資源簡介

(共39張PPT)
第三單元 傳承中華優秀傳統文化
第七課　 弘揚中華人文精神
第一課時 影響深遠的人文精神
01
大單元
02
新課標
03
大視野
04
微探究
06
對點練
05
劃重點
目 錄
01 大單元
單元知識結構
傳承中華優秀傳統文化
歷久彌新的思想理念
做核心理念的傳承者
影響
深遠的
人文精神
薪火相傳的傳統美德
求同存異、和而不同
踐行中華
傳統美德
傳承核心
思想理念
弘揚中華
人文精神
道法自然、天人合一的思想
腳踏實地、實事求是的思想
儉約自守、中和泰和
孝悌忠信、禮義廉恥
文以載道、以文化人
思想理念深邃博大
講仁愛，親親、仁民、愛物
革故鼎新、與時俱進的思想
做中華傳統美德的踐行者
惠民利民、安民富民的思想
崇德向善、見賢思齊
精忠報國、振興中華
天下興亡、匹夫有責
做自強不息、敬業樂群的人
做扶危濟困、見義勇為的人
重民本，民惟邦本，本固邦寧
守誠信，真實無欺、言行一致
形神兼備、情景交融
做孝老愛親的人
崇正義、尚和合、求大同
02 新課標
【 政治認同 道德修養】
體會中華文化的源遠流長與博大精深；理解中華優秀傳統文化的核心思想理念、人文精神和傳統美德，弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感。
踐行以愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律為主要內容的道德要求，在日常生活中養成誠實守信、 團結友愛、熱愛勞動等個人美德和優良品行。
（參見2022版 新課標 P6 P10）
本課目標
03 大視野
“觀乎人文，以化成天下。”人文精神是中華文化最醒目的標識之一。習近平同志在全國宣傳思想文化工作會議上強調，中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值。我們要堅持創造性轉化、創新性發展，從中華優秀傳統文化中汲取人文精神養分，使之與現代文化相融相通，更好實現以文化人。
思考：中華優秀傳統文化中蘊含著怎樣的人文精神？
導入一：熱點速遞
思考：視頻中是如何理解中華優秀傳統文化中蘊含的人文精神的？
導入二：多維交流
中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
導入感悟
04 微探究
小明和小華是一對好朋友，他們在大學時代就認識了。他們有著不同的興趣愛好和性格特點，但是他們之間的友誼卻非常深厚。小明是一個熱愛戶外運動和冒險的人，而小華則更喜歡安靜的室內活動，比如看書和畫畫。
一次，小明邀請小華一起去登山。小華雖然不是很喜歡戶外活動，但是為了支持小明，他還是答應了。在登山的過程中，小明和小華互相幫助，共同克服了許多困難。小明教會了小華如何應對高海拔的氣候變化，而小華則教給小明一些關于心理調節的技巧。他們互相學習，互相支持，最終成功登上了山頂。
回到城市后，小華邀請小明一起去參加一場畫展。雖然小明并不是很擅長欣賞藝術，但是為了支持小華，他還是欣然接受了邀請。在畫展上，小華向小明介紹了一些畫作的背后故事，而小明則向小華分享了一些關于戶外運動的趣聞。他們在畫展上度過了愉快的時光，彼此之間更加了解了對方的興趣愛好。
思考：小明和小華之間的相處體現了怎樣的人文精神？對你有何啟示？
任務探究一：影響深遠的人文精神
鏈接教材：
1.求同存異、和而不同的處世方法
（1）求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。
（2） 和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。
任務探究一感悟
思考：“求同存異、和而不同”的處世方法，有什么樣的作用？
任務探究一：影響深遠的人文精神
鏈接教材：
1.求同存異、和而不同的處世方法
作用
求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
任務探究一感悟
思考：結合視頻，談談什么是文以載道、以文化人的教化思想。
任務探究一：影響深遠的人文精神
鏈接教材：
2.文以載道、以文化人的教化思想
（1）各種各有的文化表現形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
任務探究一感悟
思考：文以載道、以文化人的教化思想有何作用？
任務探究一：影響深遠的人文精神
《瑪納斯》是柯爾克孜族的英雄史詩，有二十三萬余行，講述了傳奇英雄瑪納斯及其子孫七代帶領柯爾克孜族人民追求幸福生活的故事。《瑪納斯》經久流傳、生生不息，以史詩的恢宏敘事主題和崇離演述風格凝聚民心、團結人民，給予人們追求關好生活的希望和力量。
鏈接教材：
2.文以載道、以文化人的教化思想
（2）作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
任務探究一感悟
思考：詩歌體現了中華優秀傳統文化中怎樣的人文精神？
任務探究一：影響深遠的人文精神
詩歌賞析：
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3.形神兼備、情景交融的美學追求
（1）詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。
（2）在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。
（3）形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
任務探究一感悟
司馬光：
儉約自守的生活理念，是指保持勤儉節約的生活作風，并且有自我克制、不奢侈浪費的行為。他在《訓儉示康》一文中，強調了節儉的重要性，認為只有節儉才能使國家富強、家庭幸福。他不僅在理論上提倡儉約自守，更在生活中實踐這種理念，成為當時社會上的一股清流。
孔子：
中和泰和的生活理念，是指一個人表現得非常謙虛謹慎，在做任何事情的時候都能讓人感受到他內心的美好，用這樣的態度去做事才能得到周圍所有人的認可，所做的事情才能正確。提倡“中和”的處世原則，主張以中庸之道來待人接物，不偏不倚，既能適度又能協調。強調“泰和”的態度，即要以平和、祥和的態度去面對生活中的各種挑戰和困難，以保持中和泰和的心態。
