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2024年下期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)
七年級(jí)道德與法治參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D C A B A A C B B A B D C B
題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B A B D D C C D A A C C A D
二、材料分析說明題 (言之有理即可得分)
31. (1)結(jié)合上述人物事跡，請(qǐng)你談?wù)剝晌辉菏可砩险宫F(xiàn)了哪些可貴的優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）
[參考答案]:①李德仁院士:堅(jiān)定的信念;熱愛科學(xué);追求夢(mèng)想;不畏困難;勇于創(chuàng)新;不輕言放棄;愛崗敬業(yè);熱愛祖國(guó);勤奮學(xué)習(xí);努力上進(jìn);堅(jiān)持不懈;樂觀向上......
②薛其坤院士:目標(biāo)明確;堅(jiān)持不懈;勤奮刻苦;追求卓越;勇攀高峰;熱愛祖國(guó);甘于奉獻(xiàn);專注科研;淡泊名利......
（評(píng)分說明：任意答對(duì)1個(gè)品質(zhì)可得1分，總分不超過3分，其它符合題意答案，可酌情給分）
(2)結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們?yōu)槭裁匆貞褖?mèng)想？（8分）
[參考答案]:①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。
②只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
④有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
（評(píng)分說明：每答對(duì)1點(diǎn)可得2分，總分不超過8分，其它符合題意答案，可酌情給分）
(3)請(qǐng)你完成個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表。（3分）
[參考答案]:示例：①我最大的夢(mèng)想是：成為一名優(yōu)秀的航天工程師。（寫出正面積極的夢(mèng)想可得1分）
②為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要的品質(zhì)有：堅(jiān)持、專注、創(chuàng)新（寫出一種正向的品質(zhì)可得1分）
③我目前可以開展的具體行動(dòng)是:努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)；積極參加航天相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)；關(guān)注航天領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。（寫出一種切實(shí)可行的行動(dòng)可得1分）
(1)材料中“我”和小溪的故事告訴我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼？（6分）
[參考答案]:①“我”責(zé)怪小溪并疏遠(yuǎn)她，這是極其不理智的行為。這說明當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候要保持冷靜，穩(wěn)住自己的情緒。
②小溪用寫信的方式告訴“我”她的感受，這說明當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要主動(dòng)與朋友坦誠(chéng)交流，以免誤會(huì)加深。
③“我”看到信后主動(dòng)向小溪道歉，這說明當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，真誠(chéng)地向朋友道歉。
④小溪沒有在同學(xué)面前指責(zé)“我”，并在信的末尾還表示會(huì)忘記不開心的事情，這說明我們?cè)谔幚砼c朋友之間的矛盾時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考。
⑤“我”和小溪的故事告訴我們與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要溝通協(xié)商,尋找彼此可以接受的解決方式。
（評(píng)分說明：每點(diǎn)2分，任答對(duì)3點(diǎn)即可，總分不超過6分，其它符合題意答案，可酌情給分）
(2)請(qǐng)你對(duì)小芳的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（8分）
[參考答案]:觀點(diǎn)錯(cuò)誤（2分）。表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)戒驕戒躁（3分）；批評(píng)意味著關(guān)心、提醒，理解老師的良苦用心（3分）。
33. (1)關(guān)于生命的探問，亙古至今。依據(jù)上述材料，請(qǐng)你回答生命具有哪些特點(diǎn)。（4分）
[參考答案]:①生命是獨(dú)特的。②生命是不可逆的。③生命是有限的。④生命是代代接續(xù)的。
（評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，任答對(duì)4點(diǎn)即可，總分不超過4分，其它符合題意答案，可酌情給分）
(2)請(qǐng)你任選其中的兩項(xiàng)，分別寫出應(yīng)對(duì)的自救自護(hù)方法。（每項(xiàng)至少寫2個(gè)方法）（8分）
[參考答案]:
【選擇項(xiàng)目1】
①撥打119報(bào)警
②按照疏散指示標(biāo)志有序逃生，切忌乘坐電梯。
③穿過濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量使身體貼近地面和墻邊，彎腰或匍匐前進(jìn)。
④無(wú)法逃離時(shí)，應(yīng)退至陽(yáng)臺(tái)或屋頂?shù)劝踩珔^(qū)域，發(fā)出呼救信號(hào)，等待救援。
