資源簡介

丹東市2024—2025學年度上學期期末學業質量監測
七年級道德與法治
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分50分，時間60分鐘
第Ⅰ卷 (閉卷部分)
考試時間：15分鐘 滿分：20分
一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分。下列各題的四個選項中，只有一個選項是最符合題意要求的，請將最符合題意要求的選項用2B鉛筆涂在答題卡指定的位置上)
1.習近平總書記對哲學、歷史、文學、音樂、體育等學科都有著濃厚的興趣，很多愛好都是從中學時代養成的。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。這說明初中階段
A.對我們的成長提出了最高要求 B.給予我們所有想要的發展機會
C.對我們的人生具有獨特的價值 D.能決定一個人未來的職業方向
2.凡事預則立，不預則廢。生活需要規劃，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。下列情境中，屬于合理規劃的是
A梅梅想在期末考試取得進步，計劃每天都熬夜學習
B蘭蘭為了提高成績，計劃完全效仿學霸的學習方法
C.小竹為了練好書法，計劃買最昂貴的紙和筆來練習
D.小田為提升身體素質，計劃每天早晨適當跑步鍛煉
3. “知人者智，自知者明。”隨著自我意識的增強，我們對自己滿懷期待，對未來充滿期許。這告訴我們
A.正確認識自己很重要 B.聰明的人能戰勝一切
C.每個人都是不完美的 D.發揚自己所有的特點
4.他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。下列表情中，符合正確對待他人評價的是
5.天賦加上勤奮，為全紅嬋插上了夢想的翅膀。從小她的志向就是為國爭光，從國內的跳水冠軍到國際的奧運冠軍，她做到了！ 全紅嬋的事跡啟示我們，做有夢想的少年要
A.只管學習書本知識 B.樹立遠大的志向
C.完全遵從內心指引 D.放棄自己的喜好
6.幾名同學圍繞“學習”的話題展開討論。下列同學的做法表現為學習的是
①安安：在周末去敬老院做義工，培養社會責任感
②全全：經常與家人觀看新聞聯播，了解大千世界
③震震：從不關心父母的工作辛勞，只顧盡情享樂
④元元：參觀抗美援朝紀念館，培養愛國主義情懷
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7個列關于學習的名言和詩句中，對我們的啟示表達正確的是
A.學習要有信心、決心、恒心 ——要掌握科學的學習方法
B.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ——要與同伴互相合作學習
C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ——要在社會實踐活動中學
D.既讀“有字之書”，也讀“無字之書” — — 要發現并保持對學習的興趣
8.家是一生讀不完的書，需要我們慢慢去體味。下列同學對“家的意味”體味正確的是
①君君：春節我要把家裝扮得美美的，讓家更溫馨漂亮
②雯雯：期末考試我考砸了，一聽到父母的嘮叨我就煩
③朵朵：盡孝在當下，平時我要尊重父母，多關愛父母
④亮亮：不管遇到什么事，我都愿意和父母溝通、商量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.右圖漫畫啟示我們
A.優良家風應該代代傳承
B.晚輩必須絕對服從父母
C.長輩理應體諒包容晚輩
D.家庭矛盾肯定難以避免
10.2024年11月28日，某校組織學生觀看第十一批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸歸國儀式。在老師的引導下，學生們懂得了：今天的幸福生活是先輩們用生命換來的，要銘記歷史，深切體悟先輩們對國家的付出，繼承和弘揚抗美援朝精神。這體現了
A.老師是我們學習知識的引路人 B.老師是我們誠實守信的引路人
C.老師是我們創新思維的引路人 D.老師是我們奉獻祖國的引路人
