資源簡介

儋州市2024年秋季學期八年級期末學業(yè)質量監(jiān)測試題
道德與法治
(考試時間：60分鐘 滿分: 100分)
一、選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，每小題3分，共48分。)
1. 孫穎莎，在2024年巴黎奧運會乒乓球賽場上，她是冷靜果敢的中國運動員； 在乒乓球隊，她是大家都喜歡的隊友--小豆包； 在家里，她是父母的女兒……這表明( )
A. 人的身份是在業(yè)緣關系中確定的 B. 人的成長是不斷社會化的過程
C. 每個人的身份和角色定位都是一樣的
D. 在不同的社會關系中，每個人都具有不同的身份
2. 景海鵬說： “一滴水只有融入大海才不會干涸，個人夢只有融入中國夢才更加出彩。”從個人和社會關系的角度，對這句話的理解正確的是( )
A. 人的成長是不斷社會化的過程 B. 社會為我們每個人的成長提供了精神滋養(yǎng)
C. 人的生存和發(fā)展都離不開社會 D. 人們在社會交往中形成了各種社會關系
3. 青少年在社會中成長，應養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是( )
A. 在觀看足球賽時大聲喧嘩 B. 就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議
C. 在風景區(qū)石壁上刻勵志語 D. 擔心同學超越自己故意不幫助同學
4. “刷臉”支付、 “刷臉”開門、 “刷臉”進站……人臉識別應用五花八門，在給人們帶來方便快捷的同時，風險也如影隨形。2元就能買上千張人臉照片； 有人利用“AI換臉技術”非法獲取公民照片，犯罪分子利用人臉識別技術實施犯罪。這說明( )
A. 網絡豐富人們的日常生活 B. 網絡只會給人們帶來困擾
C. 網絡是把雙刃劍，有利有弊 D. 網絡時代人們無隱私可言
5. 2024年1月 1日起《未成年人網絡保護條例》正式施行。這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。 《未成年人網絡保護條例》的施行 ( )
①有利于提高未成年人網絡素養(yǎng) ②標志著未成年人上網不受限制
③有利于未成年人身心健康發(fā)展 ④有利于提高未成年人創(chuàng)新意識
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
6. “矩不正，不可為方； 規(guī)不正，不可為圓?！痹谏鐣钪杏泻芏嘁?guī)則，如“中學生不得帶手機進課堂”“坐高鐵要自覺過安檢”等。我們遵守這些規(guī)則是因為( )
A. 社會規(guī)則保障社會秩序的實現 B. 社會秩序明確社會規(guī)則的內容
C. 我們要敬畏規(guī)則，提醒他人遵守規(guī)則 D. 規(guī)則是一個人立身處世的前提
7.目前多趟復興號列車設有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時，也須在車廂內保持安靜，使用各類電子設備時須佩戴耳機或關閉音源外放功能等。這表明( )
A.社會規(guī)則劃定了自由的邊界 B.遵守和維護規(guī)則需要靠他律
C.規(guī)則是人們在共同協商基礎上形成的 D.違反社會規(guī)則就應該受到法律的制裁
8.央視主持人董卿在采訪96歲高齡的翻譯家許淵沖先生時，為了讓老先生能聽得更清楚，三次跪下來和許老交流，在提問的時候，她還靠近老爺子的耳邊，緩慢地說話。董卿的行為告訴我們 ( )
A.對社會地位高的人要給予更多尊重 B.尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現
C.尊重他人就應該做到事事遷就他人 D.尊重他人是對自我身份的貶低
9.2023年7月23日，張掖七彩丹霞景區(qū)發(fā)生游客翻越圍欄拍照、踩踏丹霞地貌事件，景區(qū)派出所依法對游客處以200元的罰款。據此可以判斷游客的行為( )
①是行政違法行為 ②承擔了民事責任 ③具有嚴重社會危害性 ④受到了行政處罰
A.①④ B. ①③ C.②③ D. ②④
10. 小軍喜歡看法治類電視節(jié)目，對于節(jié)目中涉及的案件，常常會提出自己的維權建議。下列維權建議不妥的是 ( )