【選擇項(xiàng)目2】
①就近躲避，躲在結(jié)實(shí)、不易傾倒、能掩護(hù)身體的物體下或物體旁邊。
②蹲下或趴下，使重心降到最低，臉朝下，但不要壓住口鼻，同時(shí)抓住身邊牢固的物體，也可以蹲下或坐下，盡量把身體卷曲起來(lái)。
③遠(yuǎn)離窗戶、鏡子和電器等。
④低頭，用手護(hù)住頭部和后頸，或用被子、枕頭等保護(hù)頭部。
【選擇項(xiàng)目3】
①避開擁擠：一旦發(fā)現(xiàn)人群開始移動(dòng)，盡量避開，選擇人流較少的一側(cè)行走。
②邊緣行走：如果無(wú)法避開人群，盡量走在邊緣，減少被擠壓的風(fēng)險(xiǎn)。
③保持冷靜：在人群中保持冷靜，避免參與擁擠或起哄，減少恐慌情緒的擴(kuò)散。
④順應(yīng)人流：盡量順著人流方向行走，避免逆流而上。
⑤站穩(wěn)扶好：若被卷入人流，盡量站穩(wěn)并保持身體平衡，抓住固定物體如扶手。
⑥抓牢扶手：在臺(tái)階或樓梯處，緊握扶手以防摔倒。
⑦尋找支撐：在擁擠人群中行走時(shí)，盡快找到堅(jiān)固物體如路燈柱作為支撐。
（評(píng)分說明：每個(gè)方法1分，每項(xiàng)總得分不超過2分，本題總分不超過4分）2024年下期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)
七年級(jí)道德與法治試題
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。總分100分。考試時(shí)間60分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。
2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。
3．考試結(jié)束后，將答題卡收回。
第 I 卷 選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是正確的，每題2分，共60分。）
1．2024年，是中華人民共和國(guó)成立________周年。自新中國(guó)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民，自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，接續(xù)奮斗、砥礪前行，迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就。
A.70 B.49 C.80 D.75
2．2024年11月20日晚，第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)在湖南長(zhǎng)沙開幕。青少年三大球指
A.青年臺(tái)球、乒乓球、沙壺 B.青少年臺(tái)球、乒乓球、沙壺
C.青年足球、籃球、排球 D.青少年足球、籃球、排球
3．下圖是初中生活的幾個(gè)鏡頭，它們共同體現(xiàn)了
A.初中階段使每個(gè)人變得越來(lái)越完美
B.初中階段是我們?nèi)松缆返闹匾獣r(shí)期
C.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)
D.在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格、提升自我
4． 剛剛升入初中的小冉比較迷茫，不知道如何讓初中生活過得更有意義和價(jià)值。下列可以用來(lái)勸說小冉的有
①凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，需要提前對(duì)未來(lái)作出事先設(shè)計(jì)
②生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序
③合理的規(guī)劃可以幫助我們更好度過初中階段
④合理的規(guī)劃可以讓我們?cè)诔踔须A段不留任何遺憾
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們不僅要有目標(biāo)，還要將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。“努力”也有方法。對(duì)此，下列表述不正確的是
A.珍視團(tuán)隊(duì)合作 B.利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)
C.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦 D.合理規(guī)劃和管理時(shí)間
6.中國(guó)舉重隊(duì)員裴鑫依面對(duì)“舉重隊(duì)顏值最高”的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，她說：“如果我長(zhǎng)得再好看，沒有實(shí)力的話，這不是我希望的。我就是想把我的實(shí)力提高。”裴鑫依值得我們學(xué)習(xí)的是
A.能夠做到客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià) B.能夠從自己的社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己
C.把自我評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子 D.主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)以做更好的自己
7.“不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大”。這句話告訴我們，每個(gè)人都有潛在的能力等待發(fā)掘。我們發(fā)掘自己潛能的方式有
①發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域
②了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間
③與他人合作，不斷提升自己的能力
