資源簡介

2024-2025 學年度運康中學七年級道德與法治期末適應性測試卷
考試范圍：統編版 7 上；考試時間：75 分鐘
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
第 I 卷（選擇題 24 分）
一、選擇題（共 24 分）
1．習近平總書記曾說過：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，這一階段的價值取向好比人
生的第一粒扣子。如果第一粒扣子扣錯了，其余的扣子都會扣錯位置。”習近平總書記的話
表明（ ）
A．青少年階段是人生的全新階段
B．初中階段的青少年需要精心引導和栽培
C．我們能在青少年階段快速成長
D．一定要明確初中階段的價值取向
2．俗話說：“授人以魚，只救一時之急；授人以漁，則解一生之需。”這句話對我們的啟示
是（ ）
A．學習可以提高我們的品德修養
B．學習讓世界變得更廣闊、更精彩
C．在學習中需要集中自己的精力
D．學習需要掌握科學的學習方法
3．2024年 7月 29日，在巴黎奧運會射擊女子 10米氣步槍決賽加賽中，黃雨婷 0.1環之差
不敵韓國選手獲銀牌，她微笑表示雖遺憾但會繼續努力。這啟示我們（ ）
A．接納不足，無視缺點才能繼續前行
B．接受瑕疵，放任自我方可緩解失意
C．接納自己，正視不完美才會邁向進步
D．認可缺點，放棄改進才可減輕壓力
4．下列選項中的詩句與圖片內涵一致的是（ ）
A．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時
B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
C．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春
D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
5．下列補充在如下思維導圖空白處最恰當的一組內容是（ ）
①慎交友，結好伴 ②品德高尚③顏值高 ④成績好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．某校開展“你喜歡什么樣的老師”的問卷調查，調查結果如下圖所示。對此同學們進行討
論，觀點正確的是（ ）
A．同學心目中喜歡的老師形象和風格不盡相同
B．幽默風趣的老師最受歡迎，老師們都應該成這樣
C．情緒飽滿、滔滔不絕的老師課堂才會讓學生受益
D．嚴謹認真不茍言笑的老師不太受歡迎，上他們的課沒有收獲
7．針對某校教師的“花式催作業”，同學們發表了自己的觀點，你認同的是（ ）
語文老師：“床前明月光，寫完作業心不慌。”
歷史老師：“洛陽親友如相問，就說我在等作業。”
道法老師：“心動不如行動，就差你的主動。”
①小錦：理解老師的良苦用心，積極參與到學習中去
②小樂：老師嚴抓作業，才能建立起和諧的師生關系
③小華：能提高完成作業的積極性，讓學生更加主動自律
④小海：老師風格不盡相同，我們應尊重并適應
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．下列對“微行為”的“微點評”，正確的是（ ）
序號 微行為 微點評
① 與父母爭吵后及時溝通解決 換位思考，努力建設美好家庭
② 課堂上隨意提出對老師的質疑 與老師共同學習，攜手共進
③ 為安慰朋友，提出一起去跑步發泄 關心朋友，以行動表達支持
④ 為圖便利偷偷把手機帶入課堂 重視和保障個人的正當利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．在 2024年虎門半程馬拉松賽中，虎門公安、交警、交通、城市管理、衛生健康、消防等
多個部門精心策劃與保障，引入了 12輛救護車和 262名醫療志愿者，確保能夠妥善處理各
類緊急情況。這彰顯了主辦方（ ）
A．為了提高賽事的專業性和公正性
B．主要是為了展示城市形象
C．為保障安全不惜浪費資源
D．堅持人民至上，生命至上的理念
10．在社會生活中，總能看到各種各樣的警示圖，下列這些警示圖告誡我們（ ）
①珍視生命，增強韌性
②遵守規則，敬畏生命
③增強風險意識，對自己的生命安全負責
④要遵循生命存在和發展的規律
A．①④ B．③④ C．②③ D．①②
11．從為中國航天事業兢兢業業奉獻 50余年的葉培建，到一生精心育人、潛心教改的于漪，
再到犧牲在反恐一線的艾熱提·馬木提，他們矢志為人民服務，為祖國作出重大貢獻，分別
被授予“人民科學家”“人民教育家”“人民英雄”的國家榮譽稱號。這體現了（ ）
①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度
②只要堅持就能夠成就一番事業
③要想獲得榮譽就必須服務人民
④在勞動中體會人生價值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．2024年 4月 20日，陜西榆林四名高二學生放學路過一條小河時，發現有女孩溺水，他