A. 李某被公司拖欠工資——求助法律援助中心
B.孫某遭遇了電信詐騙——撥打110 電話報警
C. 錢某被高空拋物砸傷——運用法律維護權益
D. 趙某某遭遇家庭暴力——找居委會去打官司
11.2024年3月10日，河北省邯鄲市某中學三名學生霸凌、殺害同學案又一次給我們以深刻的警醒：做好校園防霸凌工作永遠不能松懈。遠離校園霸凌，中學生應該( )
①及時尋求法律救助，堅決不能欺負同學 ②堅決同校園欺凌行為作斗爭，以暴制暴
③看到同學遭遇校園欺凌，及時告知老師或報警 ④在自己遭遇校園欺凌后，忍氣吞聲
A.③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
12.鄧清明是執(zhí)行神舟載人航天飛行任務的航天員之一。工作中，他頑強拼搏，25年扎實訓練，圓夢太空，生活中，作為父親，他是女兒的榜樣，引領同為航天人的女兒共同努力； 身為丈夫，他與妻子共擔風雨，互相支持。這啟示我們( )
A.只有實現個人價值，才能得到他人的認可 B.幫助每一個人，擔責不計代價與回報
C.每個人扮演多種角色，承擔相同責任 D.要懂得并學會對自己、他人、國家負責
13. 承擔責任=代價(付出時間、精力、金錢，受到責備甚至處罰等)+回報(良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、能力的提高等)。這個公式說明( )
A.承擔責任的代價總是大于回報 B.承擔責任只有精神方面的回報
C.承擔責任意味著付出代價，也意味著獲得回報
D.可以通過權衡代價與回報來選擇是否承擔責任
14.2024年是習近平總書記提出“總體國家安全觀” 10周年，人民群眾廣泛參與國家安全宣傳教育活動，共筑維護國家安全的堅固防線。樹立總體國家安全觀應堅持的宗旨是( )
A. 政治安全 B. 經濟安全 C. 國際安全 D. 人民安全
15.習近平總書記強調： “實現中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。”維護國家安全是每個公民的義務。作為中學生，我們要 ( )
①增強國家安全意識 ②自覺維護國家安全
③制裁破壞國家安全的行為 ④為維護國家安全貢獻力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16.某校舉辦了一場家務勞動比賽，內容見下圖。此舉旨在( )
A. 教育大家正確認識友誼與競爭
B. 傳承扶危濟困的中華傳統(tǒng)美德
C. 引導學生尊重勞動和熱愛生活
D. 減輕家長們的經濟負擔和壓力
二、簡答題(每小題3分，共9分)
17.下面是小剛生活中的三個情境，請你運用所學知識，幫助小剛解決問題。
情景一：小剛玩游戲時發(fā)現電腦提示他“在線時間過長，建議休息”。
(1)小剛應該: 理由: 。
情景二：小剛家來了客人，客人主動和他打招呼，他卻不予理睬，眼睛始終沒離開過手機。
(2)小剛應該: 理由: 。
情境三：期中考試時，小剛的同學想讓他傳遞答案。
(3)小剛應該 。理由: 。
三、辨析題 (12分)
18.2024年9月6日，超強臺風“摩羯”狂襲海南，?？诤臀牟齼傻卦馐苤貏?chuàng)，據新聞報道，經濟損失高達600億。為了讓學生養(yǎng)成關愛他人的良好習慣，某中學組織本校學生為災區(qū)人民獻愛心活動。
小明說： “我們還是中學生，年齡還小，能力有限，每人就捐那點錢，根本解決不了任何問題，我又不認識他們，捐了也沒有意義?！闭埬銓π∶鞯挠^點進行辨析。
四、材料分析題； (14分)
19.為了提高學生守法用法的意識和依法從事社會活動的能力，某校開展了以“增強法治觀念，做守法公民”為主題的普法活動，請你完成下列相關問題。
(1) 各班同學整理了《做守法的公民》思維導圖，請將序號部分補充完整： (4分)
【防微杜漸】大量案件表明，違法犯罪的未成年人多存在以下問題：說謊欺騙，道德品質差；厭學逃學，文化素質低； 不學法不守法，法治意識淡??； 沉迷網絡游戲，自制力弱……此外，未成年人違法犯罪的背后往往都存在以下共性問題：家庭教育缺失、監(jiān)護不力； 個別學校重成績、輕規(guī)范； 社會不良信息的影響以及青少年自身的原因等。某未成年人違法犯罪問題研究機構的統(tǒng)計顯示： “厭學—逃學—輟學—流失社會—劣跡行為—違法罪犯”，幾乎是大多數未成年人走上違法犯罪道路的行為軌跡。