④只有在他人幫助下，才能發(fā)掘自己的潛能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8．“氛圍學(xué)子”形容那些可能并不是很認(rèn)真，但是憑借自己若有所思的表情和桌子上擺放的學(xué)習(xí)工具，散發(fā)出刻苦學(xué)習(xí)氣場(chǎng)的學(xué)生。你覺得他學(xué)得好刻苦，但實(shí)際上他坐那兒十分鐘了一個(gè)字都沒看進(jìn)去。對(duì)于“氛圍學(xué)子”，你給他們的建議有
①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義 ②要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的痛苦
③要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 ④要努力提高學(xué)習(xí)效率
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9． 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這揭示出學(xué)習(xí)要
A.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣
C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容
10. 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，遂寧市紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合重慶市潼南區(qū)紀(jì)委監(jiān)委，以第31個(gè)國(guó)際家庭日為契機(jī)，成立川渝毗鄰地區(qū)好家風(fēng)共建聯(lián)盟，以“小家”清風(fēng)助力“大家”清廉，讓兩地人民群眾在“一家親”的氛圍里共享家庭文明新風(fēng)尚的浸潤(rùn)。這樣做
①能夠使所有的家庭幸福和諧 ②有利于促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)家教的形成
③有利于弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良家風(fēng) ④能夠激勵(lì)人們向上向善、孝親敬老
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
11 漫畫《孤獨(dú)的想念》啟示我們
A.對(duì)父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉
B.外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命
C.網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律
D.長(zhǎng)輩必須體諒和包容晚輩，不要給晚輩增添麻煩
12. 《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以法律的形式規(guī)定了家庭教育責(zé)任，還強(qiáng)調(diào)應(yīng)樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。此舉
①能為建設(shè)美好家庭提供法律保障 ②能夠引導(dǎo)家庭成員之間相互關(guān)愛
③可以從根本上解決家庭教育問題 ④有利于化解成員矛盾，增進(jìn)情感
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
13. 2024年“最美教師”周興露深耕特殊教育11載，用堅(jiān)守點(diǎn)亮生命。在特殊兒童心中，她是可親可敬的“周媽媽”；在家長(zhǎng)和同事眼里，她是為工作不顧一切的“拼命三郎”；在特殊教育領(lǐng)域，她是勤于思考、勇于開創(chuàng)的“拓荒人”。周興露老師的行為生動(dòng)詮釋了
①誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德 ②敬業(yè)友善的價(jià)值追求
③尊敬師長(zhǎng)的倫理規(guī)范 ④樂教愛生的仁愛之心
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
14. 小海回顧了進(jìn)入七年級(jí)后與朋友小川相處的一些小細(xì)節(jié)，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)。其中最合理的是
序號(hào) 小細(xì)節(jié) 微點(diǎn)評(píng)
① 剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流 真正的友誼經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)
② 我不想說的秘密，小川會(huì)一直追問我 美好的友誼是平等的、雙向的
③ 遇到困難的時(shí)候，小川為我加油打氣 朋友之間應(yīng)該互相鼓勵(lì)和關(guān)心
④ 在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話 要讓友誼長(zhǎng)久就必須順從對(duì)方
A.① B.② C.③ D.④
15. 2024年4月30日，神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林團(tuán)結(jié)協(xié)作，在地面飛控中心指揮下，成功完成飛船返回艙著陸任務(wù)。神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，說明建設(shè)美好集體要
A.共同商定規(guī)則，避免一切矛盾和沖突
B.確定共同愿景，善于協(xié)作分工
C.充分追求個(gè)人利益最大化
D.發(fā)展我們的個(gè)性，體現(xiàn)個(gè)人能力
16．集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步。下列選項(xiàng)體現(xiàn)了"我"在集體生活中成長(zhǎng)的是
A.在班級(jí)評(píng)比中，我作為記分人員，多給本班加分
B.期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績(jī)不好，常通宵學(xué)習(xí)
