資源簡介

2024～2025學年度第一學期
七年級道德與法治期末考試卷（E）
（內容：全冊）
說明：請把答案寫在答題卷各題目指定區域內相應位置上。
一．單項選擇題（本大題共 20小題，每小題 3分，共 60 分。在各題的四個選項中，只
有一項是最符合題意要求的答案。）
1．進入初中階段，我們會在新的集體生活中涵養品格，發展個性，提升自我；心中有
夢、眼里有光、腳下有路，讓我們勾勒出心中最好的模樣。最好的模樣應該是
①越來越包容，尊重他人，學會合作 ②越來越有個性，叛逆沖動，愛冒險
③越來越上進，志存高遠，追夢遠航④越來越堅強，能堅持，有韌勁
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
2．下面為七年級某班開展的某項活動中的幾個步驟，由此可以推斷出該活動的主題最
有可能是
步驟一：根據實際情況對發展目標進行分解。
步驟二：明確實施細節。
步驟三：列出時間表，形成具體的行動計劃。
A.分解發展目標 B.明確活動主題 C.制定行動方案 D.合理安排時間
3．“當局者迷，旁觀者清。”下列行為與該俗語所體現的認識自我的途徑一致的有
①小紅經常請同桌幫助自己改正缺點 ②演講前，小玲對著鏡子訓練，規范動作
③小玉每天堅持自我反省，完善自己 ④在老師的眼中，小文是一個勤奮好學的學生
A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④
4．“夢想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔。”
下列對夢想認識正確的是
①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣 ②夢想是對未來美好生活的愿望
③人類的不斷進步和發展主要是因為夢想 ④做有夢想的少年，應當樹立遠大志向
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
5．關于學習，同學們有如下困惑。困惑一：很少體會到學習帶來的成就感。困惑二：不喜
歡某些學科和老師，所以學不好，也不想學。困惑三：在學習上總擔心自己落后。困
惑四：學習內容太多，沒有休息、娛樂時間。解決這些困惑的正確做法有①要發現并
保持對學習的興趣，更加自覺主動地學習②在學習中遇到困難時，要知難而退③在學
習過程中，努力就能取得好成績④要養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法
A.①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
6．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首
《天凈沙·秋思》深刻地表達出作者對親人、家庭的思念。這是因為
A、家是我們心靈的港灣 B.家中有優越的生活條件
C.家就是指我們的居所 D.家是我們物質生活的后盾
7．早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，
因為
A.家長的權威與經驗不容挑戰 B.嘮叨中蘊含著親情之愛
七年級道德與法治期末卷（E）第 1頁（共四頁）
C.家庭成員的交流方式在變化 D.子女要完全聽父母的話
8．“缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨，沒有朋友，這世界不過是一片荒野。”
這句名言告訴我們
A.呵護友誼，不與朋友競爭 B.朋友影響我們的性格、愛好
C.友誼是一種最美好的關系 D.友誼讓我們體悟人生的美好
9．“請讓我來關心你，就像關心我自己，請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界
會變得更美麗。”這首歌告訴我們
A.沒有友誼，就沒有一切 B.只要結交更多的朋友，就能共享成長的快樂
C.進入新學校，結交新朋友是中學生的頭等大事
D.朋友間要互相鼓勵、互相切磋、互相勸勉、共同進步
10．小敏的日記中這樣寫道：“傷心了，會有人主動寬慰你；獲獎了，會收到真誠的祝
賀；感冒了，有人遞上溫開水······我感覺越來越喜歡我的班級。”從小敏
的字里行間我們可以感受到
A.每個人都希望被集體認可和接納 B.每個人都有過集體生活的情感需要
C.高聯結度的集體能帶給我們的溫暖 D.她能在集體中散發出自己的光和熱
11．中國載人航天事業不斷取得新成就。作為一項規模宏大、高度集成的系統工程，直
接參與的單位有 110 多個，配合參與的單位有 3000 多個，這啟示我們建設美好集體
需要
①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭②成員間相互合作，樹立正確的合作觀
念③各負其責、各盡其能，樹立主人翁精神④人人發揚個人英雄主義，展示個性
