資源簡介

2024 年秋學期期末學情調研
七年級道德與法治試題
一、單項選擇題(下列各題只有一個最符合題意的答案。每小題 2 分，共 28 分)
1. “工欲善其事，必先利其器。”這句古語出自《論語》，它在“怎樣學會學習”方面給我們的啟示是
A. 學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
B. 學會學習，要更加自覺、主動
C. 學會學習，需要積極參加社會實踐活動
D. 學會學習，需要掌握科學的學習方法
2. 小馨最近非常苦惱，她一方面因為數學成績好而開心，另一方面又因為不會寫作文而煩惱；她一方面
因為自己誠實守信交到許多朋友而欣喜，另一方面又因為有幾個同學不喜歡她做事拖拉而憂慮。假如
你是小馨，你會
①既接納自己的優點，也接納自己的缺點 ②孤芳自賞、驕傲自大
③接納自己滿意的部分和自己不滿意的部分 ④學會和過去的自己和解，走向未來的自己
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 根據家庭親子對話，推斷下列結論正確的是
A. 孝親敬長是每個公民的合法權利
B. 尊師重教是中華民族傳統美德
C. 減少溝通，避免家庭矛盾的產生
D. 和諧的家庭需要全體家庭成員共同努力
4. 你遇到下表中的情況，最佳的應對措施是
老師講授知識出現錯誤 妥善處理
(發現問題) (應對措施) (解決問題)
A. 相信權威，不敢質疑 B. 委婉指出，提出疑問
C. 大聲批判、不留情面 D. 小聲嘲笑，表達鄙夷
5. 友誼是人生永恒的話題。下面對“微行為”的“微點評”，恰當的是
A. 考試中，拒絕給好朋友遞紙條傳答案——錯誤，朋友需要互相幫助
B. 對越是熟的朋友，開玩笑就越不計較——錯誤，好朋友之間也需要互相尊重和理解
C. 一再追問朋友不愿透露的私人秘密——正確，朋友相處應敞開心扉毫無保留
D. 帶人教訓欺負朋友的人，替朋友出氣——正確，好朋友之間要講義氣
6. 俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。”要建設一個美好的集體，需要我們
①團結一致，開拓進取 ②各盡其能，各負其責
③敢于競爭，勇于挑戰 ④張揚個性，以我為主
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
7. 小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此舉很不以為然： “又沒有發
生地震，用得著那樣瞎練嗎 ”下列說法中，最能說服小強的是
①人的生命是堅強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
②人的生命是獨特的
③生命是有力量的，需要鍛煉體魄、吸收文明
④逃生演練、緊急疏散活動能夠實現生命價值
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
8. 凍住了身體，凍不住靈魂，與病魔搏斗了整整 730 天，北大歷史系美女博士婁滔還是走了，“一個
人活著的意義，不能以生命的長短作為標準，而應該以生命的質量和厚度衡量”，這是婁滔遺囑中
最有名的一句話。由此可見：她的生命觀是
A. 肯定生命，永不放棄生的希望 B. 珍愛生命，將生命的價值延伸
C. 漠視生命，視生命為身外之物 D. 尊重生命，用生命來謀取名譽
9. 漫畫《兩小孩學步》的寓意說明
A. 對生命負責，注意人身的安全
B. 只要循序漸進，就一定能實現夢想
C. 要不怕挫折，發現和挖掘生命的力量，才能較快成長
D. 要虛心聽取別人意見，通過他人了解自己
10. 自動體外除顫儀(AED)是一種醫療急救設備，利用 AED 對心臟驟停的患者及時搶救，可有效挽救生命。
目前，AED 在各級各類學校實現全覆蓋。同學們針對學校里的 AED 展開討論，下列說法正確的有
①小青：建議學校將 AED 放置在醒目的位置，方便急救
②小春：各級各類校園普及 AED，是珍惜關愛生命的體現
③小成：AED 是僅供專業人士使用的設備，我們不必了解