C.在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了
D.參加演講比賽，我怕競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響友誼，臨時(shí)退賽
17. 某校七年級(jí)（4）班的同學(xué)在班會(huì)上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，表述正確的選項(xiàng)是
A.小紅說：“人的生命十分珍貴，它完全屬于自己。”
B.小林說：“人的生命生來(lái)就脆弱，所以要敬畏生命。”
C.小軍說：“我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛冶仨氝@樣做。”
D.小梅說：“珍愛他人生命比珍愛自己的生命更重要。”
18. 小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉不以為意：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？以下說法中，最能說服小強(qiáng)的是
A. 人的生命是脆弱的，我們要敬畏生命、謹(jǐn)慎地對(duì)待生命
B. 無(wú)論遭遇多大挫折，永遠(yuǎn)都不能輕易放棄對(duì)生活的希望
C. 通過逃生演練和緊急疏散等活動(dòng)可以盡早實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
D. 參加逃生演練和緊急疏散等活動(dòng)會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間
19．下面詩(shī)句能夠激勵(lì)我們?cè)鰪?qiáng)生命韌性的是
①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ②春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花
③千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) ④少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
20．愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。下列屬于健康生活方式的有
①飲食有節(jié) ②起居有常 ③動(dòng)靜結(jié)合 ④杜絕不良嗜好
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
21.“腹有詩(shī)書氣自華”“書香社會(huì)”這些溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛，目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展
①表明守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體 ②表明良好的生命狀態(tài)需要關(guān)注我們的精神
③有助于滋養(yǎng)心靈，豐富個(gè)人的精神世界 ④有助于充盈內(nèi)心，促進(jìn)我們的心理健康
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
22．馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”下列關(guān)于馬克思的話理解正確的是
A.動(dòng)物的活動(dòng)是有意識(shí)的、本能的活動(dòng) B.人的活動(dòng)是有意識(shí)的、本能的活動(dòng)
C.人能夠過有意識(shí)的、有目的的生活 D.蜜蜂能夠提前規(guī)劃好蜂房的建設(shè)
23. 有“中國(guó)核司令”之稱的程開甲院士為中國(guó)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)傾注了畢生心血和才智，他曾說：“我這輩子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起。”這句話告訴我們，樹立人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)
A.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 B.從自身實(shí)際出發(fā)
C.與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合 D.與人類福祉相統(tǒng)一
24．有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅(jiān)持終會(huì)登上頂峰。對(duì)于人生的順境與逆境，下列理解不正確的是
A.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
B.無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的
C.順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.只有經(jīng)歷逆境，才能順利走向成功的道路
25. “抗逆力”是指?jìng)€(gè)體身上能促進(jìn)其成功地適應(yīng)逆境并將危機(jī)轉(zhuǎn)化為正向力量的一組特質(zhì)。對(duì)于處于逆境中的青少年，抗逆力是幫助其做到對(duì)逆境“積極適應(yīng)”的關(guān)鍵力量。下列方法有助于提高應(yīng)對(duì)逆境能力的是
①反思自己失敗的原因 ②增強(qiáng)應(yīng)對(duì)逆境的信心和勇氣
③坦然面對(duì)失敗，在失敗面前積極作為 ④在逆境面前精神懈怠，氣餒沉淪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
