回答各種問題，無論是常識性問題還是專業領域問題，都能依據知識和語義理解能力給出準確詳細的答案。 靈魂發問：DeepSeek功能這么強大，老師不用上課、學生不用上學可以嗎？ 情境：假如你正在參觀某部隊軍營，請根據以下行為進行微點評。 DeepSeek搜索： 法律鏈接： 思考：結合上述法條，請你分別從教師、受教育這兩者分析權利和義務的關系。 分析： 總結：如何理解權利與義務的關系？ 圖片展示： 思考：結合上述法條，請你分別從教師、受教育這兩者分析權利和義務的關系。 總結：如何正確行使權利、履行義務？ 學生認真思考，積極回答問題。 通過創設“DeepSeek火爆全網”的情境，引出相關法條，從而進一步引導學生理解權利與義務相統一的關系。
講授新課 二、法定義務須履行、違反義務須擔責 情境：人工智能發展存在的問題 隨著AI技術發展，AI換臉圖片和視頻成為熱門現象，娛樂之余，讓人真假莫辨，風險與困擾也不少。 近兩年，互聯網上不僅有人隨意兜售AI合成軟件，“手把手教學”，使得制作生成AI“克隆人”視頻的技術成了一門生意。還有人利用知名人士視頻和聲音AI合成新的視頻，發在短視頻平臺上用來賣貨。更有甚者，濫用AI換臉技術走上了違法犯罪的道路。 AI合成技術亟待加強監管。多位受訪專家建議，完善立法，明確定義深度合成技術的應用范圍和法律邊界，細化平臺、技術提供商、內容制作者及用戶的法律責任。 《生成式人工智能服務管理暫行辦法》正式公布 思考：《暫行辦法》規定生成式人工智能服務提供者需要遵守的行為規范、安全主體責任屬于什么義務？如果不履行這些義務，需要承擔法律責任說明了什么？ 過渡：法定義務須履行、違反義務須擔責 知識講解：法定義務須履行的原因以及做法 思考：下列違反法定義務的行為屬于什么違法行為，要承擔什么責任？ 總結：違反法定義務的后果 知識拓展：通過法庭布局了解庭審案件 學生認真思考，積極回答問題。 通過探討“《生成式人工智能服務管理暫行辦法》”中規定的生成式人工智能服務提供者需要遵守的行為規范、安全主體以及承擔的法律責任，引導學生理解法定義務須履行、違反義務須擔責。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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