們合力設法將女孩拉上岸，獲得“天天正能量”獎勵。四名高二學生傳遞的正能能量是（ ）
A．拒絕冷漠，尊重關愛他人的生命
B．熱愛生活，保持樂觀的生活態度
C．珍惜生命，不隨意浪費生活時光
D．愛惜身體，提高自護自救的能力
第 II 卷（非選擇題 51 分）
二、簡答題（共 26 分）
13．最近電視欄目《向幸福出發》播放了一個名叫張海濤的 25歲無臂青年，他坐著輪
椅參加了該節目。在他 18歲那年收割土豆時，被卷進了收割機里，他的雙臂和很多肋骨都
被攪碎，雙腿失去了知覺，變成了一級殘疾人。在無法接受現實和疼痛難忍時，他很絕望，
甚至想結束自己的生命。后來在父母的鼓勵和親戚朋友的關心和幫助下，他振作了起來。他
說：“感謝媽媽給了我兩次生命，我一定要活著，而且要好好活著。”為了減輕家里的負擔，
養活自己，他用短短的一截手臂敲打起電腦鍵盤，做起了電子商務，而且越做越好。現在他
已經利用網絡幫助了不少與他同病相憐的人，傳播著正能量。
結合材料運用所學知識，談談你對生命的理解（6分）？
14．閱讀材料，完成下列要求。
挫折，是指人們在有目的的活動中，遇到阻礙人們達成目的的障礙，遭遇同樣的挫折，
不同人的情緒感受和行為反應也可能是不同的。
(1)分析圖中兩人面對同樣的挫折產生不同反應的主要原因（2分）。
(2)談一談我們應如何正確認識生活中的挫折（4分）。
(3)我們應如何正確對待生活中的挫折（3分）。
(4)請寫出一句面對挫折的名言警句（1分）。
15．【傳承良好家風】
閱讀材料，回答問題
材料一 2024年 10月 17日，習近平總書記來到安徽省桐城市六尺巷，強調要弘揚好
中華民族傳統美德，相互禮讓、以和為貴。
相傳清朝康熙大學士張英收到家人來信，信中說家鄉有一吳姓鄰居，家里修房蓋瓦要
占用兩家之間的縫隙之地。家人寫信要他為自己撐腰作主。張英看了信后，給家人回信道“千
里來書只為墻，讓他三尺又何妨？”，家人閱罷主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，
也主動讓出三尺，于是形成了一條六尺寬的巷道，后稱為“六尺巷”。“六尺巷”是中華民
族“以和為貴”思想的生動寫照，同時也體現了張家良好的家風家教。張英的家風以讀書、
立品、禮讓、守廉、儉用、養身為核心，這些家風對后世產生了深遠的影響，為張氏家族贏
得了“江左第一家風”的美譽。張英倡導的這些優良家風到今天仍然具有現實意義。
(1)請分享你家的優良家風。（不可與材料中的家風重復，（1分））
(2)張英倡導的這些優良家風為什么仍然具有現實意義（4分）？
材料二 舉頭望明月，低頭吃月餅。2024年 9月 17日又是一個中秋節。對中國人而言，
中秋佳節時，一家人守在一起，賞明月、放河燈、吃月餅，盡享闔家歡樂是家庭圓滿的象征。
中秋的團聚寄托著人們對家庭的熱愛和對美好生活的向往。中華民族素來有重視家庭、珍惜
親情的文化傳統。
(3)請你為建設美好家庭獻計獻策（5分）。
三、分析說明題（共 9 分）
16．【友誼天空你我同行】
學校心理咨詢老師收到七年級小清同學的三封信。
因為在班上一時找不
到好朋友，所以，通過
我性格內向、膽小怕事，開學
網絡我認識了一位新 一個月后，我終于和班上的小麗成
不久，看到班上其他同學都有
朋友，聊天過程中發現 為好朋友。今天早上我發現她不對
了新朋友，我很羨慕。想主動
我和她有很多共同的 勁，眉頭緊鎖。我剛問了她幾句話，
與周圍的新同學交朋友，可又
興趣愛好，聊得很投 她就不耐煩地說：“你不要再問了，
擔心萬一對方不理我，那樣會
機。 我不想說。”看她這樣，我很生氣，
很沒有面子。我不知道該怎么
最近這位網友約我單 我和小麗還能繼續成為朋友嗎
辦
獨到一個公園見面，我
該赴約嗎
(1)小清第一封信中的劃線部分是通過哪個途徑來認識自己的（2分）
(2)假如你是心理咨詢老師，請你為小清三封信中所提到的問題提供一些交友的智慧（7分）
四、綜合探究題（共 16 分）
17．在我們的成長歷程中，父母、老師和朋友是重要的陪伴者和見證者。為了讓同學們更好
地遨游在成長的天空，某校社團設計了一期“成長之路不孤單”的宣傳簡報，邀請大家共同參
與。
一、情境思考
【成長日記】
以下是某同學的一則日記。
我和小美親密無間、無話不談。最近我和媽媽吵架了，我的情緒不好，她耐心地安慰我。我
打算放學后抓緊時間回家和媽媽好好談談。放學鈴一響，我正準備出發時，小美走過來拿著
英語試卷向我請教問題……
(1)根據以上日記，談談如果你遇到類似的情境會怎么做，并說明理由（3分）。
(2)要讓友誼“經得住時間的考驗和風雨的洗禮”，我們應該怎樣做（3分）？
二、實踐活動
【答疑解惑】
校園知心姐姐驛站收到了一封同學的來信（如下），編輯們打算給這位同學寫一封回
信，化解他的煩惱。
知心姐姐：小明最近心情不好，作為朋友，我知道他肯定是發生了什么事情，想要幫幫他，
可無論我怎么問他，他都不說，一著急還兇了我一頓。可我明明是想關心他，結果還被他埋
怨……
小東
×年×月×日
(3)請你幫助知心姐姐給小東寫一封回信（2分）。