④小達：我們要盡快掌握使用方法，在有需要時方便自救
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. “藝術夜校”大熱之后，“藝術自習室”又來了！ 浙江省文化館利用場館閑置時間，在周末晚上推
出免費“藝術自習室”，相當火爆。一堂堂藝術課程，一間間“藝術自習室”，一處處“成年人的
少年宮”，提供的是瑣碎生活之外的“藝術與遠方”。這種現象火爆
①是因為生命是短暫的 ②表明探究、發現也是學習
③是因為這類活動有利于人們養護精神 ④表明我們終生都需要學習
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 李大釗同志曾教導說： “青年啊！ 你們面臨開始活動之前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，
必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到那個目的地的一天，若是方向不
定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子。”這說明
①正確認識個人與社會的關系，是樹立人生目標的前提
②正確的人生目標會指引我們走上正確的人生道路
③把準人生方向，才能確定航行的線路、駛向幸福的彼岸
④正確的人生目標會讓我們排除干擾，克服困難，不走彎路
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 近年來“躺平”“擺爛”等詞成了網絡流行語，它們反映了一種不想努力工作、也不渴求成功的消
極心態。受其影響，有些原本朝氣蓬勃的年輕人變得不思進取、懶惰頹廢。青少年作為祖國的未來，
我們要認識到這些消極心態的危害，樹立起勞動最光榮的意識。這是因為
①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的
②只有通過勞動實現功成名就，才能體現自己的人生價值
③國家富強、民族振興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現
④一切成就的取得，都是人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 瑪依塔斯風區是世界罕見的暴風雨災害地帶，又是連通祖國新疆南北的重要通道。在這里，有一支
服務隊常年堅守，它就是塔城公路管理局組建的“雪蓮花”搶險救援服務隊，他們參與多次救援，
與風雪抗爭，保障道路暢通。這支搶險救援服務隊
①把小我融入祖國和人民的大我之中 ②犧牲了一切只為實現自己的人生價值
③在奉獻社會中創造自身價值 ④用無私奉獻讓人生閃耀出偉大的光輝
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、簡要分析題(結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。共 8 分)
15. 根據公安部消防局發布的數據顯示，近五年來，全國共有 1624 名 18 歲以下的未成年人在火災中遇
難，占火災死亡總數的 18.6%，少年兒童已成為火災受害者中的高危群體。另外，近五年來全國因小孩玩
火引發的火災多達 2.7 萬起，直接導致 264 人死亡。
近日某校團委據此邀請縣消防大隊為全校師生作了消防安全知識講座，并且組織開展了校園消防安
全演練活動。
(1) 請你根據所學知識說說該校團委的上述做法有何現實意義 (4 分)
該校七年級(1)班還打算出一期以“珍愛生命·預防火災”為主題的黑板報，在第三個板塊中要求同
學們列出預防校園火災的一些具體辦法。
(2) 如果這一板塊讓你來編輯，你打算編輯哪些內容 (4 分)
三、實踐與探究題(結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題并綜合運用所學知識分析問題、解
決問題。共 14 分。)
16. 榜樣是人們選擇的“典范”，寄托著個人對美好個性、善良人格的追求。某班召開“向榜樣看齊，
弘揚榜樣精神”的主題班會，請你參與。
