資源簡介

大象版 六年級下冊 《科學成果交流會》單元 教學設計
單元 《科學成果交流會》 課題 科學成果交流會 課時 1
核心 概念 13.工程設計與物化
學習內容及要求 5~6年級： 13.2 工程的關鍵是設計 利用示意圖、影像、文字或實物等多種方式，闡明自己的創意，初步認識設計方案中各影響因素間的關系。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念：通過討論進一步明確調查報告、研究報告、科學小論文是科學成果的主要表現形式。 科學思維：通過回顧并列舉自己小學六年重要的科學探究和科技制作成果，進一步提高反思評價能力。 探究實踐：通過修改和完善自己的科學成果并參加科學成果交流會，進一步提高表達交流能力。 態度責任：引導學生回顧并列舉六年重要的科學探究，提高學生科學素養。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
舉辦科學成果交流會。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
修改和完善自己的科學成果。
教學 準備 教師：1.課件優化。2.學生實驗材料一套。
學生：進行展示匯報的PPT,實物投影儀等。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
一、情境導入（預設5分鐘） 提問：同學們，今天是我們小學階段的最后一節科學課，同學們說說，通過六年的科學學習，我們都有哪些收獲？ 小結：我們收獲了很多科學知識，這些知識幫助我們認識了身邊的世界。掌握了科學探究的方法，提升了科學探究的能力，這些能力可以幫助到我們未來的科學學習。
二、閱讀分析（預設10分鐘） 看來同學們都收獲滿滿，老師真心為你們感到高興。讓我們帶著這些收獲和滿滿的成就感，插上飛翔的翅膀，一起迎接未來的科學學習。為了慶祝同學們即將畢業，同時給大家提供一個充分展示自己的舞臺，老師組織策劃了第一屆“樹人杯”科學成果交流會。（出示公告）讓我們一起來看一看這則公告的內容吧。 提問：公告中主要提及了哪些方面？公告中提到的作品形式有哪些？你們撰寫過科學論文、研究報告或者是調查報告嗎？誰能說說這些科學成果一般由哪幾個部分組成，每個部分要怎樣寫呢？ 小結：同學們平時注意積累，都有過這些方面的嘗試，回答得很全面，老師給你們一個大大的贊。那么，除了上面這些作品形式，科學成果還可以是哪些？ 提問：是的，我們最后來看一看作品的要求是什么。 小結：回答得真好，研究的問題要明確，研究的方法要科學，研究的過程要真實。
三、回顧反思（預設10分鐘） 提問：同學們，小學六年的科學學習即將畫上圓滿的句號，我們經歷、完成了很多科學探究活動和科學制作活動。回顧一路走過的時光，有一些探究活動一定讓我們記憶深刻，有一些科學研究成果一定讓我們為之驕傲和自豪。你能結合自己的實際情況，說一說進行過哪些研究，是用哪種方式來展示我們的成果的。 小結：謝謝同學們的精彩分享。請同學們從自己撰寫的科學小論文、調查報告、研究報告中選取最滿意的一篇，或者選一件自己最滿意的制作成果，進一步修改和完善，來參加我們的第一屆“樹人杯”科學成果交流會吧！ 學生修改完善自己的作品。
四、活動（預設15分鐘） 十年磨一劍，相信大家已經十分期待亮劍了。下面我宣布，第一屆“樹人杯”科學成果交流會現在開始！我是本次科學成果交流會的主持人，讓我們一起選出今天的專家評委，同時每一個同學都是現場的大眾評委。獲得好評最多的5名同學將被授予班級“科學小達人”的榮譽稱號，希望同學們帶著自己最滿意的作品進行展示，我們期待大家有精彩的表現。
五、練一練 答案：研究報告、調查報告、科學論文
六、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
七、板書設計 科學成果交流會 科學論文、研究報告、調查報告……

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