資源簡介

2024—2025 學年度(上)學期期末教學質(zhì)量檢測
八年級道德與法治試卷
(本試卷共 19 道題 試卷滿分 70 分 道德與法治和歷史考試時長共 150分鐘)
※ 考生注意：
所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效
第一部分 選擇題(共 30 分)
本部分共包括 15 小題，每小題 2 分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。
1. “我贈你三月春光，你予我四月桃花，世間真情能長存莫不因此。”這反映出友誼
A. 能夠帶來快樂 B. 是平等雙向的
C. 不能沒有原則 D. 是一成不變的
2. 14歲的“小孩姐”崔宸曦獲得巴黎奧運會滑板女子街式第四名，創(chuàng)造了中國選手該項目的最好成績。
“失敗是很正常的，大多數(shù)時候都在失敗。”她的話啟示我們
A. 直面矛盾心理 B. 開發(fā)創(chuàng)造潛力
C. 關(guān)切他人生命 D. 增強生命韌性
3.《中華人民共和國學前教育法》規(guī)定，學前教育應(yīng)當堅持最有利于學前兒童的原則，給予學前兒童特
殊、優(yōu)先保護。這是因為學前兒童
①身心發(fā)育尚不成熟 ②自我保護能力較弱
③沒有辨別是非能力 ④容易受到不法侵害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 隨意掃碼，錢可能馬上就沒了； 打開不明鏈接，個人信息可能就被竊取了； 頻發(fā)定位，行程軌跡可
能就暴露了……一個個令人不寒而栗的“想不到”啟示我們
①網(wǎng)上交往都是虛假的，毫無真實性可言
②虛擬世界的交往，要增強自我保護意識
③在網(wǎng)絡(luò)世界里，個人的隱私容易被侵犯
④要學會辨析網(wǎng)絡(luò)謠言，讓謠言止于智者
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 最近，有武漢大學的學生收到了來自學校的
短信(見右圖) 。學校悄悄發(fā)錢告訴我們關(guān)
愛他人要
A. 講究策略
B. 盡己所能
C. 利用網(wǎng)絡(luò)
D. 見機行事
6. 出版社未經(jīng)作者同意發(fā)表其作品，這種行為屬于
A. 行政違法行為 B. 刑事違法行為
C. 民事違法行為 D. 嚴重違法行為
7.《黑神話：悟空》由中國古典小說四大名著之一《西游記》改編而來，自上線以來，不僅在國內(nèi)掀起
熱潮，更在海外市場引發(fā)了“悟空熱”。這說明網(wǎng)絡(luò)
A. 促進經(jīng)濟發(fā)展 B. 推動文化傳播
C. 拓寬民主渠道 D. 提高生活效率
8. 小美的媽媽與租客簽訂了《房屋出租協(xié)議》，租賃合同到期后，租客既沒有續(xù)租，也沒有搬出，還拖
欠房租。此時她維權(quán)最正規(guī)、最權(quán)威的手段是
A. 向有關(guān)部門反映情況 B. 用暴力手段報復對方
C. 向人民法院提起訴訟 D. 到法律援助中心求助
9. 擔心顧客看不清楚，在貨架旁特意擺放了放大鏡； 擔心顧客搓不開購物袋，旁邊配備了濕手器……
由此可見，商超“天花板”胖東來備受追捧的原因在于
①能夠欣賞他人 ②認真對待他人
③懂得換位思考 ④考慮他人感受
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.廣西一女子因為平時要照顧患白血病的弟弟，無法守在甘蔗攤位旁，就留下收款碼讓顧客自己付款。
她發(fā)現(xiàn)不僅沒有人不付款，還有很多好心人只付款卻不拿甘蔗。這則新聞讓我們感受到
①尊重能減少摩擦 ②誠信促進社會和諧
③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 ④關(guān)愛給人帶來溫暖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.下面是小麗 日常生活剪影，她的行為啟示
我們