11.丹丹問小青： “老師今天批評你了，你不生氣嗎 ”小青回答道： “我很理解，老師是希望我盡快進步。”對于小青的態度，下列分析正確的是
A.反對，獲得表揚才能提升學習成績
B.反對，批評一定會降低學習自信心
2.贊同，批評有利于進步，表揚只會讓人驕傲
D.贊同，批評會幫助我們反省自己、完善自我
12.我市各校堅持“五育并舉，立德樹人”，將德育、智育、體育、美育、勞育等多維度內容融入課后服務，為校園生活增光添彩。從集體生活的角度，這啟示我們要
A.不斷完善自己，發展個性優勢 B.反思自身不足，嘗試自我改進
C.學會與人交往，討好所有同學 D！課后大量做題，提高文化成績
13.友誼如花，需用智慧來精心呵護。下列關于“微行為”的“微點評”正確的是
選項 微行為 微點評
① 朋友因病情緒低落時， 我給予陪伴、安慰 交友需要學會關心對方
② 和朋友吵架后， 我主動找他一起協商解決 交友需要講原則
③ 朋友心情不好不想說話， 我就沒有再追問 交友需要學會尊重對方
④ 考試時朋友讓我給他傳答案， 我答應配合 交友需要真誠和熱情
A.①② B.①③ C.②③ E.②④
14.右圖為科學技術在實際生活中的應用，三種技術共同體現的生命特征是
A.人的生命是代代接續的
B.每個人的生命都是有限的
C.每個人的生命都是獨特的
D.每個人的生命都是不可逆的
15.2024年7月，丹東鴨綠江流域因強降雨導致水位急劇上升，部分鄉鎮遭受嚴重水災，村民生活受到嚴重影響。危急時刻，丹東市政府調動一切可用資源投入救援，確保人民群眾生命財產安全。可見，敬畏生命就要
只珍惜自己的生命 ②堅持人民至上、生命至上
③多關愛他人的生命 ④尊重、關懷和善待每個人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.樹立安全意識、規則意識及增強風險意識，是守護生命安全的重要方式之一，是青少年不可缺少的素養。下列有關做法正確的是
A.學習踩踏事件的預防方法 B.迫不及待約見網友
C.和好友結伴到鴨綠江游泳 D.在馬路上踢球玩耍
17.我們守護生命，既要愛護身體，又要關愛心理，豐富我們的精神世界。下列做法能體現豐富精神世界的是
①在學校組織下收看“天空課堂” ②參加“全國讀書日”的全民閱讀活動
③堅持早睡早起的良好作息規律 ④周末去參觀抗美援朝紀念館和丹東艦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.神州十九號航天員宋令東在13歲時就萌發了“登上太空”的飛天目標。此后，他通過上百個科目的艱苦訓練，從飛行員到航天員，再到入選神州十九號乘組，最終圓夢太空。宋令東的人生經歷啟示我們
A.從小確立人生目標，就一定能找準人生前進方向
B.只要具備了扎實的理論基礎，就能實現長遠目標
C.只有分階段實現一個個近期目標，才可能實現長遠目標
D.所有長期目標都是圍繞近期目標展開的，指向近期目標
19.北宋文學家蘇軾的人生坎坷不平，但他仍淡然處之。 “回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，便體現了他的樂觀豁達。以下詩句中，和蘇軾的人生態度相一致的是
A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 B.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
C.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉 D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
20.明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛，短短幾個月就土崩瓦解。這一歷史事件啟示我們，在面對順境時，我們應
A.滿足現有成就，懶散不思進取 B.樹立憂患意識，警惕不良心態
C.不再艱苦奮斗，縱情享受快樂 D.片刻不能放松，追求完美人生
第Ⅱ卷 (開卷部分)
考試時間：45分鐘 滿分：30分
二、非選擇題(本題共4小題,21題5分, 22題8分, 23題7分, 24題10分, 共30分。請用0.5mm黑色簽字筆把答案寫在答題卡指定的位置上)