思考：結合上述材料談談什么是儉約自守、中和泰和的生活理念。
任務探究一：影響深遠的人文精神
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4.儉約自守、中和泰和的生活理念
（1）中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一。
任務探究一感悟
思考：儉約自守、中和泰和的生活理念有什么作用？
任務探究一：影響深遠的人文精神
10.31——世界勤儉日
節儉是一種個人涵養，是一種社會責任，是文明的傳承、美德的延續，是亙古不變的文明時尚。“國以儉得之，以奢失之”，節儉對于國家大有利弊，與個人得失也休戚相關。
鏈接教材：
4.儉約自守、中和泰和的生活理念
（2）作用
儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值。
任務探究一感悟
05 劃重點
1. 求同存異、和而不同的處世方法
2. 文以載道、以文化人的教化思想
3. 形神兼備、情景交融的美學追求
4. 儉約自守、中和泰和的生活理念
觀點梳理
06 對點練
1.【期中真題】書法家們不僅注重字形的工整和美觀，更重視通過字形表現出文字的意義和內涵。唐代書法家顏真卿的楷書作品《多寶塔感應碑》，楷書端莊、穩重，又不失靈動、變化，給人以強烈的視覺美感。這體現了中華優秀傳統文化中（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法
B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求
D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
歷年真題
C
1. C 【解析】本題考查中華優秀傳統文化中蘊含的人文精神。詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。楷書作品《多寶塔感應碑》，楷書端莊、穩重，又不失靈動、變化，給人以強烈的視覺美感。正是體現了形神兼備、情景交融的美學追求。故選C。
歷年真題
2.【月考真題】孔子強調，“仁愛”和“尊重”是人與人之間相處的基礎，人們應該尊重彼此的差異和不同的觀點，并且要尋求共同點來達成共識。他強調“己所不欲，勿施于人”，認為人們應該相互理解和尊重對方的意愿和感受，而不是強加自己的意愿于他人。“和為貴”的思想，主張人們應該相互協作、協調一致，以實現社會的和諧穩定和繁榮發展。下列體現了孔子這一思想的是（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法
B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求
D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
歷年真題
A
2. A 【解析】本題考查求同存異，和而不同的處世方法。求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人民彼此尊重、包容。和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。孔子這一思想正是求同存異，和而不同的處世方法的體現，故選A。
歷年真題
3.【期末真題】荀子強調了教育和學習的雙重作用，認為人只有通過后天的努力學習，才能成為真正有道德、有才能的人。教育可以改變人的不良習慣，提高人的道德水平。下列體現了荀子思想的是（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法
B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求
D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
歷年真題
B
3. B 【解析】本題考查文以載道、以文化人的教化思想。這一思想體現在各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。荀子的思想正是文以載道、以文化人的教化思想的具體體現。故選B。
歷年真題
4.【月考真題】下列體現了“儉約自守”的詩句有（ ）
①誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
②謹言終少禍，節儉勝求人
③歲豐仍節儉，時泰更銷兵。
④上善若水，水善利萬物
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
歷年真題
D
4. D 【解析】本題考查“儉約自守”的生活理念。中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一。①②③符合題意，故選D。
歷年真題
5.【期末真題】閱讀材料回答問題。
《周易》中論述的“厚德載物”思想，實際上提倡的就是博大包容精神，講求萬物間的和平共處，以平和的心態尋求與萬物和平共處的共同點和契合點。孔子也在“君子和而不同，小人同而不和”的名言中明確提出求同存異思想。
——孫信、李健《求同存異原則溯源》
結合以上材料，談談我們應如何堅持求同存異、和而不同的處世方法。
歷年真題
5. 【解析】
求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人民彼此尊重、包容。
和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。
求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。（每點2分，共6分）
歷年真題
謝謝觀看

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