26. 2024年9月28日，習(xí)近平總書記在給中國(guó)重產(chǎn)業(yè)工人代表的回信中提到:“新時(shí)代新征程，希望你們堅(jiān)守技能報(bào)國(guó)初心，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，苦練內(nèi)功、提高本領(lǐng)，繼續(xù)為建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)?xùn)|北全面振興貢獻(xiàn)智慧和力量。”下列關(guān)于人生價(jià)值論述正確的是
①創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)積極的人生價(jià)值,應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)
②人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)之中
③只有把小我融入祖國(guó)和人民的大我之中,才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
④只有為社會(huì)作出重大貢獻(xiàn)才能獲得尊重
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
27. 設(shè)計(jì)的服裝，新穎時(shí)尚；手中的焊槍，焊花飛濺；嫻熟的護(hù)理，規(guī)范專業(yè)……這是某職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能展示活動(dòng)的場(chǎng)景。這些學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，就業(yè)前景光明。這啟示我們
①職業(yè)沒有貴與賤，各行各業(yè)都重要 ②成才道路有多條，苦練本領(lǐng)很重要
③各種人才都是寶，社會(huì)發(fā)展少不了 ④職業(yè)選擇有多種，生涯規(guī)劃父母定
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
28．瑪依塔斯風(fēng)區(qū)是世界罕見的暴風(fēng)雨災(zāi)害地帶，又是連通祖國(guó)新疆南北的重要通道。在這里，有一支服務(wù)隊(duì)常年堅(jiān)守，它就是塔城公路管理局組建的“雪蓮花”搶險(xiǎn)救援服務(wù)隊(duì)，他們參與多次救援，與風(fēng)雪抗?fàn)帲Ｕ系缆窌惩ā＿@支搶險(xiǎn)救援服務(wù)隊(duì)
①在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生 ②犧牲了一切只為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
③在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫人生華章 ④用無(wú)私奉獻(xiàn)讓人生閃耀出偉大的光輝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
29．2024年4月25日，神舟十八號(hào)航天員乘組奔赴中國(guó)空間站。航天員李廣蘇自幼對(duì)天空充滿向往，始終秉持“心之所向，行必能至”的信念。面對(duì)相關(guān)知識(shí)不足的挑戰(zhàn)，他刻苦鉆研，不斷提升自我，終以優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒x本次任務(wù)乘組。李廣蘇的故事告訴我們
A.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人努力 B.有夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
C.發(fā)掘自身力量必須依靠外力 D.困難更有利于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)
(
生活中的挫折猶如冰糖葫蘆上的竹簽，它刺穿了你的身體，卻成為你一生的脊梁。
)30．右圖《座右銘》啟示我們
A.生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大
B.生命是堅(jiān)強(qiáng)的，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)生命
C.人生難免有逆境，逆境越多越有利于成長(zhǎng)
D.逆境是把雙刃劍，生活中要正確面對(duì)逆境
第 II 卷 非選擇題
二、材料分析說明題（40分）
31.（14分）
某班開展“搭乘科技之舟，放飛青春夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中
材料一：
【榜樣力量引領(lǐng)成長(zhǎng)】
2024年6月24日，2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)揭曉，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)分別授予武漢大學(xué)李德仁院士、清華大學(xué)薛其坤院士。
李德仁院士是著名的攝影測(cè)量與遙感學(xué)家。早年，在他中學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)課上，便種下了成為一名測(cè)繪科學(xué)家的夢(mèng)想。課上用小平板測(cè)量學(xué)校后方小泰山的高度，這讓他產(chǎn)生了非常大的興趣。在我國(guó)遙感衛(wèi)星核心元器件受限、軟件受控的條件下，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克衛(wèi)星遙感全球高精度定位及測(cè)圖核心技術(shù)，使國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星影像自主定位精度達(dá)到國(guó)際同領(lǐng)域領(lǐng)先水平。
薛其坤院士是凝聚態(tài)物理領(lǐng)域著名科學(xué)家，取得多項(xiàng)引領(lǐng)性的重要科學(xué)突破。他在上小學(xué)時(shí)，就埋下了當(dāng)科學(xué)家的種子。他渴望走出山區(qū)，成為一名科學(xué)家并為社會(huì)創(chuàng)造巨大的福祉。薛其坤在出國(guó)留學(xué)期間，他學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室被稱為“7-11實(shí)驗(yàn)室”，他7點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開，一個(gè)星期工作六天。學(xué)成歸國(guó)后，薛其坤院士堅(jiān)持了這個(gè)習(xí)慣，并持續(xù)了二十多年。