(2) 結合【防微杜漸】的內容和本次活動主題，從不同的角度談談應如何預防青少年犯罪。(10分)
五、實踐探究題(17分)
20.傳承紅色基因，做新時代好少年。某學校開展了研學實踐活動，請你參與。
(1)完成以下兩個研學任務
研學內容 研學任務
活動一 全體同學參觀海南省革命歷史紀念館， 深入了解抗日和解放戰(zhàn)爭革命英烈的感人事跡， 共同緬懷在戰(zhàn)爭中英勇犧牲的仁人志士 任務一 英烈的感人事跡啟示我們要正確處理國家利益與個人利益的關系。請回答如何正確處理二者關系 (6分)
活動二 為進一步豐富研學活動內容， 學校組織同學們搜集抗日和解放戰(zhàn)爭的英雄人物事跡，并開展宣講會， 每班推薦一名同學參加 任務二 作為班級的代表， 你會為同學們宣講哪一位英雄人物 (2分)
(2) 運用所學知識回答參加此次研學實踐活動對中學生有哪些意義。 (9分)
八年級道德與法治參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D C B C B A A B A D B D C D B C
二、簡答題（每小題 3 分，共 9 分）
17. 情景一：
（1）小剛應該：聽從提示，停止玩游戲休息。理由：要合理安排上網時間，避免沉迷網絡。（3 分）
情景二：
（2）小剛應該：放下手機，主動回應客人并打招呼。理由：尊重他人要從點滴小事做起，禮貌待人。（3 分）
情境三：
（3）小剛應該：拒絕傳遞答案，并提醒同學要誠信考試。理由：考試作弊是違反考場紀律和誠信原則的行為。（3 分）
三、辨析題（12 分）
小明的觀點是錯誤的。①關愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，與年齡大小無關。中學生雖然能力有限，但也可以通過自己的行動表達關愛，如捐贈零花錢、衣物等，為災區(qū)人民提供力所能及的幫助。②關愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。為災區(qū)人民獻愛心，能讓他們感受到社會的溫暖，增強戰(zhàn)勝困難的信心。③我們應積極參與關愛他人的活動，培養(yǎng)社會責任感，在奉獻中提升自己的人生價值。（12 分）
四、材料分析題（14 分）
（1）①民事違法行為 ②行政違法行為 ③刑事違法行為 ④犯罪（4 分）
（2）①家庭角度：家長要加強對孩子的教育和監(jiān)管，營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和行為習慣。②學校角度：學校應重視學生的品德教育和法治教育，不能只重成績，要引導學生樹立正確的價值觀和法治觀念。③社會角度：社會要營造健康的文化環(huán)境，減少不良信息對青少年的影響，為青少年成長提供良好的社會氛圍。④青少年自身角度：青少年要增強法治意識，自覺學法守法，提高自制力，遠離不良行為和違法犯罪行為，培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，努力學習科學文化知識。（10 分）
五、實踐探究題（17 分）
（1）任務一：
①國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。當國家利益和個人利益發(fā)生矛盾時，應以國家利益為重，把國家利益放在第一位。②為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。（6 分）
任務二：示例：董存瑞。在解放隆化戰(zhàn)斗中，面對敵人兇猛的火力，毅然用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，以自己的生命為部隊開辟了前進道路，是英勇無畏的英雄。（2 分）
（2）①有利于中學生了解革命歷史，傳承紅色基因，弘揚民族精神，增強愛國主義情感。②有助于培養(yǎng)中學生的社會責任感和歷史使命感，激勵學生努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。③能夠鍛煉中學生的實踐能力和團隊協作能力，提高綜合素質。（9分）

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