【插圖展示】
班長給大家展示了一張他在小區宣傳欄上看到的插圖（如下）。
(4)請你為上圖擬寫一句宣傳語（2分）。
【問卷調查】小麗所在的小組在班級中開展了一次主題為“愛的碰撞”的匿名問卷調查，
以下是小組成員整理的調查結果：
項目 不愿意與父母溝通 覺得父母很煩 常與父母發生沖突
調查結果 64% 45．2% 38．2%
(5)在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們應怎樣讓家更美好（2分）？
【故事感悟】
快馬經鞭策墨子是我國古代思想家。他對弟子非常嚴格，尤其對耕柱子最嚴厲。有一次，耕
柱子很委屈地說：“論才智和學習精神，哪一個比我強？為什么老師對我這么嚴厲呢？”墨子
拍拍他的肩膀說：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是
鞭策快馬呢？”耕柱子由此醒悟了……
(6)結合所學知識，分析耕柱子醒悟了什么道理（4分）。
參考答案：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C D A A B A D C
題號 11 12
答案 B A
13．我們要珍愛生命，生命是寶貴的，每個人只有一條生命；生命是頑強的，也是脆弱的；
每種生命都有其存在的價值和意義；各種生命息息相關，需要相互尊重相互關愛。我們應該
創造生命的價值，時間是組成生命的要素，要珍惜時間，充分利用時間；勇于創造，最大限
度發揮自身價值；樂于向他人奉獻愛心，積極服務社會。
14．(1)不同的心態會帶來不同的結果。積極的心態會使人看到樂觀、進步、向上的一面，
人的生命會重新閃亮；而消極的心態使人看到悲觀、失望和灰暗的一面，生命也會隨之黯淡。
(2)①人生難免有挫折，現實世界里，每個都有可能遇到意想不到的困難和挫折；②積極、
樂觀、自信的生活態度，是戰勝挫折、開拓進取的必要條件；③面對挫折，我們要迎難而上，
剛毅頑強，勇于戰勝挫折；④每個人在成長的道路上，或多或少要經受各種困難的考驗，都
需要磨煉堅強的意志。
(3)人生難免有挫折，挫折可以消磨斗志，也可以激發斗志，面對挫折的正確態度是積極的
態度，要迎難而上，愈挫愈奮，積極尋求方法戰勝挫折。
(4)世上無難事，只要肯登攀；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
15．(1)如：尊老愛幼、誠實守信、勤儉節約等。
(2)①優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的
價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸
福和諧。
(3)①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，增進溝通與交流。②共同分擔家務，
積極參與家庭事務，增強家庭責任感。③傳承和弘揚中華民族的優良傳統美德，如尊老愛幼、
孝親敬長等。④樹立良好的家風家訓，注重言傳身教，為子女樹立榜樣。⑤以積極的心態面
對家庭中的困難和挫折，共同營造溫馨和諧的家庭環境。
16．(1)自我評價。
(2)①建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
②對陌生人的邀請，不輕易接受，要增強自我保護意識，將網上的朋友轉化為現實中的朋友，
需要慎重。
③呵護友誼，需要學會尊重對方，給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
17．(1)做法：幫助小美講解試題。理由：友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互
分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
(2)①學會關心和尊重對方；②學會處理朋友之間的矛盾和沖突；③抱著真誠和熱情的態度
與他人交往；等等。
(3)你要學會尊重對方，盡管你們是朋友，但仍然是兩個獨立的個體，要學會把握好彼此的
界限和分寸。當小明不愿吐露心聲時，你就要尊重他的做法，給予他一些空間。
(4)示例：①和諧傳家久，幸福繼世長。②構建和諧家庭，共享美好生活。
(5)家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。我們要學會換位思考，有事多商量，主
動化解矛盾，增進情感。
(6)①我們要學會正確對待老師的批評；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡；③老師的
批評可以幫助我們反省自己、完善自我；④我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老
師的良苦用心。

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