材料二：
【繪就藍(lán)圖腳踏實(shí)地】
習(xí)近平總書記說：“一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。”這是黨的領(lǐng)袖對(duì)青年一代發(fā)出的偉大號(hào)召，為新時(shí)代中國(guó)青年成長(zhǎng)成才指明了方向。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，青少年應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，為夢(mèng)想前行，用青春和汗水書寫屬于自己的輝煌篇章。
請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，探究并完成任務(wù)。
（1）結(jié)合上述人物事跡，請(qǐng)你談?wù)剝晌辉菏可砩险宫F(xiàn)了哪些可貴的優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）
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（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們?yōu)槭裁匆貞褖?mèng)想？（8分）
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（3）結(jié)合材料二，完成下列個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書。（3分）
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書 ①我最大的夢(mèng)想是： ②為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要的品質(zhì)有： ③我目前可以開展的具體行動(dòng)是：
32.（14分）
某班開展了總議題為“成長(zhǎng)的時(shí)空”的議題式學(xué)習(xí)活動(dòng)，很多同學(xué)講述了自己的成長(zhǎng)故事，并發(fā)表了成長(zhǎng)感言，請(qǐng)你也參與其中，并完成議學(xué)任務(wù)。
分議題一：友誼天空，你我同行
我和小溪都去競(jìng)選班干部，小溪選上而我落選了。我開始疏遠(yuǎn)小溪，覺得正是她的參選導(dǎo)致我落選了。小溪沒有在同學(xué)面前指責(zé)我,而是用寫信的方式告訴我她的感受，在信的末尾，她還表示會(huì)忘記不開心的事情，希望今后我們兩人仍然是好朋友。我看到信后知道自己錯(cuò)了,主動(dòng)向小溪道歉,現(xiàn)在我們和好如初。
（1）材料中“我”和小溪的故事告訴我們應(yīng)該如何正確的呵護(hù)友誼？（6分）
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分議題二：良師引領(lǐng)，助我成長(zhǎng)
體育課上，老師安排同學(xué)們分組進(jìn)行短跑測(cè)試，小芳憑借出色的爆發(fā)力和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，跑得又快又穩(wěn)，獲得了老師的稱贊和同學(xué)們的歡呼，她內(nèi)心滿是自豪。完成測(cè)試后，小芳想著，趁著其他同學(xué)還在測(cè)試，自己可以放松片刻，便從背包里拿出一本雜志，旁若無(wú)人地看了起來(lái)，不巧被體育老師一眼看到，當(dāng)場(chǎng)對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。小芳心想：剛剛還夸獎(jiǎng)自己的老師說變就變，看來(lái)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)并沒有什么實(shí)際作用，我們不必認(rèn)真對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
（2）請(qǐng)你對(duì)小芳的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（8分）
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33.（12分）
閱讀材料，回答問題：
材料一：
【探問生命】
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠；人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。陳著說：花有重開日，人無(wú)再少年；張若虛在《春江花月夜》中說：人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似……
（1）關(guān)于生命的探問，亙古至今。依據(jù)上述材料，結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際,請(qǐng)你回答生命具有哪些特點(diǎn)。（4分）
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材料二：
【守護(hù)生命】
面對(duì)生活中中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法。進(jìn)行安全演練，是提高避險(xiǎn)逃生能力的好方法。以下是三個(gè)安全演練項(xiàng)目。
項(xiàng)目1：樓房火災(zāi)事故 項(xiàng)目2：發(fā)生地震 項(xiàng)目3：擁擠踩踏事件
（2）請(qǐng)你任選其中的兩項(xiàng)，分別寫出應(yīng)對(duì)的自救自護(hù)方法。（每項(xiàng)至少寫2個(gè)方法）（8分）
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