A. 要對自己負責 B. 遵守法律法規(guī)
C. 維護社會秩序 D. 主動關(guān)心社會
12.12 月 10 日，遼寧撫順一女孩不慎墜入冰河，消防員及時趕赴，正當救人時冰面突然裂開，救援人員
一個接一個落水，但卻依然前赴后繼，最終救援成功。看到同學分享的這則朋友圈，你會在下面評
論
A. 掌握自救的方法，是一種對生命負責任的態(tài)度
B. 一些不是我們自愿選擇的事情，不必盡職盡責
C. 哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行
D. 人的能力雖然有大小，但關(guān)愛他人要不顧一切
13.工人工廠做工、農(nóng)民田里勞作、科學家刻苦攻關(guān)、公務(wù)員努力服務(wù)、快遞小哥路上奔波、小區(qū)保
安守護安寧……這表明
①人的身份是在社會關(guān)系中確定的
②每一位勞動者都值得尊敬和學凡生活里書寫自己的生命價值
④服務(wù)奉獻社會需要我們愛崗敬業(yè)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.下列“微點評”與“微行為”匹配恰當?shù)氖?br/>序號 微行為 微點評
① 把壓歲錢和珍愛的圖書捐給社會福利院 追求止于至善
② 家屬為了讓老人安心選擇隱瞞真實病情 運用誠信智慧
③ 在銀行辦理業(yè)務(wù)時與前面的人保持距離 積極改進規(guī)則
④ 支持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的“國貨”潮品 文明理性愛國
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.每次撤僑行動有著當?shù)丨h(huán)境、撤僑規(guī)模等差異和變化，但不變的是祖國全力以赴的護佑。有
網(wǎng)友感嘆，中國護照的含金量，不僅體現(xiàn)在它能讓你去到多少個國家，更體現(xiàn)在它能從多么
危險的地方接你安全回家。這啟示我們
A. 人民利益是國家利益的集中體現(xiàn)
B. 人民利益的維護離不開國家利益
C. 國家利益的實現(xiàn)離不開人民利益
D. 國家能維護每個公民的所有利益
第二部分 非選擇題(共 40 分)
本部分共包括 4 小題。
16. 道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會規(guī)則。讓我們學習和踐行道德和法律規(guī)范，提高道德修
養(yǎng)，增強法治意識，推動社會文明進步。 (7 分)
【道德微講堂】
(1) “四知拒金”啟示我們遵守社會規(guī)則需要什么 (2 分)
【誠信微電影】
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導全體學生誠實做人、誠信做事，學校開展了誠信教
育微電影征集活動。你所在的班級正在積極籌備、創(chuàng)作腳本中……
(2) 請結(jié)合自身實際，選取其中一個片段提供你的誠信事跡。 (2 分)
【法治微庭審】
學生們身著法袍、 律師袍、 警服、 囚服、 化身 “審判員” “書記員” “公訴人”
“護人” “法警” “被告”等角色，圍繞一起未成年人持刀搶劫刑事訴訟案例開展模擬庭審。從宣
布法庭紀律，到法庭調(diào)查、辯論、被告人最后陳述，再到當庭宣判，每個環(huán)節(jié)都按照法庭程序進行，整
個過程十分“逼真”. 全體學生接受了一次“法治洗禮”
(3)下列哪一項最有可能是當庭宣判的結(jié)果 (填寫字母選項，1 分)
(4)結(jié)合所學知識，在“最后陳述”環(huán)節(jié)，被告人會給予未成年的我們哪些忠告呢 (寫出一點即
可，2分)
17. 青年強，則國家強。某校積極開展校內(nèi)外實踐活動，引導廣大學生勇?lián)鐣熑危裰布覈閼眩?br/>請你參與其中。 (14分)
【勇?lián)鐣熑巍?br/>學校辦好行走的思政課，從小課堂走進大社會，從一個人變成一群人，讓同學們在實踐中成長，
在歷練中成才。