【感悟生命力量】
同學們收集了以下人物事跡。
此生屬于祖國，此生無怨無悔——隱身 30 年的中國核潛艇先驅黃旭華 國家的分量，在一個人心
中能有多重 重到可以為之遠離家鄉、荒島求索，深藏功名三十載； 重到從一窮二白中“頭拱地、腳朝
天，也要把核潛艇搞出來”； 重到年過九旬仍不甘退休，誓要再干好多年……黃旭華的人生，就像深海
中的核潛艇， “深潛”一輩子，無聲，卻有無窮的力量。中國體育代表團在第 33 屆巴黎奧運會勇奪 40
金 27 銀 24 銅共 91 枚獎牌，取得我國夏季奧運會境外參賽歷史最好成績。中國體育健兒不僅取得優異競
技成績，還展現了團結拼搏、永不言棄的體育精神。他們夜以繼日、刻苦訓練，將祖國放在心中，將責
任扛在肩上，用實際行動為國爭光，為民族爭氣，為人民增譽。
(1)結合上述人物事跡，請你說說他們身上展現了哪些可貴的品質。(至少 4 個，共 2 分)
【探尋生命真諦】
著完上述人物事跡后，宇軒感嘆道： “黃旭華、奧運健兒等模范人物的事跡讓我們感動，是因為他
們為國逐夢，讓生命充滿力量。所以，只有為國逐夢的人生才是不平凡的，才是偉大的。 ”
(2) 請你運用所學知識，對宇軒的觀點進行評析。 (8 分)
【奮斗意義人生】
班會最后，老師總結道： “榜樣的力量永不過時。只要有人類的生活，個體在成長中就會選擇自己
學習的榜樣，榜樣為個體追求理想自我的實現提供了‘模板’。”
(3) 活出生命的精彩，向榜樣看齊，請完成你的圓夢計劃書。 (4 分)
我的圓夢計劃書
我的榜樣：
我的夢想是：
我的準備：
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題（每題 2 分，共 28 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D B D B B A C B C A D C C C
二、簡要分析題（共 8 分）
（1）①有利于增強師生的消防安全意識，提高師生應對火災的能力，保障師生的生命安全。②通過講座
和演練活動，能讓師生了解火災的危害和預防知識，掌握火災逃生技能，在遇到火災時能夠迅速、有序
地撤離現場，減少傷亡和損失。③有助于營造良好的校園安全氛圍，促進校園安全文化建設，提高學校
的安全管理水平。（每點 2 分，共 4 分）
（2）①不隨意玩火，不攜帶火種進入校園。②愛護消防設施和器材，不損壞、不挪用。③定期檢查教室、
宿舍等場所的電器設備，不私拉亂接電線，避免過載用電。④在實驗室等場所嚴格遵守操作規程，正確
使用易燃、易爆物品。⑤發現火災隱患及時向老師或學校相關部門報告。（每點 1 分，任答四點可得 4
分）
三、實踐與探究題（共 14 分）
（1）他們展現了愛國主義、無私奉獻、勇于擔當、頑強拼搏、堅持不懈、團隊合作等可貴品質。（至少
4 個，共 2 分）
（2）宇軒的觀點是片面的。①黃旭華、奧運健兒等模范人物為國逐夢，他們的人生確實偉大而不平凡，
他們在追求國家夢想的過程中，奉獻了自己的力量，實現了自身價值，為國家和民族贏得了榮譽，他們
的精神值得我們學習和弘揚。②但是，并非只有為國逐夢的人生才是偉大的。每一個在自己的崗位上努
力奮斗、積極奉獻、為社會創造價值、關愛他人、承擔責任的人，都能讓自己的人生變得有意義。比如，
一位普通的教師認真教書育人，一位醫生精心救治病人，一位志愿者熱心幫助他人等，他們都在自己的
領域發光發熱，同樣擁有偉大的人生。③我們應該尊重和贊美不同形式的人生價值，鼓勵人們在各自的
人生道路上積極追求夢想，努力實現自身價值，讓生命綻放光彩。（判斷 2 分，理由每點 2 分，共 8 分）
（3）示例：
我的榜樣：袁隆平
我的夢想是：成為一名農業科學家，致力于研究和推廣農業新技術，提高農作物產量，保障糧食安全。
我的準備：努力學習科學文化知識，尤其是生物、化學等相關學科；積極參加農業實踐活動和科研項目；
培養自己的創新思維和實踐能力；關注農業領域的最新動態和發展趨勢。（榜樣明確 1 分，夢想合理 1
分，準備具體可行 2 分）

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