21.某校七年級(1)班的幾名同學在課下分享自己升入初中后的感受，回想自己近幾個月以來的點點滴滴，同學們暢所欲言，規劃未來。 (5分)
(1)請你從小美和小強的觀點中任選一個，并加以說明。 (2分)
(2)初中的第一學期即將結束，反思本學期的學習生活，我們要為下學期做好規劃，請你完成下面的規劃行動書。(3分)
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。下學期，踏浪前行，我要努力做更好的自己。
學期總體發展目標：①
道德品質發展目標：②
審美素養發展目標：③
22.成長是人生的重要話題。在成長歷程中，父母、老師和朋友是重要的陪伴者和見證者。某校七年級道德與法治老師布置了“成長之路，你我同行”主題的學習任務單，引導同學們在關愛家人、尊敬師長、同伴交往、熱愛集體中感悟成長，走向成熟。(8分)
【任務一：悟家規家訓 傳家庭美德】
(1)分析上述家規家訓，說說它們體現了哪些中華民族傳統家庭美德 (2分)
【任務二：安學而親師 樂友而信道】
小芳和小云是好朋友，兩人形影不離，在學習上相互幫助，生活中相互關心，經常相互分享心事與困惑。小云說自己最近數學成績下降了，因為數學老師特別嚴格，課堂氣氛沉悶，所以自己不愛學數學。不像語文老師講課風趣幽默，最喜歡上語文課了。但是小芳認為小云的想法不對，無論什么風格的老師……
(2)請你把小芳的話續寫完整。 (2分)
(3)從小芳和小云的身上，我們感受到了哪些友誼的真諦 (2分)
【任務三：匯群策群力 建美好集體】
在“為建設美好集體建言獻策”主題班會上，同學們紛紛發表自己的意見。
(4)上述材料啟示我們，為營造和諧有序的集體環境，我們應該怎么做 (2分)
23.天地之間人為貴。生命來之不易，我們要感恩生命的獲得，珍愛寶貴的生命。 (7分)
【魅力匹克球 校園新風尚】
隨著體育運動的多元化發展，匹克球作為一種新興且極具魅力的運動項目，融合了羽毛球、乒乓球和網球的元素，具有低門檻和低限制等特性，簡單易學，老少皆宜，具有較高的參與性、娛樂性和觀賞性，在全球范圍內受到熱捧。丹東市教育局高度重視匹克球推廣工作，積極推動匹克球進校園，下發《丹東市教育系統匹克球項目發展實施方案》，大力推動匹克球進校園工作，匹克球已點燃師生運動的熱潮。
(1)積極參與匹克球運動，科學地鍛煉身體，對我們有什么好處 (2分)
【守生命健康 護平安人生】
隨著“環形兩圈在起點，加壓止血靠敷料……”在某校的急救課堂上，該校紅十字社團的“小紅豆”志愿者一邊念順口溜，一邊做受傷包扎示范，臺下學生跟著學習。該校每學年培養約50名“小紅豆”，全校近500名學生都已接受防護和急救教育。
(2)積極接受防護和急救教育對我們有什么作用 (2分)
(3)面臨突發煤氣泄漏、地震等災害時，你知道哪些避險和逃生方法 (從煤氣泄露和地震中任選一個進行回答，2分)
(4)心理健康是一種良好而持續的心理狀態，是走向成功的基石。為保持心理健康，你有哪些具體做法 請列舉一例。 (1分)
24.人生路漫漫，觀陽光風雨，遇高山低谷，感喜悅哀傷。品味他人故事，尋找人生道路，收獲美好人生。 (10分)
【學習榜樣精神 成就美好人生】
(1)結合以上三組“感動中國”人物心語，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。 (2分)
所悟所行卡
上述人物于平凡中凸顯非凡、在細微處體現偉大，引領著我們前進的方向。向他們學習，我們應該：
【境遇熔鑄自我 勞動創造輝煌】
吳運鐸(1917年1月17日—1991年5月2日) ，中華人民共和國的兵器制造專家、革命家和作家，是新四軍兵工事業的創建者和新中國兵器工業的開拓者。1938年參加新四軍，1939年加入中國共產黨。在革命戰爭年代，他因陋就簡，帶領職工自制土原料、土設備，為前方部隊制造槍炮彈藥。盡管在修復炮彈時失去了左手4根指頭，左腿膝蓋被炸開，左眼幾近失明，但他依然堅持為黨和人民工作，展現了生命韌性和勞動精神，被譽為中國的“保爾·柯察金”。2019年9月25 日，吳運鐸獲“最美奮斗者”個人稱號。
(2)上述材料啟示我們順境和逆境具有怎樣的關系 (1分)請你談談如何能讓順境和逆境成為我們人生成長的階梯。 (2分)