(1) 行走的思政課讓我們感受到一個人的價值應(yīng)該看什么 (2 分)
(2) 上好行走的思政課，同學們可能會獲得哪些回報 (2 分)
(3) 堅定維護規(guī)則，一定要在什么前提下去做勸導員 (2 分)
(4) 到紀念館里做講解員需要注意什么禮儀呢 (2 分)
【厚植家國情懷】
(5) 小柳的行為對國家的哪一核心利益構(gòu)成了威脅 (2 分)
(6)上述案例啟示我們網(wǎng)上交友需要學會什么 (2 分)
(7) 如發(fā)現(xiàn)他人收集涉密信息的可疑情況，你打算怎樣做 (2 分)
18. 2024 年 10 月 30 日，神舟十九號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射、蔡旭哲、宋令東、王浩澤順
利進駐中國空間站，發(fā)射取得圓滿成功。 (9 分)
【再赴星辰的航天英雄】
從神舟十四號的乘組航天員到神舟十九號的指令長、帶領(lǐng)兩名“90 后”飛赴蒼穹，蔡旭哲表示、
除了要準備好自身的內(nèi)容、還要帶領(lǐng)整個乘組去備戰(zhàn)訓練，覺得更多的是責任和壓力。他說： “我們
雖然有年齡、性別上的差異，但我們都有同一個目標，就是為國出征、為國爭光。”神舟十九號會有多
次出艙任務(wù)。備戰(zhàn)訓練時，他對乘組提出了 “四個不能”、 即：學習不能放過一絲疑問，訓練不能有
一絲懈怠，操作不能有一絲疏忽，遇到困難不能有一絲退縮。
(1) 蔡旭哲的責任來自于什么 (2 分)
(2) 神舟十九號乘組形成的集體愿景有什么作用 (2 分)
(3) 學習中有疑問表明航天員具備什么思維 (2 分)
【默默堅守的幕后英雄】
看了上面兩個鏡頭，同學們都感慨萬千。
19. 山川同念，英雄回家。從 2014 年到 2024 年，我國連續(xù) 11 年接回在韓志愿軍烈士遺骸。祖國從未
忘記，人民永遠銘記！ (10 分)
【迎接你，致以最崇高的敬意】
2024 年 11 月 28 日、第十一批 43 位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回到祖國。禮兵手材國旗領(lǐng)路，
護送烈士遺骸棺槨登上運-20 專機。去時胸前截紅花，歸來身上覆國旗。運 20 專機進入中國領(lǐng)空后，兩
架殲-20 戰(zhàn)機伴飛護航， “雙 20”同框向志愿軍烈士致以崇高敬意，沈陽桃仙機場以“過水門”航空
最高禮儀迎接志愿軍烈士遺骸回家。
(1)用最高禮遇接英雄回家，旨在告訴我們對生命要有一種什么樣的情懷 (2 分)
(2)運用“文明有禮”的知識. 說說國家連續(xù) 11 年舉行隆重儀式體現(xiàn)了什么 (2 分)
【守護你，如你當年保家衛(wèi)國】
19 萬 7 千多名志愿軍為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命，為什么叫“志愿軍” 志之
所向，自愿為之、 當個人志向與國家利益高度吻合， 當時代在呼喚“出列”的時候，他們答了一聲
“到”，便以高度的自覺、投入志愿的行列——捐軀赴國難，視死忽如歸。 志愿軍懂得國事和家事緊密
相關(guān)、懂得保家和衛(wèi)國是一回事，懂得衛(wèi)國是更大的事。
(3) 捍衛(wèi)國家利益，志愿軍為我們做了怎樣的榜樣 (寫出一點即可，2 分)
【記著你，建設(shè)更強大的國家】
人民廣場升起了來自中國空間站的五星紅旗，迎回車隊經(jīng)過時，特意減速通過、讓英烈能多看一眼，
這面特殊的五星紅旗，充分體現(xiàn)了祖國的強大，記著你，送你回家，帶你看看盛世中華. 記著你，砥礪
奮進，建設(shè)更強大的國家。
(4)今日盛世，如您所愿。假如我們穿越時空與烈士們相遇，你會說些什么呢 請根據(jù)所學知識把
對話補充完整。 (4 分)
跨越時空的對話
我: 同志, 你好! 我是從 2024 年來的。
志愿軍戰(zhàn)士：那你知道，我們勝利了嗎
我：我們勝利了！
志愿軍戰(zhàn)士：太好了！ 現(xiàn)在是 1950 年，開國大典的時候，咱們的飛機不夠，所以讓再飛一遍，戰(zhàn)