A.①④ B. ②③ C.①② D. ③④
12．一小區內一輛電動自行車突然起火，4 名中學生先疏散人群并報火警，而后用滅火
器及時將火撲滅。無獨有偶，一房屋突遭火災，一名六年級學生抄起樓道的滅火器
撲滅火苗，并利用打濕的毛巾關閉氣閥門。幾名青少年堪稱“教科書式滅火”的生
動案例，引起了人們的稱贊。他們的故事充分說明
①在現實生活中加強安全教育非常必要②防火救火只是青少年義不容辭的責任③
安全教育最重要的是學會防火救火知識④安全與每個人息息相關，需用心對待和做
好事關安全的第一件事
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
13.2024 年 5 月 12 日是第 16 個全國防災減災日，貴陽市各學校積極開展防災減災主題
宣傳系列活動，并邀請消防員進課堂，給同學們講解和演示抗災知識和技能，提升
師生應急處置能力，增強師生日常風險意識、防范思維。此類活動的開展有利于
A.讓師生掌握更多應對災害的方法，保護自己及他人生命
B.讓學生掌握更多逃生技能，排除一切安全隱患
C.提高全校師生的安全防范能力，建成美麗綠色校園
D.充實學生知識儲備，使其積極投身各類災害救援
14．關注身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。下列是小明
同學生活中的幾個鏡頭，符合上述觀點的有
①上學騎自行車抄近路逆行 ②周六上午睡到十一點鐘起床
③參加學校組織的安全疏散演練活動 ④和同學們一起在操場上慢跑
A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④
七年級道德與法治期末卷（E）第 2 頁（共四頁）
15．人活著，就要像向日癸一樣，每天迎著太陽微笑，不懼困難，向陽而生。這啟示我們
保持心理健康要
A.磨煉意志。增強生命韌性 B.尋求幫助，發掘自身力量
C.關心他人，擴展生活閱歷 D.樂觀生活，及時享受青春
16．某班級教室墻上有三則標語：“恰同學少年，風華正茂。”“有夢少年存遠志，無聲
春雨潤紅花。”“人生的真正快樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。”這些標語
告訴我們
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求②青少年要早立志、立大志、
立長志③有人生目標的少年都有遠大的志向④正確的人生目標能讓我們排除干擾，堅
定前行
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
17．我們樹立人生目標的必要前提是
A.正確認識個人與社會的關系 B.濃厚的興趣愛好
C.積極樂觀的性格 D.優越的家庭條件
18．蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然
處之，并寫下了《定風波》：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這啟示我
們
A.樂觀豁達的人生態度能夠讓人變得更加自信和從容
B.勤奮進取的人不會滿足現狀，而是全力以赴、追求卓越
C.認真務實的人不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”
D.樂觀的人有不畏坎坷的懶惰，面對人生的風雨驚慌失措
19．五歲時失去雙臂的山區孩子范凌以“命運以痛吻我，我報之以歌”的態度對待生活，學
會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，以驚人的毅力克服困難，最終以優異的成績考入大學。你
從中得到的啟示是
A.困難和逆境越多越有利于成功 B.逆境是社會對自己的不公平待遇
C.只要對生活充滿信心就一定能成功
D.經歷磨難而奮進，逆境就有可能轉化為順境
20.2023年，我國國內生產總值超過 126萬億元，比上年增長 5.2％；糧食總產量連續 9 年穩
定在 1.3 萬億斤以上；空間站駐留時代、淀粉的合成等一批重大科技創新成果相繼問世；
我國首次在南海千米級海底發現大量古代沉船遺址······這一系列成就說明
A.我國有世界上最優秀的勞動者 B.我國已如期全面建成小康社會
C.我國人民日益增長的美好生活需要已完全得到滿足
D.我國人民通過辛勤勞動創造了物質財富和精神財富
二．非選擇題（本大題共 3小題，共 40 分。）
21．閱讀材料，回答問題：（10分）
材料一：湯洪波招飛入伍后，體能成績在班里墊底。為了不被淘汰，他每天在操場上一圈一
圈地跑。一年后，他的體能成績從墊底“跑”到了優秀。每天訓練前，湯洪波都會找聶海
勝、劉伯明探討，挑戰訓練難點，查漏補缺。
材料二：專業技能訓練是唐勝杰的強項，每每遇到操作性的課程，唐勝杰都要求自己做
到完美，同時為了保持他的強項，比別人更加賣力地訓練，堅決不讓自己退步。結合航
