資源簡介

2024 年秋期期終學情調研
七年級道德與法治
注意事項：
1.本卷共 4 頁， 兩大題 21 小題， 滿分 70 分， 考試時間 60 分鐘。
2.答題前請將答題卡上姓名、考號填寫清楚，答案書寫在答題卡上。
一、選擇題(17 小題，每題 2 分，共 34 分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題
意的，請將所選項字母填涂在答題卡對應欄目內)
1.2024 年 10 月 30 日， ( )載人飛船在酒泉衛星發射中心發射成功，執行此次任務
的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤 3 名航天員組成。
A. 神舟十六號 B. 神舟十七號
C. 神舟十八號 D.神舟十九號
2.2024 年 12 月 4 日， ( )正式被列入聯合國科教文組織人類非物質文化遺產代表
作名錄。至此，中國共有 44 個項目列入聯合國科教文組織非物質文化遺產名錄、 名冊，
總數居世界第 一。
A. 昆曲 B. 古琴藝術 C. 春節 D. 中國書法
3.一位老師在班級寄語中寫道：“一晃眼同學們的初中生活已經過去一個多月了，希望
大家在新階段的學習中，能夠有飽滿的熱情和積極的態度，不斷追求進步和超越。期望同學
們能夠養成更好的學習習慣，做到主動學習，獨立思考，學會用知識解決問題。“這說明
( )
①初中生活對我們的成長提出了新的要求
②中學時代我們學習的重點將會從課堂轉向社會
③學校寄予了我們更高的期望，期待我們取得更大進步
④初中生活充滿了各種各樣的困難與挑戰
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 下圖漫畫啟示我們( )
①對自己充滿自信，集體生活要以我為中心
②要正確認識自我，發揮自己的優點和長處
③重視他人的評價，完全接受他人意見看法
④樹立主人翁意識，對集體事務要各盡其能
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5.“智者受到贊美時，字字反思：愚者受到批評時，句句反駁。 ”對此， 下列認識正
確的是 ( )
①智者“智”在能夠正確對待他人的贊美和評價
②如果想成為智者就必須根據他人的評價來改變自己
③智者和愚者的區別在于他們是否能夠接受他人評價
④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
6.著名短跑名將蘇炳添，讀初中時學習成績并不突出，初二時，他發現自己在跑步方面
很有天賦， 于是他參加了學校的田徑隊，很好地發展了自己的短跑特長，經過刻苦訓練，
取得了輝煌成就。他的成功之路，給我們的啟示是( )
A.做更好的自己，就要主動改正缺點
B.要學會接納自己的不完美，才能成功
C.不需要努力學習文化知識，只要有特長就行
D.需要不斷發掘自己的潛能
7.2024 年 2 月 10 日 0 時 0 分， 中央廣播電視總臺春晚長沙分會場的一曲《都實現》，
激勵青年“成功和失敗不是用結果去衡量，挫折和磨難只會讓我變得更強，夢想都能實現，
全都能實現”。下列說法正確的是( )
①只要經歷過挫折和磨難，就能實現夢想
②夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣
③有夢想，就會有希望，人類社會才能不斷進步和發展
④挫折和磨難是人們奮斗的原動力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8.從下圖麗麗的日記中，我們可以體會到( )
A.學習沒有終點，我們終生都在學習，終生都需要學習
B.課堂學習存在局限性，沒有社會實踐活動的教育意義大
C.生活中我們的所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習
D.學校學習非常辛苦，實踐活動就是為了放松學生的身心
9. 中華傳統美德是中華文化的精髓， 內涵豐富，博大精深。其中有孝敬父母、尊敬師
長的倫理規范。下列古詩詞能體現這一規范的是( )
①老母一百歲，常念八十兒 ②重資財，薄父母，不成人子
③國將興，必貴師而重傅 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
10.小杰因和同學發生口角摩擦，隨后叫上好朋友小凡在校外圍堵該同學并對其進行毆
打。負責處理該事件的警察提醒：有些孩子，為了所謂的“哥們義氣”，在友誼之船該翻船
的時候沒有勇敢翻，而造成了終身的悔恨。有些“友誼”該翻船就要翻，因為( )
A.維持友誼不能以犧牲原則為代價
B.要慎重選擇朋友，只選擇和自己性格相同的朋友
C.交友需要學會關心和尊重對方
D.競爭并不必然傷害友誼，我們要端正對待競爭的態度
11. 一位世界著名的指揮家說： “我只強調三個音，使我的樂隊變成團隊。第一個是
‘起音’ ， 起音不齊， 樂曲就亂。第二是個人‘專業音’ ， 不管是吹號的還是打鼓的，
都要表現出自己在專業上最好的、最精準的音。第三是‘團隊音’，當你展示自己的‘專業
音’時，還要考慮到整體，是否會干擾別人的音?！边@對我們人生實踐的指導意義在于
( )
①優秀的個體融入到集體中更能彰顯價值
②和諧的集體有賴于個休之間的高效協作
③集體中的個體要放棄自身的獨立與個性
④集體主義要達成個體與集體的彼此成就
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.解放戰爭年代， 爺爺章貴福不畏強敵，浴血奮戰；建國四十余載，父親章國清接過
鋼槍，矢志強軍；和平盛世，章力仁獻身國防，逐夢軍營。三個年代，三套軍裝，三代軍人，
祖孫三代跨越 74 年接力從軍。從生命的角度對上述材料認識正確的有( )
A.只有在艱苦的環境中，才能增強生命的韌性
B.我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律