場上咱們又沒有制空權(quán)。74 年后，祖國強大了嗎
我：①如今我國 ……祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感
自豪！
志愿軍戰(zhàn)士：真好，祝福你. 祝福我們的祖國！
我：謝謝你，這些成就都是先輩們用生命換來的，正因為有你們，才有現(xiàn)在的中國！
志愿軍戰(zhàn)士：少年興則國家興，少年強則國家強。祖國的未來就靠你們這一代少年了！
我：放心吧！ 我一定會接過歷史的接力棒，② ，擔負起歷史
重任，把國家建設(shè)得更加繁榮強盛，對得起先輩們的無悔付出！
八年級道德與法治參考答案
一、選擇題（共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分）
1. B 2. D 3. B 4. C 5. A 6. C 7. B 8. C 9. D 10. C 11. A 12. C 13.
D 14. B 15. B
二、非選擇題（共 40 分）
16.（1）“四知拒金”啟示我們遵守社會規(guī)則需要自律，要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動
的準繩。（2 分）
（2）示例,符合題意即可（2 分）
（3）C（1 分）
（4）要增強法治意識，遵守法律法規(guī)，不做違法犯罪的事情；要明辨是非，遠離不良行為和不良誘惑；
要珍惜自己的青春時光，努力學習，做一個對社會有用的人等。（2 分）
17.（1）一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不是看他得到什么。在行走的思政課中，同學們通過為社
會做貢獻來體現(xiàn)自己的價值。（2 分）
（2）同學們可能會獲得知識和技能的提升，如增強了法律知識、講解能力等；可能會獲得他人的認可和
尊重，如社區(qū)居民的贊揚、參觀者的好評等；還可能會獲得自身責任感和使命感的增強等精神回報。（2
分）
（3）堅定維護規(guī)則，一定要在保證自身安全的前提下去做勸導員，同時要以文明、理性的方式進行勸導。
（2 分）
（4）到紀念館里做講解員要著裝得體，符合講解場合；要保持禮貌、熱情，微笑服務(wù)；講解時語言要清
晰、流暢、生動，尊重歷史事實；要遵守紀念館的各項規(guī)章制度等。（2 分）
（5）小柳的行為對國家的安全利益構(gòu)成了威脅，她收集的軍事設(shè)施等信息可能會被境外間諜情報機關(guān)利
用，危害國家安全。（2 分）
（6）上述案例啟示我們網(wǎng)上交友需要學會理性辨別、慎重選擇，不輕易相信陌生人的話，不隨意透露個
人信息和國家機密等。（2 分）
（7）如發(fā)現(xiàn)他人收集涉密信息的可疑情況，我會及時向國家安全機關(guān)或公安機關(guān)報告，積極履行維護國
家安全的義務(wù)。（2 分）
18.（1）蔡旭哲的責任來自于職業(yè)要求、道德規(guī)范和對國家的使命感。作為航天員，他肩負著完成航天
任務(wù)、為國爭光的使命，這是他的職業(yè)責任；同時，他也要遵循道德規(guī)范，努力訓練和工作。（2 分）
（2）神舟十九號乘組形成的集體愿景能激勵航天員們團結(jié)協(xié)作、共同努力，為實現(xiàn)航天目標而奮斗；能
增強乘組的凝聚力和向心力，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅定和勇敢；為航天員們的行動指明方向，
讓他們明確自己的努力方向和重點。（2 分）
（3）學習中有疑問表明航天員具備批判性思維，他們不盲目接受知識，而是通過思考和質(zhì)疑來深入學習
和掌握航天技術(shù)。（2 分）
（4）無數(shù)中國人通過勞動在各自崗位上默默付出，推動了載人航天事業(yè)的發(fā)展，說明勞動是財富的源泉，
也是幸福的源泉；每個人都在社會中承擔著不同的責任，只有各盡其責，才能實現(xiàn)偉大的目標。（3 分）
19.（1）用最高禮遇接英雄回家，旨在告訴我們對生命要有一種敬畏的情懷，尊重每一個為國家和人民
做出貢獻的生命。（2 分）
（2）國家連續(xù) 11 年舉行隆重儀式體現(xiàn)了文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，
國家通過隆重的儀式表達對志愿軍烈士的尊重和敬意，彰顯了國家的文明形象和社會的和諧氛圍。（2 分）
（3）捍衛(wèi)國家利益，志愿軍為我們做了在個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，毫不猶豫地選擇國家利益，
為了國家和人民不惜犧牲自己生命的榜樣。（2 分）
（4）①如今我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技實力不斷增強，在航天、軍事、通信等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，
綜合國力顯著提升。②努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，弘揚民族精神，傳承紅色基
因。（4 分）

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