(3)當代的我們要弘揚勞動精神。勞動對我們青少年的成長有什么作用呢 (2分)
(4) “有的人死了，他還活著。”在中國歷史上，很多人的生命跨越長河延續下來。請你再列舉一個典型人物，并結合所學，說明他們生命得以延續的原因。(3分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題（本題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）
1-5 CDADB 6-10 BCCAA 11-15 DABCD 16-20 ABCAB
二、非選擇題（本題共 4 小題，21 題 5 分，22 題 8 分，23 題 7 分，24 題 10 分，共 30 分）
21.（1）選小美觀點：①在當今時代，國家的發展離不開人才，我們通過學習提升能力，能為民族復興和國家富強貢獻力量，如在科技領域學習創新可推動國家進步。（2 分）
選小強觀點：②夢想是人生的指引，即使最終無法完全實現，也能激勵我們不斷前行，在追求夢想過程中塑造更好的自己，為未來奠定基礎。（2 分）
（2）①提升學業成績，踴躍參與各類活動，實現綜合素質的全方位提升。②秉持誠信原則，尊重他人，積極投身于幫助他人的行動中，主動參與公益事務。③主動研習藝術作品，提升審美鑒賞水準，積極投身校園藝術文化活動。（每點 1 分，共 3 分）
22.（1）①“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”彰顯愛國情懷，體現為國家利益無私奉獻的高尚精神；“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”凸顯勤儉節約，倡導珍視勞動成果。（每點 1 分，共 2 分）
（2）①每個老師都有其獨特的教學方法和用心之處，我們應當積極適應不同的教學風格，主動探尋數學的學習樂趣，而不是因老師的授課方式而產生偏科傾向。（2 分）
（3）①小芳和小云在學習與生活中彼此扶持、相互關懷，表明友誼是一種親密無間的情感聯結；她們相互分享內心想法與困惑，攜手共同成長，體現出友誼是平等且雙向的互動關系。（每點 1 分，共 2 分）
（4）①全體同學共同參與班規班訓的制定，并嚴格遵守；充分發揮班干部的監督管理職能；同學之間相互協作、彼此關愛、團結一心，全力增強班級的凝聚力與向心力。（2 分）
23.（1）①有效增強身體素質，提升身體的協調與靈活能力；幫助釋放學習壓力；促進團隊協作精神的養成；豐富校園課余生活內容。（每點 1 分，共 2 分）
（2）①切實增強自我保護的意識與能力；在遭遇突發危險狀況時，能夠保持冷靜，準確運用所學急救知識實施救援，切實保障自身及他人的生命安全。（每點 1 分，共 2 分）
（3）①迅速關閉煤氣閥門，即刻打開窗戶通風換氣；切勿觸碰任何電器開關；盡快撤離現場至安全區域，隨后撥打煤氣搶修或報警電話尋求援助。（2 分）
（4）①當情緒低落或煩悶時，選擇聆聽舒緩音樂，或與摯友傾心交談，以此舒緩不良情緒，維持積極樂觀的心理狀態。（1 分）
24.（1）①樹立宏偉理想，堅守信念，像張桂梅那般全身心投入教育事業，無私奉獻；如同卓嘎、央宗姐妹堅守崗位，愛國敬業，不懈努力實現人生價值。（2 分）
（2）關系：順境和逆境相互依存、彼此轉化。在順境中，我們應保持警醒，抓住機遇提升自我；身處逆境時，要頑強不屈，積極應對困境，將其轉化為成長的助力。（1 分）
做法：處于順境時，設定高遠目標，積極奮進，充分利用有利條件拓展知識與技能；遭遇逆境時，及時調整心態，總結經驗教訓，培育堅韌品質，奮力尋求突破路徑。（每點 1 分，共 2 分）
（3）培育實踐操作與創新思維能力；使我們深刻體會勞動成果的來之不易，養成諸如勤勞、堅毅等優良品質；助力我們實現個人價值，推動自身全面發展。（每點 1 分，共 2 分）
（4）例如屈原，他的愛國精神和文學成就使其生命得以延續。他在作品中抒發的深沉愛國情懷和高尚道德情操，成為后世寶貴的精神財富，歷經歲月傳承，激勵著一代又一代中華兒女，在文化與精神的傳承中，其生命的價值與意義得以永恒。（3 分）

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