C.讓祖國繁榮昌盛，是每個中華兒女應有的情感和志向
D.我們不僅在身體上接續祖先生命，更要注重精神信念的傳承
13.守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列生活場景中自救
自護方法正確的有 ( )
序號 生活場景 自救自護方法
① 課間突發地震 躲到墻角或迅速撤到空曠地帶
② 家中電器起火 立即切斷電源，然后用水滅火
③ 回家時遇到雷雨天氣 盡快跑到附近的大樹底下躲避
④ 人潮擁擠，水泄不通 雙肘撐開，平放于胸前，保證呼吸空間
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.“人民教育家”于漪把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標：工作
中，她不斷改進教法，引領語文教學改革，講授幾千節公開課，撰寫數百萬字的論文專著：
退休后，她堅守教改一線，培育青年教師。于漪老師的故事說明( )
①正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路
②所有長遠目標都是圍繞近期目標展開的
③在實現近期目標的過程中一步步向長遠目標靠攏
④確立一個難以實現的目標，才能挖掘自己的潛能
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
15.從漫畫中我們能夠獲得的感悟有( )
①要取得成功必須經歷挫折和失敗
②消極的人生態度使人心灰意懶、清極懈怠
③經歷挫折和困難不利于我們成長
④積極的人生態度會令人看到事物好的一面
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.2024 年，共有 1088 人獲全國五一勞動獎狀、獎章，他們中有工程師、一線工人、醫
生、快遞員、農民工等。這說明( )
①人們通過勞動為社會作貢獻 ②所有職業都有高低貴賤之分
③不同行業的勞動者都值得尊重和學習 ④勞模對國家貢獻最大
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.瑪依塔斯風區是世界罕見的暴風雨災害地帶，又是連通祖國新疆南北的重要通道。
在這里，有一支服務隊常年堅守，它就是塔城公路管理局組建的“雪蓮花”搶險救援服務隊，
他們參與多次救援，與風雪抗爭，保障道路暢通。這支搶險救援服務隊( )
①把小我融入祖國和人民的大我之中
②犧牲了一切只為實現自己的人生價值
③在奉獻社會中實現人生價值
④用無私奉獻讓人生閃耀出偉大的光輝
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非選擇題(4 小題，共 36 分)
18. (6 分)江西少年詩詞大會興國賽區比賽隆重舉行。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到
金，最終馬繼平、賴尚軍、張欣等十名選手脫穎而出晉級市賽。記者采訪馬繼平同學說：
“任何一個美好的愿望想要變成現實都是要付出不懈的努力和奮斗。” “恰同學少年，風
華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”這離不開老師的精心輔導，細心安排，有序組織、用愛心、
細心、責任心的堅守換來了這優異的成績。比賽前，同學們精誠合作、你追我趕、互幫互助、
共同提高、共同進步才成就了賽時的精彩。比賽時，主持人亮出題目時家長的心緊張的快要
蹦出來，期待孩子能迅速答出，期待孩子取得優異的成績。也許我們真的期待比賽后，每一
個孩子從中獲益頗豐，在以后人生道路上成就武亦姝詩詞一樣的人生，實現生命的價值，活
出精彩人生。
結合材料，運用所學知識，從不同的角度對上述材料進行分析評論。
19. (8 分)習近平總書記強調： “夢想從學習開始， 事業靠本領成就。廣大青年要自
覺加強學習，不斷增強本領。”學習是中學階段的重要任務，也是人生發展的永恒話題。請
你觀察漫畫，并運用道德與法治的相關知識回答問題。
聯系材料，結合所學知識，對小東的做法進行辨別與分析。
20.(10 分) 2023 年 10 月 14 日，袁隆平生前牽掛的水稻傳來測產喜訊，超級雜交水稻單
產 1251.5 公斤，耐鹽堿水稻畝產再創歷史新高。斯人已逝，傳承是最好的懷念。
(1)閱讀材料“緣起”和“抉擇”，說說袁隆平的少年志向是什么 這對我們樹立人生目
標有何啟示 (4 分)
(2)結合材料“逐夢”，請你說說面對挫折，我們應該以怎樣的態度對待人生 (6 分)
21. (12 分)實踐探究， 請你參與
生命好像一場旅行。進入中學后，對生命有了更多的思考。某校七年級(1)班以“生命
的思考”為主題進行了一次探究活動，請你參與并完成以下任務：
【感受生命】生命的名言：
★人生不可售來回票，一旦動身，決不能復返
★天生我材必有用，每個人的生命都無可替代。
(1)兩句名言分別體現了生命的什么特點 (2 分)
【敬畏生命】2023 年 12 月 18 日，甘肅發生 6.2 級地震，地震發生后僅三分鐘街上就已
經出現大批警車和救護車，還有邊穿衣服邊奔跑的交警進行緊急交通調度：不到兩個小時，
第一批應急消防救援力量，9 個支隊，88 輛消防車、12 條搜救犬，580 名消防員已經抵達震
中等等，這些充分體現了敬畏生命，生命至上的理念。
(2)請結合材料， 談談你對“生命至上”的理解 (3 分)
【守護生命】 “守護生命，從我做起”
守護生命 我在生活中的具體做法
愛護身體 積極鍛煉身體: (1)_____;②_____
滋養心靈 閱讀古典名著：③_____
(3)請結合自身實際，完成上表內容。 (3 分)
【綻放生命】2024 年 4 月 8 日晚，感動中國 2023 年度獲獎人物揭曉。他們把“感動”
播種在每一個人的心中，續寫著中國人年度精神史詩的新篇章。他們有：獨辟蹊徑，一往無