天“天團”的事跡及做更好的自己相關知識，請談談你從中獲得的啟發。
七年級道德與法治期末卷（E）第 3 頁（共四頁）
22．閱讀材料，回答問題：（14分）
材料一：2024 年教師節，某校發行了一期“老師，您辛苦了！”專題校報，一位同學的漫
畫作品刊登在了校報上。
材料二：尊師重教，習近平總書記如是說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有
好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。“師者，
所以傳道受業解惑也。”“傳道”是師生交往的高級境界，“人師”是教師發展的最終目標。
新時代需要教師在“受業”“解惑”之上，更深層次地與學生交往。
（1）欣賞以上兩幅漫畫，說說教師職業有什么特點？（8 分）
（2）為建立良好的師生關系，我們應該怎么做？（6 分）
23．閱讀材料，回答問題：（16分）
某校開展“生命的思考”主題班會，請你一起參與，完成下列問題：
活動一：書的演變
甲骨文 竹簡書 紙帛書 電子書
（1）圖片反映的內容屬于哪一種形式的生命接續？列舉一個以這種形式不斷繼承或創造人
類文明成果的例子。（3分）
活動二：敬畏生命
一名 2 歲男童突然跑到馬路上，眼看 一女子不慎落水，正在附近的兩位市
要被駛來的貨車卷入車底。危急時刻， 民聽到呼救，相繼翻過湖邊的護欄，
46 歲的冉某飛身將其拉住，男孩幸免 從 10 米高的橋上縱身一躍，跳入水中
于難。而冉某卻失去了左臂。她說： 展開救援。路邊的好心人也及時拔打
“一只手換一條命，值了。” 120，女子成功獲救。
（2）根據材料，談談我們應該怎樣敬畏生命？（6 分）
活動三：綻放生命
道德與法治課上，老師向同學們分享了以下兩位人物的事跡：
屠呦呦：多年來，致力于中醫藥研究實踐，發現了青蒿素，解決了抗瘧治療
失效的難題，挽救了數以百萬計人的生命！
張富清：戰場上沖鋒在前，視死如歸，多次立功；轉業后扎根來鳳縣，為貧
困山區貢獻了一生······
（3）請談談怎樣實現人生價值？（7 分）
七年級道德與法治期末卷（E）第 4 頁（共四頁）
2024～2025學年度第一學期
七年級道德與法治期末考試卷（E）
參考答案
一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60分。在各題的四個選項中，
只有一項是最符合題意要求的答案。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10
答案 D C B B C A B D D C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A B A C A A D D
21．閱讀材料，回答問題：（10分）
①善于發揮自己的優點和長處。②及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。
③善于向他人學習，利用一切機會豐富和發展自己。④不斷發掘自己的潛能，
提升自己的能力。
22．閱讀材料，回答問題：（14分）
（1）（8 分）①教師是一個神圣的職業，承擔著教書育人的使命。②教師對人類數千年文
明的延續發揮著重要作用。③教師是履行教育教學職責的專業人員。④老師在我們的成長過
程中發揮著不可替代的作用。（或老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，
是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。）
（2）（6 分）①彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。我和批
評。④尊重并適應不同風格的老師。
23．閱讀材料，回答問題：（16分）
（1）（3 分）①精神生命的接續。②舉例：學習戲劇、剪紙等，弘揚中華民族優秀
傳統文化。或高鐵、線上支付、網購、共享單車“新四大發明”的出現。（言之有
理即可）
（2）（6 分）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。②敬畏生命，
就要關愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上，生命至上。
（3）（7分）①人生價值是通過勞動創造的。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其
人生價值的尺度。②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。③在踏實奮進
中綻放人生的光彩，在奉獻中走向偉大、成就精彩人生。

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