前的科學家——俞鴻儒；扎根特教講臺，讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話的教
師——劉玲琍： “有我一口吃的，就不會讓大家餓肚子”的黨支部書記——孟二梅：熱愛
中國文化，續寫著中美兩國民間濃厚情誼的——穆言靈：即使身體殘疾，依舊追逐音樂夢想，
經常參加義演籌集善款的視障歌唱演員——蕭凱恩。他們的高尚人格為社會樹立了榜樣，他
們的人生閃耀著偉大的光輝！
(4)這些感動中國人物向我們傳遞著正能量，請說說我們應怎樣實現人生價值 (4 分)
2024 年秋期期終學情調研
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(17 小題，每題 2 分，共 34 分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題
意的，請將所選項字母填涂在答題卡對應欄目內)
1-5DCBCD 6-10DCCBA 11-15CDBCC 16-17BC
二、非選擇題(4 小題，共 36 分)
18.從夢想的角度：①努力是夢想與現實之間的橋梁②夢想是對未來美好生活的愿望，它
能不斷激發我們生命的熱情和勇氣、讓生活更有色彩。③少年有夢，不應止于心 動，更在于
行動。
從尊重教師的角度：①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教 師是
履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。③教師是我們學習的指導者和成長的
引路人
從友誼(朋友)的角度：①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的
友誼②志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
從家的角度：①家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親 情。②我們的生命是父母
給予的，我們 的成長也離不開家庭的哺育和支持。從生命的價值角度：①生命的意義需要自
己的發現和創造。②一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、
才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物
質財富和精神 財富，影響著一代又一代人。
19.“我不需要和別人交流，今晚我要熬夜學到十二點，超越他人”這種觀點是錯誤的
首先，我們要認識到小組合作學習的重要性。小組合作學習不僅有助于培養我們的團隊
協作能力，還能讓我們在交流中拓寬思路，發現問題的不同角度和解決方法。因此，建議小
東嘗試積極參與小組合作學習，與同學們共同討論和解決問題。
其次，針對小東今晚我要熬夜學到十二點，這樣是不行的。學習講究的是勞逸結合，不
可過度學習而透支自己的身體，要養成一個好的學習習慣，定時休息，這樣才能換來更高的
效率。
最后，我們可以提醒小東注意獨立學習和合作學習的關系。獨立學習是解決問題的關鍵
能力之一，但并不意味著要孤立自己、拒絕合作。相反，我們應該在獨立學習的基礎上，積
極尋求與他人的合作和交流，共同解決問題并取得更好的學習效果。
20.(1)袁隆平少年的志向是禾下乘涼夢。啟示：①少年有夢，不應止于心動，更在于行
動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。②努力，需要立志；③努力，需要堅持；④努力，需
要方法。
(2)①生活難免有挫折。
②面對挫折，我們可能會產生一些負面的情緒，這是很正常的，但如果一味沉浸在負面
情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
③我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
④得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時，挫折會使我們獲
得更加豐富的生活經驗。
⑤面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。我們需要發現、挖掘自己的生命
力量。面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意
志。
21.(1)生命是不可逆的；生命是短暫的。
(2)①生命至上，生命價值高于一切，我們的生命都是寶貴的，對生命要有一種敬畏的情
懷。②珍視生命，不僅看到自己生命的重要，別人的生命同樣重要，珍愛他人的生命如同珍
愛自己的生命一樣。不惜一切代價救人，人民的利益高于一切。保護人民的生命安全。人的
生命、人的價值、人的尊嚴得到悉心呵護。③尊重生命、善待生命。尊重、關注、關懷和善
待身邊的每一個人。
(3)(1)愛護身體:1 關注自己的身體狀況;2 養成健康的生活方式;等等。滋養心靈:1 參觀
博物館;2 參觀書法展覽;等等。
(4)①樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以社會的需要和人民的利益作為選擇成才的
目標，努力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國。
②胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
③當國家處在困難時刻，要主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關。
④學習他們敬業樂群、公而忘私、舍己救人的無私奉獻精神和熱心公益、服務社會、見
義勇為、扶危濟困的優良品德。從而實現自己的人生價值

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